化工机械实验教学,培养学生创新能力

培养具有创新能力的大学生是高校的一项重要建设目标,而实验教学在这项建设目标中发挥着巨大作用。如何提升实验教学的效果,需要学校教务部门、实验教学人员不断进行探索。以化工机械专业的实验教学为例,从课程安排、过程引导和成绩考核三方面进行介绍,并将雨课堂引入到实验教学环节中,阐述了如何从各个环节培养学生的创新能力、提升实验教学效果,以期为高校的实验教学提供一定参考和思路。     

基础化学实验教学中培养学生创新能力的探索

实验教学是工科院校实践性教学环节的重要组成部分,不仅可以培养学生的科学实验能力和工程实践技能,更是启迪学生创新思维,培养学生开拓、创新能力的重要方法和途径。大学基础化学包括无机化学、有机化学、物理化学和分析化学,     

改革化学实验教学,着力培养大学生的创新能力

1 适应新形势,着力培养大学生的创新能力 知识经济已在人类迈向新世纪之际悄然来临。在知识经济时代,一个国家经济发展的源泉越来越取决于人力资本。人力资本形成的最重要途径是教育。学校教育、继续教育、终身教育从内容到形式受到越来越广泛的重视。正是在这种背景下,学校教育受到了新的审视,受教育者创新能力的培养是学校素质教育的根本任务已成共识。 创新的内涵非常丰富,创造、开发、试验、应用、推广等构成了创新的基本内涵。创新是人类的活动,它能够形成新的生产力,必须通过有创新能力的主体才能完成。知识在创新活动中固然重要,但是,创新能力强调的不仅仅是拥有知识的多少,而且更强调在原有知识的基础上,能够不断更新知识,扩充知识,传播知识,应用知识。实际上,创新的核心就是知识的不断创新应用。 培养创新能力贯穿于学校教育的全过程和各个     

加强化学实验教学改革,着眼培养学生创新能力

本文结合韩山师范学院化学实验教学示范中心的实际情况,以及在实验教学的探索和实践过程中的体会,提出高校化学实验教学改革和大学生创新能力培养的措施。     

有机化学实验教学中学生创新能力的培养

实验教学是造就创造型人才的摇篮.为提高学生的实验技能,培养创新能力,在有机化学实验教学的教学内容、教学方法、考核方法等方面进行了改革与实践,并取得了初步效果.     

有机化学实验教学与学生创新能力培养

创新教育是高等教育的核心,创新教育的重点是培养学生创新精神和实践能力。该文依据当代大学生创新素质和创新能力的基本要求,从规范有机化学实验的操作、转变教育观念、更新教学模式和改革考核方式等方面阐述了作者在有机化学实验教学中渗透创新能力培养的研究与实践。     

如何在有机化学实验教学中培养学生的创新能力

实验教学不仅要培养学生的实践技能,而且要培养学生的创新能力。从有机化学实验管理、教学方法、教学内容等方面的教学改革入手,探讨了对学生进行创新能力的培养的策略。     

构建实验教学新体系培养精细化工创新型人才

为了培养学生的实践能力和创新能力,通过对构建实验教学新体系的探索,表明加强实验室、专业实验教学大纲、实验教学内容、实验教学方法和实验考核体制的建设,是建设实验教学体系的重要措施,是培养学生创新能力的有效方式。     

材料化学实验教学质量提高与创新能力培养初探

针对学生在材料化学实验过程中出现的问题,对改进教学内容,优化教学手段,强化教学过程,激发学生兴趣,发挥学生的主体作用,进行了重点阐述。通过以上改进的教学手段既提高了实验教学效果,又培养了学生自主创新的能力。     

基于学生创新能力培养的物理化学实验教学改革初探

物理化学实验教学是高校基础化学实验教学的重要组成部分。为提高物理化学实验教学质量,文章对近十年来高校物理化学实验教学存在的主要问题进行了系统梳理和归纳,并针对这些问题提出相应的解决措施,从而充分激发学生学习兴趣,深入挖掘学生学习潜力,促进学生创新精神和创新能力的培养。     

有机设计实验的选择与学生创新能力的培养

有机化学实验减少基本操作实验和有机物性质实验比例,增加综合性、设计性实验,嘉兴学院经过教学实践,效果比较好。有利于学生综合素质提高,为学生创新能力的培养奠定了基础。     

有机化学实验中“创新能力”和“诚信意识”

通过探讨如何在有机实验教学中提高大学生的"创新能力"和增强实验科学的"诚信意识",并分析提高学生"创新能力"和增强"诚信意识",对于培养综合素质高的高水平人才的起到重要作用。     

加强创新性实验教学,培养大学生的创新能力

实验教学对培养学生的动手能力有非常重要的作用。文章以乙酸异戊酯的制备为例,要求学生按照已有知识及文献资料独立设计两个及以上的实验方案,并通过实验比较方案的优劣等一系列改革措施,来探讨如何加强创新性实验教学,培养大学生的创新能力。通过这样的改革,可以激发学生在化学实验教学过程中的兴趣,促进学生主动思考,拓展学生的思维跨度和深度。取得了良好的教学效果。     

论新时期有机化学实验教学的革新

有机化学实验教学改革,是有机化学实验教育在新时期的必然要求,为提高学生实验技能和探索创新能力,有机化学实验教学改革应该从有机化学实验教材的革新、有机化学实验教法的革新、有机化学教学仪器的革新、有机化学实验报告的革新是有机化学实验教学改革等方面进行。     

浅析分析化学实验教学改革及学生创新能力的培养

学生的学习兴趣和创新能力培养是目前大学化学教改中倍受关注的课题之一。其中,化学实验教学是培养学生学习兴趣和培养其创新思维能力和动手能力的关键环节。结合分析化学实验教学的特点和社会发展趋势,针对中南大学的实际情况着重从改革实验教学方法、加强实验教学教师队伍建设、安排创新性实验,实行开放式实验教学模式等几个方面对化学实验教学进行改革,从而培养学生的实践技能和综合、创新能力,从而适应社会的发展需求。     

有机化学实验教学中学生创新能力培养的探索

对有机化学实验教学中的一些问题进行探讨,通过优化实验教学内容体系,探索教学方法手段和完善考核评价体系三方面对有机化学实验进行了改革,提出了学生综合素质和创新能力培养的方法,实现教与学的互动,确保实验教学质量的提高。实践证明,这三方面的教学改革对培养和提高学生创新能力起到了积极作用。     

提高学生创新能力的化学实验教学方式的探索

以培养研究型、创新型人才为目的,以提高学生创新能力为目标,通过与传统化学实验教学进行比较,探讨了提高学生创新能力的化学实验教学方式。针对不同年级的学生,分别开设不同的目的性实验。并说明了对高年级学生开设开放性实验教学与创新性实验教学的必要性与重要性。     

普通物理教学中培养学生创新能力的几点建议

普通物理学是理工科类专业的一门重要专业基础课,如何提高普通物理的教学质量、培养出富有创新能力和实践能力的高素质人才,是高校教师的一项重要任务和职责。文章结合作者的教学实践经验,从教学内容、教学方法和教学评价等几个环节入手,探索了学生创新能力和实践能力的培养。