金融数学专业计量经济学教学中计量软件的选择

通过对计量经济学实践教学现状的分析,针对金融数学专业提出Eviews和SPSS计量软件的不足。依据金融数学专业学生量化分析金融问题的培养目标,同时考虑到金融数学学生的后续发展,提出了金融数学专业计量经济学实践教学采用SAS的意见和建议。     

浅谈金融数学专业计量经济学教学中计量软件的选择

通过对计量经济学实践教学现状的分析,针对金融数学专业提出Eviews和SPSS计量软件的不足。依据金融数学专业学生量化分析金融问题的培养目标,同时考虑到金融数学学生的后续发展,提出了金融数学专业计量经济学实践教学采用SAS的意见和建议。     

金融数学专业《计量经济学》课程教学改革初探

计量经济学是金融数学专业学生的专业必修课程之一。本文针对课程教学中存在的问题,从教学内容、教学方法及考核手段三个环节对该门课程进行一些改革探讨和实践。     

中国产业结构对金融结构的影响及实证分析

本文通过对产业结构影响金融结构的途径和机理进行分析,并用协整理论和格兰杰因果关系检验等一系列计量经济学方法进行验证,得出我国产业结构影响金融结构的结论。     

学生数学和统计学基础差异情形下高校经管类专业计量经济学课程教学的思考——以新疆为例

本文结合新疆高校的教学实际,在假设学生已经拥有良好的经济学理论基础的前提下,探讨了数学、统计学与计量经济学三者之间的关系,分析了学生数学和统计学基础差异情形下计量经济学课程教学中存在的问题,并提出了改进教学的主要建议。     

国有商业银行金融创新对策

针对国有商业银行存在的主要问题,提出国有商业银行金融创新的重要性及创新应采取的对策。金融创新是金融领域中新理论、新方法、新成果的创建活动的概称。     

微课在高校金融数学教学中的应用与思考

近些年,微课在高校教学中的应用研究取得了长足进步。文章在介绍微课的起源与概念的基础上,以金融数学为例,结合微课和金融数学课程的特点,探索微课应用于金融数学教学中的主要方面及其注意点,阐述了微课在金融数学教学中的作用与意义。     

高等职业教育《金融基础》课程设计的思考

《金融基础》是财经类高职学院的专业基础理论课,其目标在于使学生掌握有关金融的基础理论知识,培养学生应用相关理论与方法分析、解决金融领域实际问题的能力,如何把该课程的学习目标与高等职业教育的人才培养模式有机地结合起来,需要对《金融基础》课程进行必要的重新设计,以符合职业教育的要求。     

金融可持续发展理论研究述评

金融发展理论是金融研究的重点领域。白钦先教授通过对西方金融发展理论的深入研究和反思,建立了以金融资源学说为核心的金融可持续发展理论,对金融发展理论做出了重大贡献。金融资源学说揭示了金融的资源属性,还原了金融的本来面貌,密切了金融研究与经济研究的联系,实现了由货币分析向金融分析的范式转变,从而金融问题被提升为与国家发展战略相同的高度。在此基础上,白钦先教授对金融结构和金融功能、金融效率以及金融生态问题进行了系统的研究,形成了完整的质性发展与量性发展相统一、相对稳定发展与跳跃发展并存、整体效率与微观效率并重的金融可持续发展观。     

关于金融领域中数学方法运用的若干分析

数学学科虽然是一项理论性、逻辑性较强的学科内容,但是数学知识与社会中各个领域都有着深深的联系。在世纪经济深入发展的当下,人们对于解决问题的要求也日益精确,数学方法作为解决金融问题的优质手段,为金融行业带来了新鲜的血液。本文将针对金融领域中数学方法运用的必然性进行详细的分析,其目的是研究出金融领域中数学方法的具体运用以及金融领域中数学方法未来运用趋势。