我的班主任心路历程

<正>班主任工作千头万绪,琐碎复杂。光阴荏苒,不知不觉间我已经做了13年的教师,在这短短的时间里,我真切地感受到作为班主任的喜怒哀乐,酸甜苦辣。一、博客——开辟我的班主任工作新途径班级博客,搭建起了班级管理的网络平台,它是一种新型的班级管理手段。班级博客为新型的师生交流、家校互动提供了良好的环境。传统的家校沟通方式更多的是点对点的直线联系,而班级博客的沟通方式是一种点对面的辐射状联系,凸现出其沟通便捷的优势。班级博客的开通,为班级安了一个家,能更好地传递家校沟通的信息,开辟了教师与家长沟通的新方式。     

我的班主任心路历程

<正>班主任工作千头万绪,琐碎复杂。光阴荏苒,不知不觉间我已经做了13年的教师,在这短短的时间里,我真切地感受到作为班主任的喜怒哀乐,酸甜苦辣。一、博客——开辟我的班主任工作新途径班级博客,搭建起了班级管理的网络平台,它是一种新型的班级管理手段。班级博客为新型的师生交流、家校互动提供了良好的环境。传统的家校沟通方式更多的是点对点的直线联系,而班级博客的沟通方式是一种点对面的辐射状联系,凸现出其沟通便捷的优势。班级博客的开通,为班级安了一个家,能更好地传递家校沟通的信息,开辟了教师与家长沟通的新方式。     

“互联网+”时代下的家校共育的探究

家校共育是基础教育改革的一项重要模式,现如今已经成为了推动基础教育创新发展的有效教学范式,给学生的健康成长创造了良好条件,同时也能够给教育质量的提高提供良好保障。要想发挥家校共育的积极作用,必须保证家校间的密切沟通,但是传统的家校共育方法不论是在沟通成本还是合作结构与合作效果方面都存在着一定问题。"互联网+"时代的到来则为家校共育的实现提供了保障,使得学校和家庭之间可以开展密切深度的沟通,共同为初中生的成长提供助力。     

中途接手的班主任与家长的沟通技巧

文章从班主任中途接手班级的管理难度现状入手,阐述了班主任在与家长沟通时,既要注意沟通对象,尊重、平等对待每一位家长,又要注意与家长的沟通时间与沟通场合的观点,同时介绍了"家校练习本"、家访和家长会等多种沟通方式及其合理利用,从而使中途接手的班主任尽快与家长形成合力,使工作走向正轨,让学生尽快得到最好的学校教育与家庭教育。     

浅谈个性化班级文化网站优化班级管理

随着现代信息技术的发展,网络技术得到进一步普及。教师的班级管理内容、方式都发生了变化,实现了网络化的新班级管理方式。班级家长工作不再局限于教师的家访、家长会、家长委员会和家长半日活动开放日、电话等形式,学校网站为其提供了一个全新的平台。充分利用个性化班级文化网站做好家校互动,共享教育资源,更好地管理班级,为家庭教育开辟了一条新的途径。作为教师,我们应该充分利用信息技术优化班级管理工作,提高工作效率。     

“家长义工制”的探索与实践

在"城乡接合部初中家校沟通有效策略的研究"课题的实践中创新家校共育的形式,即适合城乡接合部初中的"家长义工制"。以"家长义工制"为主线,渗透于家长学堂、学校管理、各类活动、家校沟通等多方面工作的开展。     

“互联网+”背景下农村家校共育的途径探究

家访,曾经是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁,在促进学生成长方面有不可取代的价值,然而,在出现了很多现代化通讯方式后,家访这一形式日渐淡化。那么,在新时代背景下,教师要充分利用校讯通、班级QQ、微信群、班级博客等形式,使家访这种传统的家校共育方式重新焕发新意。     

浅谈利用网络互联加快家校联系机制建设

网络互联缩小了家校之间的阻隔与差距,实现了随时随地交流,并能资源共享,形成了一种全新的学习、生活及思维方式。网络互连在学校、家庭之间架构起沟通桥梁,加强了家校之间的联系、自由沟通信息。     

校讯通的三大功效

<正>随着社会的发展与科技的日新月异,家校联系产生了新的沟通方式。校讯通充分调动了社会教育资源,利用现代信息技术架起了家校联系的绿色立交桥,这种家校沟通的新方式,有着不可忽视的重要作用,是家长和教师沟通的重要手段;是班主任老师班级管理的好助手;是学生互助学习的好伙伴;更是家长及时、便捷了解学生情况、配合教师进行管理的好纽带。通过校讯     

家校形成合力 实现育人目标

<正>《吕氏春秋》有言:"万人操弓,共射一招,招无不中。"在培养孩子的过程中,学校必须想方设法促进家校合作,形成教育合力。家校融合工作如何在学校管理中落到实处、做出新意,是我们面临的新挑战。我校以家长学校为载体,创设多种形式的家校合作模式,借助家长会议、定期家访、学校网站、钉钉群、微信群等渠道,传播家庭教育知识,开展家庭教育指导,形成教育合力,全面科学育人。