论农村学前教育的发展及应对策略

随着时代的发展和社会的进步,教育行业越来越多地受到了人们的关注。而当前的学前教育在中国的教育体系中占有重要地位。只有不断推进农村学前教育的普及,才能实现我国当前的学前教育体系的发展更加顺利。因此找到当前学前教育问题的关键之后,需要通过一定的措施对其进行改进,并且进一步地促进农村学前教育的健康发展。     

农村学前教育发展现状与对策探讨

近年来我国社会经济发展十分迅速,人们对教育的重视程度也越来越高。农村受到经济条件的限制,学前教育发展现状依然不太理想。大多数农村对学前教育的重视程度不高,幼儿园建设不足,更缺乏专业的师资队伍。学前教育是学生教育的启蒙阶段,对学生影响较大。因此,本文对农村学前教育的发展现状以及加强对策进行探究,以供参考。     

略谈藏区学前教育存在问题及发展趋势

学前教育是人生的起步教育，也是民族振兴的基石。随着社会经济发展越来越快，组织优越教育，推动义务教育均匀发展，重视学前教育。至今农村教育有了很大改变，学前教育逐步建起走向整个农村，农村幼儿享受教育的优良环境，本文主要讨论藏农区学前教育存在问题及藏农区学前教育发展趋势两方面的内容。     

中职学前教育中艺术教育与德育的融合

中职学校的教学,除了要让学生掌握一定的文化课程知识之外,还需要着重对学生的专业知识进行培养。对于中职的学前教育来说,主要是为了让学生日后的的幼儿教育做好准备的。而在幼儿教育的过程中,必须学会的一定的歌曲表演和舞蹈表演的能力,这些表属于艺术教育的范畴。随着社会的不断发展,在学前教育中的艺术教育环节中,又要融合德育教学的内容。因此,本文将立足学前教育现在的基础上,对中职学前教育艺术教育的德育的融合展开探讨。     

浅谈行知思想对当前农村学前教育的思考

随着我国农村经济的不断发展,教育体系也在逐步完善,农村地区的学前教育逐渐被重视起来。我国广大农村地区的孩子渴望拥有现代化正统的学前教育,这种强烈的诉求,使得农村教育体系的建立和完善势在必行。我国著名的教育家陶行知先生对学前教育的观点对我国农村学前教育有很大启发,农村教育需要从无序的状态逐渐向正规化转变,这不但需要政府的大力支持,也对国家未来人才的培养大有裨益。     

美国发展农村学前教育的经验及启示

美国不断关注农村儿童健康发展的需要,对学前教育重要价值和意义的积极认识以及对学前补偿教育的重视构成了美国发展农村学前教育的基本背景。美国农村学前教育机构的形式多种多样,主要有中心学前教育机构,专门的4岁班幼儿园、季节性的儿童保育机构以及依靠家庭开设的家庭日托中心。完善的法规建设、充足的资金投入、社会组织的巨大影响和高质量的教师队伍是美国发展农村学前教育的经验。借鉴美国的经验,我国农村学前教育的发展可采取树立正确观念、加大财政投入、开展多样化的农村学前教育模式,优化师资队伍等策略。     

示范性幼儿园帮扶贫困地区农村薄弱幼儿园的途径及策略研究

随着我国教育事业的发展,学前教育即幼儿园教育受到的关注度持续提升,目前我国越来越多的农村地区也出现了幼儿园,极大地弥补了我国教育的短板。但在实际运行的过程中,一些农村地区的幼儿园在教育资源、设施条件、师资力量等方面均存在或多或少的问题。针对这一问题,探讨示范性幼儿园帮扶贫苦地区农村薄弱幼儿园的有效策略。     

区域经济视角下的农村家庭学前教育投入差异分析——以黑龙江省为例

结合黑龙江省农村经济的三类地区划分,对农村家庭教育投入进行调查分析发现,黑龙江省农村家庭学前教育投入总体水平较低,且在不同区域经济条件下影响家长教育投入的因素有一定的差异,即便有相同影响因素,发挥的作用也有所差异。农村要立足区域经济发展补偿性、普惠性和综合性的学前教育,以弥补农村学前适龄儿童家庭文化资本薄弱的欠缺,尽量缩小城乡之间的差距。     

基于教育公平的农村学前教育公共服务体系构建

农村学前教育的发展作为当前教育发展的重点和促进我国实际教育公平提升的重要战略,从教育公平的角度分析实际问题,建立农村学前教育公共服务体系,同时在进行相关的法案的调整的过程中,逐步将其实际的教育投入更多地往农村进行一定的倾斜,使得农村的教育资源与城市相比不会差别太大。     

深刻认识主要矛盾的变化 努力办好公平的农村高中

<正>习近平总书记在党的十九大报告中指出:"推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育,办好学前教育、特殊教育和网络教育,普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。"为贯彻落实党的十九大精神,作为农村高中教育工作者,应深刻认识我国高中教育主要矛盾的变化,努力办好公平而有质量的农村高中。新时代当有新目标党的十九大对新时代社会主要矛盾的判断是:"中国特色社会主义进入新时