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高等院校非环境学专业的环境教育存在的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
在我国高等教育中,非环境学专业的环境教育是提高学生环境意识的重要途径。文章分析了我国高等院校非环境学专业的环境教育存在的问题,并分别提出了相应的对策。分析发现我国高等院校非环境学专业的环境教育存在不受重视、教育方式单一、课程开设不合理、缺乏实践环节和课程本身建设不完善等问题。非环境学专业的环境教育必须从多方砸进行改进:高校环境教育需足够重视,教育方式应多样化,重视实践环节,编写合适的教材,师资培养,改变考核方式等。 相似文献
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在高等院校非化学专业物理化学课程的教学过程中,为了能够更好地调动学生的学习积极性和主动性,我们总结以往的教学经验,针对不同专业的特点及培养目标,对物理化学课程的教学内容、教学方法和教学手段方面进行了探讨。 相似文献
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本文阐述了当今环境问题的严重性及环境教育意识的缺乏,并对环境教育的必要性和可行性进行了分析。从教师的教学细节中对如何培养学生的环保意识以及环境教育的原则作了进一步的阐释。 相似文献
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1与环境保护有关的个案教育 1.1酸雨 酸雨是指pH<5.6的酸性降雨.酸雨中的酸主要是硫酸和硝酸.目前酸雨的酸度不断增加,范围日益广泛.据欧洲大气化学网近20年的连续观察,欧洲雨水酸度每年增加10%. 相似文献
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加强低碳经济教育以提高大学生的环保意识 总被引:1,自引:0,他引:1
强化高校低碳经济教育,让大学生理解低碳经济是指温室气体排放量尽可能低的经济发展方式,尤其是要有效控制CO2的排放量,是以低能耗、低排放、低污染为基础,核心是技术、制度创新和发展观的改变。只有当人们尤其是作为跨世纪建设者的大学生普遍树立起低碳环保意识时,才能形成社会力量来共同保护人类生存环境。可见,推广低碳生活,加强低碳经济教育是必要的。 相似文献
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从教学实践和培养研究生的经验出发,认为有必要在化学类研究生教育中开展化学反应工程的教学工作。其原因是化学反应工程有助于提升化学类研究生的综合素质,并且是化学类研究生实验过程中的良师益友,对化学类研究生毕业后的工作也有帮助。 相似文献
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多种途径,加强新生专业教育 总被引:1,自引:0,他引:1
清华大学化工系多年来进行了不断的探索和实践,逐渐建立起一套完整的全方位、多层次的新生专业教育体系,将课堂教学、课外活动与实践环节有机结合,不仅激发了新生的学习热情,增强了学习动力,而且促进了创新型人才培养理念的实现。 相似文献
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职业教育作为一种教育类型,有着不同于普通教育而富含职业教育根本属性的类型特征。本文结合高职院校环境专业人才培养目标,介绍了应用化学课程在课程整体目标、教学内容、教学实施、考核方式等方面进行的改革和取得的经验。经过对三届学生的教学效果调查,教学改革取得了阶段性成果。 相似文献
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特色专业是学校办学优势和办学特色的集中体现。加强特色专业建设,就是要办出学科特色、专业特色和地方特色,使中职教育更好地服务于地方经济。文章从校企合作、师资培养、实训基地建设等多个方面阐述了化工专业的特色化建设的设想。这些设想的实现将会推动中职学校化工专业的发展,提高学生培养质量,为地方的化工企业储备更多、更优秀的一线操作技术人才。 相似文献
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有机化学是环境工程、环境科学专业重要的专业基础课,本文针对环境专业学科特点及学生学习情况,分析有机化学教学中存在的问题,并从理论教学、实验教学等方面提出了课程的改革措施,以提高有机化学课程的教学质量和教学效果,为培养合乎社会需求的创新型人才奠定基础。 相似文献
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