多媒体运用于教学的几点思考

随着多媒体技术在教学中越来越广泛的应用,如何科学地应用多媒体技术,有效地推进教学改革,已成为当前课堂教学中一个亟待解决的问题。从目前课堂教学的情况看,多媒体课件运用还存在诸多问题,针对这些问题,本文探讨了多媒体教学与传统教学方式的特点,在多媒体教学中应注意的事项,以及正确认识多媒体的地位和作用。     

论述多媒体教学认识误区及改进的措施

多媒体教学是为适应教学改革的需要,提高教学效果而形成的教学方法。如何消除多媒体教学中存在的认识误区,对人才培养有着长远而重大的影响。本文就针对目前的多媒体技术应用的一些问题进行探讨并提出解决方法和措施。     

多媒体在高中英语阅读课中的尝试

英语新课标提出:利用多媒体教学软件,丰富教学内容和形式,提高课常教学效果.随着多媒体等现代技术的发展和教学改革的深入,多媒体教学已渐渐深入课堂,但运用多媒体教学应当结合英语学科的特点,不能盲目使用.下面是我在教授牛津英语模块一Unit3Reading时运用多媒体的尝试.     

浅谈应用计算机多媒体教学

随着计算机技术的发展和教学改革的深入,计算机多媒体在教学中的作用越来越重要.本文主要从计算机多媒体的基本概念、特性、在教学中所产生的积极作用、课件的设计与制作、教学中应把握的问题等方面介绍了计算机多媒体教学的有关内容.     

多媒体远程控制技术探讨

多媒体教学这一建立在计算机、网络和多媒体技术基础之上的教学手段新的革命。教学实践证明,多媒体技术比传统的课堂教学方式在表现力、交互性及信息资源共享性等方面更具优势。在目前高校教学中,将视听教学媒体、多媒体计算机及网络技术融为一体的多媒体教室已成为多媒体教学的主要阵地,对高校教学改革正起着无可替代的推动作用。然而,如何对多媒体远程控制实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理,需要做进一步的探讨。     

关于多媒体课件教学方法与制作的研究

计算机辅助教学是学校教学改革的一个重要方面,而多媒体课件作为一种计算机辅助教学的手段,是新教学模式下提高教学质量的重要保证,是发展的必然趋势。本文针对当前高校多媒体教学方法和多媒体课件制作中存在的问题提出相应对策。     

基于Android的智能无线鼠标的设计与实现

随着信息技术的发展和教学改革的推进,高校广泛开展了以计算机为辅助手段的多媒体教学。多媒体教学有其突出的优越性,但也有着很多弊端。本文针对多媒体在教学应用中的不足,提出了智能无线鼠标软件。该软件利用Android智能手机、Wi-Fi无线网络和应用程序实现了无线鼠标和激光笔两方面功能,有助于在课堂上拉近师生间距离、提高教学互动性,从而真正让多媒体在现代教育中发挥出应有的作用。本系统在实验测试和实际应用中有良好的应用效果。     

高校人员的多媒体教学素质初探

在促进教育跨越式发展中,多媒体教学为教学改革开辟了一条新路,但多媒体也不是万能的,要根据内容选择现代媒体并与传统媒体恰当结合组成新的教学媒体群,共同参与教学活动,优化教学过程,为提高教学质量服务.多媒体教学应用要做到有理、得当、得法,就必须对教师、学生和管理人员提出多媒体教学素质的要求.     

对多媒体辅助教学的几点思考

当今社会是一个高度信息化的时代,随着计算机多媒体技术和Internet的普及,以多媒体技术为核心的多媒体教学,为教学改革提供了广阔的发展空间。文章分析了多媒体教学是一种新的教学手段和确立它的辅助地位,指出存在的问题同时给出解决的方法。     

多媒体技术在理论力学教学中的应用

该文从教学应用角度实践了多媒体设计,将多媒体与具体理论知识相结合,提高教学效果,促进教学改革,推进教学现代化进程。实现了多媒体教学设计与传统教学有机结合。实际中主要使用了Flash设计教学动画,运用PPT制作电子教案,引入实验视频的方法,对辅助教学起到了明显作用。     

浅谈PHOTOSHOP教学中的案例教学模式

PHOTOSHOP应用已逐渐成为大学生的基本职业技能.在学校教学过程中如何使用更好的教学方式使学生更好地掌握这项技能,值得进一步探讨.本文主要从前期准备、实施过程、教学效果等几个步骤分析案例教学模式.     

基于三段式教学模式的项目教学法在单片机教学中的应用

在单片机教学中引入基于三段式教学模式的项目教学法,将项目教学法的学生中心,从做中学的教学思想,与三段式教学法的由传承性教学到培养性教学到技能性教学的教学模式相结合.以项目为牵引,在项目实践中贯穿三段式教学法循序渐进的理念.实践证明,该教学方法非常适用于单片机课程的教学.     

中职计算机实践教学法的应用与教学创新探讨

计算机教学不同其他课程教学,它是一门实践性、操作性强的课程.在实际教学中,教师必须重视实践教学的应用,以此激发学生的学习积极性,从而提高教学效果.本文就主要介绍中职计算机的"实践教学法"以及在教学过程中的创新.     

浅谈多媒体教学与传统教学的结合

随着计算机技术的普及和多媒体技术的发展,多媒体教学手段不断地被引入教学过程中。本文对多媒体教学和传统教学的特点进行对比,提出一种将两种教学方法结合并适合高等院校课程教学的新型教学方法。     

任务驱动式教学在PROTEL99 SE教学中的应用

“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法。该文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下,结合教学案例,探索在PROTEL99 SE教学中采用任务驱动的教学模式,在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯,以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的。     

浅谈数学教学中的多媒体教学实践

多媒体技术作为一种现代教育技术手段,在数学教学过程中的作用是显著的.但要使多媒体在数学教学中有效地运用,关键是要掌握人因时、因地而变的法则,在传授知识、启迪智慧、陶冶情操诸方面取得好的效果.做到生动有趣,引人入胜,言简意赅,有的放矢,从而优化数学课堂教学结构,提高课堂教学效率.     

浅谈信息技术教学与传统模式教学

本文通过对传统教学模式与信息技术教学的比较,明确这两种教学模式的各自特点、优势及其缺点、不足,显露出今后的发展方向,以促进信息技术教学模式的健康发展。     

任务驱动教学法在计算机教学中的应用

本文从任务驱动教学法的提出出发,阐明任务驱动法的涵义及特点,分析任务驱动教学法应用于技工院校教育的优势,对任务驱动教学法模式的应用及总结做出较完整的说明。     

浅析光盘教学资源在教学中的应用

随着计算机多媒体技术的发展,教学中运用的教材更加丰富起来,各种多媒体元素,如音频、视频、图像、动画等,这些多媒体元素所组成的教学信息所占的容量很大,一般的软磁盘是根本无法存储。所以只有存储在光盘上,才便于携带和长时间存放,而且其他存储器上的信息也可以转存到光盘上。转存是通过光盘刻录机来实现的。现在的刻录机越来越普及,价位也越来越低。可以说靠光盘来存储教学课件及其他教学数据资料是非常经济使用实用的。本文作者就身边光盘教学资源在教学中的应用,简单的谈一下的见解。     

试论计算机教学中的演示教学法

计算机"操作演示教学法"以演示为核心,通过传授者的操作、讲授,使接受者了解操作步骤。接受者通过观察,理解并掌握演示中蕴含的知识,并产生迁移,通过自己的模仿及巩固练习,从而掌握技能技巧,提高操作技能。