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《Planning》2016,(6)
<正>新《英语课程标准》指出:"创设各种合作学习的活动,促使学生互相学习,互相帮助,体验荣誉感和成就感,发展合作精神,使学生认识自己学习的优势与不足,乐于与他人合作,养成和谐与健康向上的品格。"因此很多学校课改的首要目标就是倡导小组合作学习,强调课堂上学生的主体作用。自去年我们学校到山东即墨二十八中学习"和谐互助"的教学模式, 相似文献
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《Planning》2014,(11)
<正>一片叶子轻旋而下,有人说秋天来了,有人感叹时光飞逝,有人怀念起这棵树最繁茂的时候。可是,为什么没有人愿意倾听一片落叶的声音?我们生活的世界里充满了声音——饭店里划拳的嚷嚷声,超市里售货员拿着喇叭促销的吆喝声, 相似文献
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《Planning》2019,(40)
<正>初中英语教学作为小学英语教育教学工作的进一步延伸和深化,对于提升学生的英语学习能力以及应用水平都具有非常重要的意义。英语学科作为基础课程当中的重要一环,其教学效果直接影响到学生日后的学习和发展。传统的英语教学方法普遍存在缺乏趣味性以及实用性的问题,多数学生无法接受单一且枯燥的英语教学方法,从而影响到英语学习目标的完成。随着国家对中小学教育教学改革政策的出台和执行,初中教师逐渐意识到英语课堂教学高效性以及趣味性的价值所在。本文以提升初中英语课堂的活力性和高效性作为主要探讨目标,从师友互助的新型师生 相似文献
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