我国农村金融发展的收入分配效应——基于面板数据的实证研究

对我国农村金融发展收入分配效应进行实证分析的结果显示,我国农村金融的发展显著地扩大了农村内部收入分配差距,两者存在倒U型关系;提高农村金融中介效率能够有效缩小收入分配差距,但在统计上不显著;我国农村内部收入差距与农村经济增长之间也存在倒U型关系;中西部地区提高财政支农支出水平能够在一定程度上缩小农村内部收入分配差距;中西部地区的农村教育水平对收入差距反而有扩大作用,但是东部地区的农村教育水平能够有效缩小农村内部收入差距。其政策含义是:构建多层次的农村金融体系,提高农村金融效率,促进农村和农业经济全面发展,加大财政支农支出力度,加快城乡教育均等化进程。     

关于农村初中语文教学的几点思考

随着社会的不断发展,我国的教育事业也取得了长足的进步,但是我国幅员辽阔、地域发展不平衡,特别是农村地区的教育资源的配置一直没有大的改善,许多农村地区的基础教育依然存在着基础设施建设水平低、学生整体素质较差等问题。文章就当前我国农村初中语文教育教学的现状进行了深入剖析,并结合作者的教学和管理经验提出几点改进意见,以期对改善我国农村地区初中语文的总体教学水平有所帮助。     

西部地区农村小学教育实现跨越发展的若干对策

百年大计,教育为本。小学教育在教育中更是具有不可替代的基础地位。西部地区经济发展落后,地方财政薄弱,教育投入不足,农村小学教育整体水平较低。针对制约西部地区农村小学教育发展的主要因素,笔者提出了五条对策性建议:(1)找准小学教育的战略定位;(2)重新审视小学教育发展理念;(3)精心打造小学教育师资团队;(4)全面加快小学教育现代化建设;(5)逐步完善小学教育帮扶机制。这些对策性建议对于推动西部地区农村小学教育实现跨越发展具有一定的指导意义。     

论西部农村教育的发展策略

长期以来,西部农村劳动者较低的素质一直是地区经济发展的"瓶颈",抓好教育才是西部地区发展的治本之策。务必要重视西部农村教育与地区发展的关系,继续加大教育投入,调整教育结构体系,科学设置课程内容,促进教育公平发展,建立有效的师资队伍,才能提高西部农村教育质量,促进地区全面发展。     

浅谈农村家庭教育对小学生的影响

随着教育改革的推进,越来越多地区的学生都开始接受相关的教育。而如何让农村地区的学生享受到更高水平的教育,就成为教学中需要解决的问题。在进行教育均等化的过程中,制约学生发展的主要原因就是家庭的教育。     

浅析农村中学教师的信息技术能力构成分析

<正>一、问题的提出经济发展导致了现在教育需要进行信息化教育,对处于发展中国家的中国来说,信息化的教育能使更多的人才适应现在社会的飞速发展。在教育发展的过程中,对农村地区中学的教育进行信息化教育提上日程。为了促进农村地区信息化教育的发展程度,需要教师从根本上转变教学观念,把提高学生的素质放到教育的首要地位。这就要求教师不断提升自身的能力,在提高专业知识水平的基     

农村地区小学生安全意识培养探析

当前社会环境趋于复杂,尤其是农村地区留守儿童普遍存在的情况下,农村地区小学生的安全意识培养显得尤为重要。但是目前我国农村地区的小学教育水平落后,学生往往还不能形成一定的自我保护意识,更容易造成意外事故频发的情况,从而使得分析当前农村地区小学生安全意识教育方面存在的不足变得极有讨论意义。     

农村问题学生形成的家庭因素探析

当前,我国正处于社会发展的关键阶段,随着我国经济水平的不断提高,教育在社会发展过程中的作用也逐渐显现出来。但由于现代社会的发展过程中相对较快,在我国经济发展的过程当中,由于地区间现代化建设过程存在一定程度的差异性,使得在学生在成长的过程中也会遇到各式各样的客观性问题。农村地区作为发展相对较为落后的地区,在教育的过程当中农村学生的教育性问题也逐渐突出。从农村问题学生的成因出发对家庭因素进行分析探究。     

“互联网+”背景下农村小学教育改革面临的机遇与挑战

"互联网+"时代加速了各领域的变革,对我国农村地区小学教育的改革与发展也产生了重要影响。本研究在对"互联网+教育"进行内涵性理解基础上,揭示出"互联网+"对提升农村小学教育公平、提高教育质量等方面所发挥的作用,使学校的教学模式得到更新;教学内容更加广泛;教师的专业化得到提升。但在互联网+背景下,农村小学教育发展仍然面临难以解决的现实问题,为此,提升农村小学教育发展水平,应加大投资,完善网络设施建设,促进教育资源合理配置,转变传统教育观念,确保农村小学教学质量稳步提升。     

新媒体在农村家庭教育中的应用探究

随着教育改革的范围逐渐扩大,农村地区的教育水平得到了较大幅度的提高,同时,大部分农村家长对学生学习状况的关注度也逐渐增加。受新媒体快速发展的影响,农村家庭教育逐渐向科学化、有效化的模式靠近,家长借助新媒体等有效电子媒介获取有效的教育方法,并引导学生高效率地完成基本学习任务,从而提高学生的学习水平,增强农村的家庭教育能力。通过分析新媒体视域下农村家庭教育存在的问题,以及新媒体为农村家庭教育带来的机遇,从而提出利用新媒体优化农村家庭教育的对策。