重视中学生心理健康教育之——挫折教育

对于学生心理健康的关注成为教育的一项重要内容,而心理教育包含的内容广泛,对于中学生而言着重将教学内容放在挫折教育方面无疑更贴近学生的学习生活。本文通过对于中学生心理健康教育进行研究,根据学生常遇到的心理问题进行分析,找到正确的应对方案和教育的方式,从根本上帮助学生扫除心理障碍,将挫折和压力转变为学生奋斗拼搏的动力,为学生的健康成长和心理教育提供参考信息。     

浅析影响学生心理健康的影响

制约心理健康,造成心理偏差、心理障碍或心理疾病的因素是极其复杂多样的。本文从本体因素和诱发因素这两个大的方面,全面地阐述了影响学生心理健康的种种因素,主张从多角度出发,全方位地提交改善学生的心理健康水平。     

大学生春季心理问题及排查干预方法探究

春季是精神疾病的高发季节,每年3至5月的发病率接近全年的一半,加之春季和开学前后也是高校容易出现因心理问题和精神疾患自杀、伤人事件等极端性事件的高峰期。为了准确把握学生心理状况,做到心理问题早期发现、及时防范、有效干预,防止学生因严重的心理障碍引发恶性事件发生,维护校园稳定,我们要加强大学生心理健康教育工作力度。     

高职院校学生心理健康状况与父母教养方式的关系研究

现阶段对于高职院校学生的多聚焦于思想道德层面,而针对其心理健康状况的研究显得略微不足,往往忽略了他们在家庭中所接受的养成教育。本研究将高职院校学生心理健康状况与父母教养方式相结合进行分析与论证。     

农村中学生心理健康教育漫谈

中学生的心理问题日趋明显,自闭、焦虑、恐惧、紧张,有些甚至产生心理障碍,出现心理疾病。每一位教师都要学习、了解中学生心理健康教育知识,掌握一定的心理健康教育方法,使学生们健康快乐地成长、成才。     

高职学生心理健康教育多元融合的研究

发展心理学生态系统理论倡导将个体置于社会生活系统中,生态地理解健康,多元地促进健康。基于高职学生心理健康教育困境、新时期社会心态状况、近十年某高职学生心理健康测评和职业心理调查,探索理论学习、实践、服务的融合之路,引导学生合理认知,培育学生健康心态,促进学生心理健康素养与职业心理素质协调发展,维护高职大学生心理健康。     

浅谈高校体育教育对学生心理健康的影响

大学生的心理健康已经引起教育界的广泛关注,大力推进大学生心理健康教育工作,是高等学校的一项重要任务,教育工作者也正努力探索各种各样培养学生健康心理的途径。高校体育教育对大学生心理健康的培养有着不可忽视的地位和影响力,对培养大学生良好的意志品质,塑造健康的心理,缓解和消除大学生的精神压力和心理障碍,提高大学生对社会环境的适应能力有着积极和不可替代的作用。本文通过对当代大学生心理健康的现状和原因的分析阐述了体育教育对大学生心理健康的影响和积极作用,并提出建议加以思考。     

初中政治课教学对学生的心理健康教育分析

随着我国经济的高速发展,大部分中小学生都是独生子女,生活在一个衣来张口饭来伸手的生活环境中,家庭对孩子过于宠爱,使得我国中小学生的心理障碍患病率均比较高。而初中阶段正处于树立三观的重要阶段,教师需要非常重视学生的心理健康教育。本文阐述了初中政治课教学加强对于学生的心理健康教育的分析。     

高职院校学生心理健康教育与辅导员工作的有机结合

辅导员是高职院校学生管理的主要责任人,他们的工作能力以及工作态度不仅关系到班级的学习状况,还与学生的成长息息相关。近年来,高职院校在社会教学中的重要性愈加凸显,作为高校教学的补充方式和社会人才培养的集中营,在输送技术人员方面起到了不可替代的作用。不仅加深了对心理健康教育的认知,还对大学生教学进行了正面的疏导,有助于教师对学生的状况有一个更细致的了解。可以说,正确引导大学生心理健康方向,疏通大学生心理健康问题,已经成为高校辅导员工作中非常重要的组成部分。因此,将高职院校学生心理健康教育与辅导员工作有机结合成为高校辅导员实际工作中的一个重要课题。     

农村寄宿制学校七年级学生心理健康教育现状与对策

寄宿制学校学生的心理健康教育是非常重要的,因此,学校应该对学生的心理健康状况进行调查并根据实际需要采取有效的措施加强心理健康教育工作,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。本文主要针对农村寄宿制学校七年级学生心理健康教育现状以及相应的对策进行详细探讨和分析。