航空维修技术人才培养模式探索与研究

人才培养模式是制约高等教育发展和提高人才培养的根本问题之一,也是高等教育改革的关键问题之一。针对目前航空维修人才紧缺难题,分析了我国航空维修人才的培养现状与存在的问题,同时根据沈阳航空航天大学对于航空航天技术人才培养特色及所取得的经验,提出航空维修人才培养模式,以推进厂校、国际合作办学,深化高等学校人才培养模式的改革。     

我国汽车维修人才培养模式

分析了我国汽车维修人才培养模式的现状及存在的主要问题,得到中国汽车维修行业发展的关键制约因素在汽车维修人才的结论。对国外汽车维修人才培养模式进行研究,并对丰田汽车T—TEP校企合作人才培养模式进行了探讨．     

对空军航空装备维修保障模式改革的再认识

航空装备跨越式发展对维修保障能力提出了新的要求。归纳总结了航空装备维修保障模式改革取得的主要成效,梳理出思想观念落后、人员编制配备不够合理、法规制度不够完善和人才培养体系不够健全4个亟待解决的问题,并提出了深化改革的对策措施。     

航空维修中的工程与工程管理的探讨

现在,随着航空事业的发展,航空事故的发生也引起了人们的重视,在航空事故中,几乎都是因为航空维修问题而产生的,因此,航空维修问题是航空事故的最主要的原因,航空维修问题严重妨碍了航空秩序。我国很多专业人士研究了航空维修工程管理问题,并提出了完善航空维修和工程管理的理念,能够降低航空维修问题的几率,从而促进我国航空事业更好地发展。     

航空地面设备（车辆）维修专业现状分析及对策研究--以广州民航职业技术学院为例

随着我国民航业的快速发展,飞机的数量在急剧增多,国内机场也在不断地增加和扩大,与机场配套的航空地面设备的需求也越来越多,机场航空地面设备的日益增多,促使其维修业务不断攀升,而目前从事航空地面设备（车辆）维修的专业人员却十分缺乏,远远不能满足我国民航业快速发展的需求。
　　广州民航职业技术学院为适应民航业快速发展的需要,于2008年开设航空地面设备（车辆）维修专业,成为目前国内极少数开设航空地面设备（车辆）维修专业的院校之一,该专业主要培养专门从事航空地面设备（车辆）维修的高技能应用性人才。     

基于校企共建多维一体的国际化试点班建设的实践与思考——以飞机制造技术专业为例

为适应国内外航空企业对高素质职业技术人才的需求,探索基于校企共建多维一体的飞机制造技术国际化试点班建设,利用国际化教学资源,推进与欧洲航空制造企业的深度合作,全面推行高水平国际化人才培养模式。通过专业背景、培养标准、师资队伍、教学资源考核评价国际化的实践,培养出能适应国际化航空企业需求的具有国际化视野的技术技能型人才。     

高职中国古建筑专业的培养目标与培养模式

为加强古建筑的保护和维修工作,古建筑修缮市场亟需大量应用型高等技术应用性技术人才.对中国建筑专业的人才培养目标、毕业生应具备的能力构成及专业课程设置进行了分析.为培养社会需要的合格古建筑专业人才,在课程设置和实践性教学环节上应突出高职类教育的特点,注重培养学生的职业能力.     

风险管理对航空维修安全的影响探究

航空运输随着时间的增长正渐渐成为我国交通运输的重要部门,为帮助人们提高出行效率方面做出了重要保证.及时的进行航空维修是保证航空运输的安全的一个重要前提,由于航空配置具有布局庞大和要求高等特点,因此维修的难度会很大,利用传统的航空维修方式并不能将风险有效躲避,航空隐患会存在于航空维修的各个方面.传统航空维修方式升级的一种体现便是风险管理,风险管理在避免航空风险方面效果显著,本文就探究风险管理的要求和含义,分析了其在航空维修方面所产生的影响.     

关于如何对航空机械维修的工具进行有效监管

航空行业在近些年得到了长足的发展,如今许多行业都与航空业息息相关,并且对于普通的百姓而言,航空行业也不再如原来那样让人感觉到陌生.然而在航空行业中其航空的安全性一直是备受社会关注的,其一旦出现航空事故其危害性也极为严重,因此对航空机械进行维修与维护使其出现航空事故的几率降低是一件航空行业一直在不断研究与进行的事情.在航空机械维修过程中维修工具是一个关键性的问题,其质量的好坏、规格的标准以及种类的是否齐全都会对航空机械的整个维修质量造成影响.     

高职院校汽车维修技术课程思政建设探讨

以汽车维修技术专业课程为例，从课程思政对高职院校人才培养的重要性、汽车维修技术课程进行课程思政的必要性、汽车维修技术进行课程思政的实践探索3个方面进行探讨，具体阐述了汽车维修技术课程思政的教学整体设计、思政元素的挖掘及运用、具体教学方法的实施以及教学目标及教学的实际成效。     

连锁经营管理专业建设与实践

专业建设的好坏关系学校的生存与发展。结合云南地缘经济特色,针对我校连锁经营管理专业的特点,紧紧围绕专业教学改革与实践,分析了专业建设与专业人才培养现状,重点从人才培养定位、实训师资队伍建设、教学管理等方面探讨了提升专业建设和教学效果的思路,以强化学生专业能力及创新能力的培养。     

高职机械设计与制造专业“军工特色”人才培养方案的研究与实践

高职教育要牢固树立以专业建设为核心的理念,创新人才培养模式,坚持"以服务为宗旨,以就业为导向"的职业教育办学方针,针对我院所在地理位置是国家重要的军工装备研发生产基地这一特点,构建以职业能力培养为主线的课程体系,把军工精神、军工标准、军工质量融入到人才培养之中,使"忠毅"品性、"严细"作风、"精优"质量为内容的军工文化,体现在学生的职业素质培养中。实践证明,机械设计与制造专业"军工特色"人才培养方案对军工企业具有重要和深远的意义。     

高技能型人才培养模式创新与实践

为了培养计算机网络技术专业高技能型人才,针对我校的实际情况,提出了“1234”人才培养新模式,开创了“Y”型课程体系及“五层三岗”的实践教学体系,三者有机融合、相互衔接、相互促进,满足了高等职业教育培养学生职业能力和职业素质的双重标准.     

“四双”人才培养模式构建的理论与实践——以冶金技术专业为例

通过对"四双"人才培养模式的内涵和实践的探讨,阐述了"四双"人才培养模式构建的理论与实践及其对专业建设和发展的指导意义。     

我国物流人才的需求分析及培养现状研究

通过对我国物流人才需求的分析,结合我国高校及高职院校物流专业教育的现状,找出物流专业培养模式存在的问题,并提出一些切实可行的物流人才培养建议。     

高职高专机制专业人才培养模式改革探索

从人才培养的目标、方案、途径、课程体系、教学及考试模式等方面探讨了河南机专近年来机械制造与自动化（机制）专业人才培养模式改革的方法,阐明了加强学生专业技术应用能力和专业技能培养的重要性。     

基于机器人社团平台的创新人才培养模式研究

中国经济产业结构的调整,使得机器人产业面临前所未有的发展机遇,高校人才培养模式必须适应行业人才需求。工科院校应该以大学生创新和职业能力培养为重点,以机器人社团建设推动机器人专业建设,实现机器人创新课程体系、实践教学体系和社团培养体系三条线同步发展。     

现代纺织工程人才专业素质培养的探讨

经过近几年的不断努力,纺织工程专业人才专业素质培养成效明显。本文分析了纺织人才应具备的素质和能力,从课程体系、工程实践训练和课堂理论教学质量的改革等方面探讨现代纺织工程专业人才专业素质培养质量提高的途径。     

高职院校酒店管理专业人才培养策略——以江苏工程职业技术学院为例

研究国内外酒店管理专业人才培养的现状,结合江苏工程职业技术学院酒店管理专业实践,从4个方面提出酒店管理专业人才培养策略：人才培养方案的设置实现实践专家访谈常规化;师资团队建设要体现专职教师企业化和企业骨干校内化;实习实训要实现校内外实训内容一体化;校企合作要深入化.     

TAFE项目对应用型人才培养的启示——以宁波工程学院为例

20世纪90年代至今，澳大利亚TAFE项目作为国外优质教育资源被国内众多高校纷纷引进，近年来引进该项目的高校数量持续攀升。那么TAFE项目对于应用型人才培养会有哪些借鉴和启示呢？本文拟从培养目标、培养方案等人才培养的关键环节予以分析和讨论，希望在应用型人才培养方面对高等院校提供某些裨益。