中班数学活动:小熊过生日

<正>设计意图中班上学期的幼儿会用声音、动作、物品数量等方式表示对数的理解。有趣的故事、快乐的游戏情境能使他们自然、愉快地参与到数学活动中。因此,我创编了"小熊过生日"的生活化故事情境并贯穿本次活动始终,充分调动了幼儿参与数学学习的积极性,在活动过程中还精心设计了"小动物准备去小熊家参加生日会""搭桥过河""装饰生日蛋糕"等环节,使用生活化材料,引导幼儿从中进     

基于幼儿生活经验的创意美术活动初探

创意美术活动注重以幼儿生活经验为基础,开展富有趣味的活动。文章立足于幼儿实际生活,从巧选生活化材料,营造愉悦氛围;精研生活化内容,催生趣味性活动;妙用生活化方法,构建趣味性课堂三个方面,让幼儿感受美、表现美、创造美。     

浅析幼儿园数学活动生活化的实施策略

随着对学前科学领域研究的深入,幼儿园数学活动生活化实施策略越来越受到关注。针对幼儿园生活化数学活动的实施,主要从数学活动目标、数学活动内容和数学活动形式三方面进行深度探究,旨在通过生活化的数学活动提升幼儿园数学活动的效果,促进幼儿身心和谐健康发展。     

浅谈幼儿园美术教育生活化的策略

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出幼儿园教育回归生活、课程生活化的理念,幼儿美术教育生活化充分体现了生活对幼儿教育的作用和意义。文章从美术教育的活动内容、活动形式、活动素材、活动经验运用四个方面阐述了幼儿美术教育生活化的可能性和实施策略。实践证明,幼儿美术教育生活化有利于促进幼儿各方面发展,激发幼儿参与美术活动的兴趣和创造性。     

引领生活化的美术教育活动——教学有效性策略初探

幼儿园的美术活动大多以幼儿探索创作为主,幼儿在创作中展现自己对艺术的理解,创作出自己心中的"艺术美",那如何使美术教育活动更趋于生活化,回归到生活中呢?我认为还是要从美术创作方式、方法的生活化开始,让幼儿自由探索发现生活化的美术活动创作技巧,挖掘生活化的手工活动,寻找手工和绘画相结合的生活切合点,并运用不同的创作技能,把美术活动创作方法进行升华,让美术活动回归到生活中,以提高美术教学活动的有效性。     

浅析幼儿园数学活动生活化的实施策略

随着对学前科学领域研究内容的深入,幼儿园数学活动生活化实施策略越来越受到关注。针对幼儿园生活化数学活动的实施策略,主要从数学活动目标、数学活动内容和数学活动形式三方面进行深度探究,旨在通过生活化的数学活动提升幼儿园数学活动的效果,促进幼儿身心和谐健康发展。     

基于科学生活化的综合实践活动教学探索

科学生活化与中小学综合实践活动在内容选择与组织原则上有许多共同点。文章主要探索如何将科学生活化理念融入综合实践活动教学之中,挖掘综合实践活动中考察探究、社会服务、设计制作、职业体验四种主要活动资源,以促进科学生活化教学在中小学综合实践活动教学中的纵推横铺。     

小学语文多元化作业设计的实践

精心设计课外作业是小学语文教师备课的重要内容,生活化的作业可以引导学生走出学校,走向社会,走进生活,更能激发学生完成作业的兴趣和积极性,有利于促进学生的多种思维活动,有利于在实践中发展学生的智能。     

有效开展幼儿园区域活动的策略探究

幼儿园区域活动对幼儿园教育和幼儿的培养来说是至关重要的,也是促进幼儿学习发展的一个重要环节。学校和教师要正确认识区域活动的重要性,尽量将其与游戏和教学相结合,充分发挥区域活动的作用,从而推动幼儿教育改革的深入发展,实现幼儿园教育教学目标,幼儿在所划分的规定区域内活动和学习具有更高的自主性,也能根据自己的喜好选择感兴趣的活动,更加自由和愉快。     

幼儿园生活活动指导的适宜性探究

幼儿园一日生活中,科学合理、安全愉快的生活活动对幼儿的身心健康发展起着重要的促进作用。文章通过案例分析,反思和探究了当前幼儿园生活活动指导的适宜性问题,提出幼教工作者的指导应该遵循幼儿生长发育规律、尊重幼儿个体之间的差异性、符合客观情境和教育规律,以实现生活活动在幼儿学习与发展中的价值。