多媒体技术在高中地理教学中的应用

将多媒体技术作为新型的教育方式应用在高中地理科目的教学过程中,不仅可以拓宽学生的视野,还可以提高高中地理教学课堂的效率和质量,使学生的地理素养得到有效的提高。本文主要针对将多媒体技术作为新型教学方式应用在高中地理中的重要意义,以及提高多媒体技术应用效率的有效策略两个方面的内容进行了详细探讨和分析。     

信息技术在高中地理教学中的应用

在高中地理教学中,应用信息技术不但能够激发学生的学习兴趣,同时还可以有效提高高中地理教学的效率,使学生在有限的时间内学到更多的地理知识。本文就信息技术在高中地理教学中的应用,进行一番分析和探讨,以期能够有效提高学生的学科素养及学科能力。     

高中地理活动教学的反思

高中地理活动教学中,如何提高教学有效性,抓住学生的兴趣点进行教学是提高高中地理教学效率的关键途径。因此,笔者借本文对湘教版高中地理教学进行反思,以供读者参考。     

多媒体教学方法在高中地理教学中的应用探究

随着信息技术的发展,在教学中融入多媒体技术已经成为素质教育的一种重要手段和形式。因多媒体教学具有趣味性、新颖性以及直观性等特点,在地理课教学中运用多媒体技术不仅能够调动学生的学习积极性,对课堂效率的提高也有很大帮助。文章以论述在高中地理教学中应用多媒体技术的积极影响为出发点,探讨高中地理教学中运用多媒体的必要性与注意事项,并就更好地利用多媒体技术服务于高中地理教学提出了相关的改进建议与思考。     

微课视角下高中地理课堂的有效教学

在高中地理课堂教学中,传统教学模式的效率在不断地下降,教师要想进一步提高高中地理课堂教学效率,就必须在教学方法和教学内容上进行大胆的创新,微课适应了高中地理课程教学创新性的要求。文章根据现有的研究资料,结合作者在高中地理课堂教学中的一些经验,就微课教学模式在高中地理课堂教学中的应用进行了阐述,希望能够对提高高中地理课堂教学的有效性提供一些帮助和启示。     

高中地理教学中如何培养学生的读图能力

由于高中地理教学内容较初中地理教学内容有一定的深化,学生必须具备一定的读图能力,深入理解及掌握地图的意义及性质,培养看图、识图的技能和方法,以此提高高中地理教学质量。现关于高中地理教学中如何培养学生读图能力作一探讨。     

新课程背景下高中地理活动教学方法的应用研究

新课程标准对于高中地理教师提出了具体的要求,对于高中教师来讲,具有一定的挑战性。传统的教学模式已经不能适应时代发展的需求,所以,在高中地理教学的过程中,教师要对教学理念和教学模式进行不断的创新研究,培养学生的自主学习能力,使学生充分发挥出主观能动性,进而提高教学质量与教学效率。     

高中地理教学中案例教学法的应用

教育事业的发展对教学质量提出了较高的要求。鼓励教师从本学科的教学内容出发,不断创新教学方法,不仅让其与教学内容相适应,更要有利于学生掌握和理解新的知识点。为了提高高中地理教学的质量,提高学生的学习水平,案例教学法逐渐被引入高中地理教学系统中来,并取得了良好的成果。     

应用系统思维助力地理教学的尝试

系统思维与地理学科的思维特性本质相通,在高中地理教学中应用系统思维,使之渗透并贯穿于课堂始终,可以有效地提高教学效率。具体的教学策略是:应用整体性思维,创新教学视角;应用结构性思维,优化教学流程;应用立体性思维,延伸教学空间;应用逻辑性思维,提升教学效度。     

案例教学法在初中思想品德教学中的运用

初中阶段是素质培养和品格形成的重要阶段,思想品德是重要的教学科目,加强对思想品德课的教学,提高教学质量和效率能够显著促进学生的全面健康发展,提高学生的思想道德素养,帮助学生树立正确的世界观和价值观,但是如何提高教学质量、采取何种教学方式是目前思想品德教学面临的主要问题。主要就案例教学法在思想品德教学中的应用进行分析。