文化承载视域下的高校美术教育课程改革探讨

高校美术教育课程改革是高校美术教育返本溯源、强化育人的重要组成部分,是由美术技能的教育回归美术文化性的美术之道的关键。文化承载是高校美术教育课程改革的精髓与保障,使美术教育课程体现出复合性、交叉性、人文性。该文从高校美术教育课程文化承载的重要性入手,探讨了在文化承载视域下的美术教育课程改革的路径,旨在使高校美术教育技与道并举,以文兴课、以文化人,体现美术教育的文化属性。     

多元美术文化发展背景下高校油画教学探究

文化的多元化发展是人类文明发展的必经过程。多元化发展同样可促进美术的发展,包括美术创作理念多元化、绘画手法多元化、构思方式多元化等。在此背景下,高校油画教学应积极改革,以期达到美术教育多元化的目的。综合分析多元美术文化发展趋势,倡导美术文化多元化发展理念,可对高校油画教学的发展起到促进作用。该文提出相应的教学改革策略,以供参考。     

多元文化背景下茶画艺术对美术教学的影响

现阶段,我国美术教学改革发展迅速,教学活动效果较好,但仍然存在一些问题。为此,该文主要探讨多元文化背景下茶画艺术对美术教学的影响。茶画艺术作为我国传统文化形式,对于我国的美术教学有着重要的启发意义。将茶画艺术与美术教学相结合,对美术教学具有重要意义。该文从优化美术教学机制、增强美术教育的价值认同、促进审美教育的融合、提高学生的绘画能力和提高学生的艺术素养五个角度,对二者的融合进行分析,以期为我国美术教学改革提供参考。     

义务教育美术课程改革发展的趋势展望

在素质教育的背景下,美术课程是中小学美育工作的重要任务之一。伴随着多元文化、教育发展所带来的机遇与挑战,学校美术教育也要不断改革发展。面对当前的课程设置现状,美术课程的深入改革将出现新趋势与新的发展方向。     

对中小学美术教育现状的思考

新课改下的教育提倡的是以生为本,促进学生全面发展的素质教育,目的就是培养德、智、体、美、劳等方面全面发展。但是,从我国当前中小学美术教学的现状来看,美术教育中存在着一定的问题制约着我们教育目标的实现,如何做好新时期的美术教育成为我们必须要面对的课题。     

多元文化背景下的美术教育与民族文化传承的关系探索

随着我国开放程度的不断加深,国外文化的涌入和我国多民族文化的发展形成了多元文化的大环境。在这样的文化大背景下,积极进行民族文化的传承更有利于建立民族自信,从而实现中华民族的伟大复兴。从民族文化传承的角度思考可以发现,民族文化蕴含在教学的各个方面,如音乐、体育、美术等,所以系统地分析各学科与民族文化传承的关系,可以更好地在教学实践中强调文化的传承。该文就多元文化背景下美术教育和民族文化传承的关系进行探讨,旨在服务民族文化传承。     

美术核心素养培育中的多元文化意识

文化是美术核心素养的前提和重要内容,也是美术教育的宗旨之一。该文探讨了文化理解在美术核心素养中的重要性,以及如何在美术课程中培养学生的文化自信和多元文化意识。     

高校美术教育中的版画教学应用

版画作为美术的重要组成部分,其产生的价值和功能正在逐步引起更多人的重视。随着美术教育改革工作的推进,现在很多高校已经把版画教学引入美术教育活动。学习版画能够锻炼学生的创造性思维,提高学生的实践能力,对于培养学生的美术综合能力很有帮助。但是,部分高校的版画教学工作开展得并不顺利,存在着一些问题,影响了版画教学质量的提升。该文探讨高校美术教育中的版画教学应用。     

浅谈美术理论在高等美术教育中的地位

在高等美术教育中,美术课程设置大体分为两大部分,即美术理论和美术实践,而对这两部分的定位,直接影响美术教育事业的发展。美术教育经过近百年的发展已经进入繁荣时期,在其发展过程中存在着对美术理论重视不足的问题。该文首先分析了美术教育的地位和学习美术理论的意义,在此基础上探讨美术理论教育在我国美术教育中的发展状况和措施,以期推动我国美术教育健康发展。     

中国民间美术在高校美术教学中的应用

为了适应时代的发展,响应国家对教育的要求,高校美术教育者要培养高素质综合人才,让学生对艺术有更全面的了解,提高他们的审美能力,同时也通过美术教学让学生了解我国传统的民间美术,这对于传承中华民族传统文化也有帮助。文章就高校美术教育存在的问题以及中国民间美术在高校美术教学中的意义与运用进行简单探讨。