论述书法教育在学前教育中的教学价值

学前教育是学生们成长和发展的关键性时期,其会直接决定学生们未来的发展状态。应当在学前教育中实时的开展书法的教育工作,加大对书法教育教学的重视程度,使得书法教育可以高效且合理地应用到学前教育工作中,发挥出其自身最大的教学价值,使得幼儿都可以得到全面的发展。     

略谈藏区学前教育存在问题及发展趋势

学前教育是人生的起步教育，也是民族振兴的基石。随着社会经济发展越来越快，组织优越教育，推动义务教育均匀发展，重视学前教育。至今农村教育有了很大改变，学前教育逐步建起走向整个农村，农村幼儿享受教育的优良环境，本文主要讨论藏农区学前教育存在问题及藏农区学前教育发展趋势两方面的内容。     

浅谈行知思想对当前农村学前教育的思考

随着我国农村经济的不断发展,教育体系也在逐步完善,农村地区的学前教育逐渐被重视起来。我国广大农村地区的孩子渴望拥有现代化正统的学前教育,这种强烈的诉求,使得农村教育体系的建立和完善势在必行。我国著名的教育家陶行知先生对学前教育的观点对我国农村学前教育有很大启发,农村教育需要从无序的状态逐渐向正规化转变,这不但需要政府的大力支持,也对国家未来人才的培养大有裨益。     

美国发展农村学前教育的经验及启示

美国不断关注农村儿童健康发展的需要,对学前教育重要价值和意义的积极认识以及对学前补偿教育的重视构成了美国发展农村学前教育的基本背景。美国农村学前教育机构的形式多种多样,主要有中心学前教育机构,专门的4岁班幼儿园、季节性的儿童保育机构以及依靠家庭开设的家庭日托中心。完善的法规建设、充足的资金投入、社会组织的巨大影响和高质量的教师队伍是美国发展农村学前教育的经验。借鉴美国的经验,我国农村学前教育的发展可采取树立正确观念、加大财政投入、开展多样化的农村学前教育模式,优化师资队伍等策略。     

农村学前教育教师队伍存在的问题及对策研究

当前我国农村学前教育教师队伍存在的问题主要是农村学前教育资金投入不足,教育队伍不稳定;门槛低,农村学前教育教师专业素质不高;政府管理制度不健全,教师队伍积极性不强。因此解决问题需采取不断扩宽学前教育师资培养渠道,加强师资队伍的培训力度;不断提高农村幼师待遇,确实保障各项权利和利益等措施。     

高师学前教育专业学生就业能力的途径研究

随着社会的发展,学前教育专业越来越受到人们的重视,学前教育学生所具备的就业能力也非常重要。但近几年来,由于学前教育学生综合素质下降等原因,导致学前教育学生不能很好地胜任学前教育工作,文章基于对学前教育学生就业能力现状的研究,以及对幼儿园专业教师需求的调查分析,对提升高师学前教育专业学生就业能力的途径进行了探索。     

城市回族社区幼儿园合作共育途径探索——以平凉市铁路幼儿园南台分园为例

幼儿园与家庭、社区合作共育是近年来学前教育发展的一种趋势,而在城市城乡结合部回族外来务工人员聚居社区,多子女、家长文化程度低、教育不受重视、幼儿入园率低等多种因素导致学前教育质量不高。本文以平凉市铁路幼儿园南台分园为例,探讨城市回族社区幼儿园合作共育的有效途径。     

技工院校学生思想政治教育工作研究

基于技工院校学生思想政治教育工作研究,本文就技工院校学生思想政治教育工作现状,围绕三点进行分析:教学针对性不足,学生学习兴趣不高,重视程度不够。在此基础上,对技工院校学生思想政治教育工作开展策略,进行分析,希望对教学活动开展提供帮助。     

学前教育专业学生美术素养的培养研究

随着我国经济的发展,人们对教育质量的要求越来越高。学前教育是国民教育的重要组成部分。在学前教育中,教师需要采用新的教育理念和教育方式,而提高学前教育专业学生的美术素养十分重要。     

学前教育专业教学改革思路初探

在新时期的教育背景下,社会对人才的需求越来越大,同时对人才的要求也越来越高。学前教育主要是培养优秀的幼儿教师,在"十九大"报告中已成为教育教学改革的重点。面对新时代的社会形势,学前教育教学观念严重落后,课程理论和实际不能衔接,同时学生的创新能力不足,学前教育教学正面临着全面的改革和创新。本文简要分析学前教育专业目前的教学现状,并针对社会发展形式对其教学改革具体措施进行了探讨。