高职应用英语专业学生信息素养培养的必要性

数字化信息时代,职业高等教育面临社会变革的严峻挑战,新的核心竞争力就是信息获取能力。本文从信息素养的内涵,信息素养在高职应用英语专业学生培养与教育中的地位与作用、信息素养与高职应用英语专业学生生活能力、终身学习能力、职业成长成才等方面的关系,指出了高职应用英语专业学生信息素养培养的必要性。     

小学语文教学中的文学素养培养解析

文学素养是学生综合素质的重要组成部分,其对学生的学习、生活与未来工作都具有积极的作用。而语文教学一直都与学生文学素养培养联系最为紧密,因此在语文教学中探索更有效的文学素养培养策略,是当前语文教学发展的必然要求。特针对小学阶段语文教学中文学素养培养工作进行了探讨,希望能够以此引起更多教师对学生文学素养培养工作的重视。     

批判性思维与英美文学教学研究

伴随教育改革的深化发展,以及新教学大纲的相关要求,英美文学作为一门英语专业学生进行文学作品赏析的课程,学生通过对该课程相关内容的学习,有助于深入了解西方的文学文化。同时,英美教学这门课程对学生的思维能力也有一定的要求,而批判性思维的运用在很大程度上能够解决英语专业学生学习中普遍存在的思辨缺失症等问题,提升英语专业学生在理论知识、认知能力以及素质修养的能力。本文通过对批判性思维与英美文学教学改革的必要性以及当前英美文学教学发展现状等内容分析的基础上,提出将批判性思维运用到英美文学教学中的具体建议,以更好地培养英语专业学生的思辨能力。     

浅析英文原声电影在英美文学教学中的作用

英美文学是大学英语专业的核心主干课程之一,目的在于通过阅读、欣赏文学名著,提高学生的人文素养。然而,随着社会的发展,传统的教学模式严重影响了英美文学课的教学效果。英文原声电影具有直观、信息量大的特点,可以给学生提供更多的感性认识材料,增强英美文学课的教学效果。     

支架教学理论在英美文学教学中的应用研究

为了培养英语专业学生的自主学习能力和团队协助能力,该文试图将支架教学理论应用于英语专业英美文学课的教学中,探索支架教学理论在英美文学课中的一般程序和应用策略,探讨英美文学教学中支架如何选择、如何应用和如何撤离等问题。     

高校英语专业教学中人文素质培养的几点思考

近年来,随着我国经济的发展和国际地位的提升,社会对英语专业人才的需求越来越大,不仅需要他们具备广博的文化知识和扎实的语言基础,更重要的是要具备良好的人文素养。而从实际情况看,英语专业学生与其他人文学科的学生相比,人文素质培养还有所偏弱,培养学生的人文素质成为高校英语专业教学改革的重要侧重点。本文主要是在分析人文素质教育重要性的基础上,从四个方面阐述了高校英语专业教学中人文素质培养的思路。     

初中语文培养学生诗歌鉴赏能力的实践分析

诗歌是初中语文教材中比较重要的内容,是培养学生文学素养、提升学生鉴赏能力的重要载体,也是帮助学生更好地感知中华灿烂文明、优秀文化艺术的重要途径。无论是中学招生考试还是学生语文素养的提升,都需要学习了解和鉴赏诗歌。诗歌教学能培养学生的文学素养,提升其鉴赏能力,帮助学生学会感知诗歌人物形象,品味情感之美、画面之美、意蕴之美,培养学生高雅的情趣和高尚的道德情操。     

浅谈初中语文教学中如何培养学生的文学素养

基于素质教育理念的引导,在各个学科教学当中,并不只是要求学生理解好教材上的知识点,而需要提升学生的学科素养,取得全面进步。对此,改善初中语文教学现状,采用科学的策略培养学生的文学素养,让学生感受文学作品的魅力。本文主要从当前的实际教学情况出发,结合学生的学习特点,从多方面论述初中语文教学中如何培养学生的文学素养。     

英语专业学生英语文学学习现状及对策

随着全球经济发展加速,各个国家之间的交流变得日益频繁,加强英语教学成为当前教育过程中的一个重要内容,尤其是针对英语专业的学生,更应该加强英语教学模式以及方法的改革和创新。英语文学是英语专业学生的一门重要的课程,对于英语学生的自身能力的提升具有十分重要的意义,但是当前的英语专业的学生在对英语文学进行学习时还存在一些问题。本文对英语专业学生学习英语文学过程中存在的问题以及原因进行分析,并且提出英语文学学习的策略,为英语专业学生的英语文学的教学和发展奠定一定的基础。     

浅析高中语文诗词教学

诗歌是培养学生文学趣味和文学素养的最佳媒介之一。在高中语文诗词鉴赏教学的过程之中,教师要更重视学生的主体作用,激发学生的主体创造性,更好地培养学生的综合语感和文化素质。