“做学教合一”在计算机教学中的应用

随着计算机产业的不断发展和普及,目前国内对计算机方面人才的需求也日益增加,这为中职学校创造了培养计算机专业人才的良好机遇。但与之相应的中职学校计算机教育却相对滞后,教育观念陈旧,教学方法不够合理,由此造成了教育和社会需求的脱节。鉴于以上原因,笔者更新教学理念,结合人民教育家陶行知先生的生活教育理论和笔者自身多年的教学,在计算机教学上提出自己的一些看法。     

来华留学生全英文单片机课程的建设与改革

针对单片机课程的教学效果难以满足来华留学生培养需要的现状,提出根据来华留学生的学习基础和学习能力,对教材和讲义、实践教学环境、网络教学环境和题库进行建设,采用做中学和阶段性考核方式提高留学生的学习兴趣和主动性,融合虚拟仿真、实验箱实验和实训教学方法提升留学生的工程实践能力,结合沈阳航空航天大学留学生教学实践,具体阐述留学生单片机课程的建设与改革过程,并说明教学效果。     

高职院校《单片机技术》实训教学研究

《单片机技术》是高职院校电类专业开设的一门必修课,是一门综合性、实践性很强的学科,在整个课程体系中占有十分重要的地位。单片机实训教学是对单片机理论教学的补充,是提高学生单片机应用能力的重要环节。本文分析了高职院校单片机实训教学的现状及存在问题,阐述了在高职院校开设单片机实训教学的重要性,并就如何提高单片机实训教学质量谈了几点自己的做法。     

单片机课程实践教学的探索

单片机是电子类专业一门很重要的专业基础课,它的实践性非常强。分析单片机实践教学的现状,对单片机课程实训进行一些探索和尝试。实训项目来源于企业,整个项目完成后学生对单片机开发从设计到硬件电路制作、程序编写、系统调试整个过程可以完全掌握,实训效果很好。     

“先做后讲再做”教学模式的探索——以中职计算机专业课程教学为例

本文分析了中职计算机教学的现状,提出先做后讲再做教学模式,给出其相关理论依据和指导思想、策略,并结合实际进行教学举例,说明在中职计算机专业课程教学中先做后讲再做教学模式的可用性。     

谈高职教育中《单片机原理及应用》课程改革的一点思考

通过目前我院高职教育中《单片机原理及应用》课程中的课程目标、课程存在问题、课程重点及创新点进行分析,重新规划课程内容,提高实践教学力度,加大电子元器件的购买力度,聘请企业人员进行课堂观摩授课,从而为本课程的规范化教学工作提供一点帮助。     

在“单片机原理与应用”课程中引入Proteus教学研究

本文从单片机原理与应用课程特点及当前教学中存在的问题出发,提出了单片机仿真教学方案。实践情况和统计结果表明,把Proteus引入单片机课程教学中,教学效果良好,学生的实践能力和创新能力得到极大提高。     

单片机课程的双语教学探索与实践

双语教学在计算机及电子专业的课程建设与改革中占有重要地位,开展单片机课程的双语教学,在培养学生单片机专业技术能力的同时,有利于提高学生外语能力和综合能力。本文对单片机课程的双语教学,从教材选择、教学语言、教学内容、考核方式等方面进行了探索和实践。     

Proteus软件在单片机教学中的应用探索

Proteus软件是一款具有强大功能的EDA软件,它具有可以仿真线路和模拟测试的特点,这也就为单片机提供一条成本低、方便又快捷的教学新途径.本文简要概述了Proteus软件的含义及软件的优点.并探讨了Proteus软件在单片机教学中的应用,旨在提高高校单片机教学的水平,推动高校教育事业的发展.     

单片机课程改革探索

单片机课程在应用电子技术、电气自动化等专业中,定位为专业主干课程,主要培养学生的单片机技术应用能力。课程改革针对教学条件、教学方法、教学内容、组织形式和考核评价等方面,进行探索,并提出建议。     

物联网技术下单片机课程的教学研究

本文分析了作为核心地位的单片机课程,其传统的教学内容、教学模式和教学方法已不适应物联网技术对人才培养发展的需要,为了提高学生的能力,提升毕业生就业的竞争性,本文结合单片机课程教学的体会和经验,就物联网技术下教学改革中的有关问题进行探讨和研究.     

单片机实验实训教学模式改革的探索

本文分析了2000年以后一批新升格为本科院校的高校理工科相关专业在单片机的实践技能培养模式上存在的弊端,并结合自身实践阐述了建立"应用型开放实验室"的必要性、优越性,探讨了实施"单片机应用型开放实验室"的途径与方法。     

基于Proteus的微机与单片机原理比较教学研究

以电子专业微机原理和单片机原理课程为例,提出引入比较教学法和Proteus仿真软件,通过一个综合性实验,从电路结构、程序设计和仿真结果 3方面进行对比和分析。最后以问卷调查形式说明比较教学能够增进学生对课程内容的理解,利用Proteus仿真软件能使课程变得更加生动和灵活,有利于培养科技创新人才。     

多形式分步骤开展单片机课程实践教学的探索

单片机是一门实践性很强的课程,必须将实用技能的培养放在首位,文章分析了单片机课程实践教学的常用形式和手段,探讨了当前高职院校单片机实践教学的实施步骤。     

单片机C语言教学探索

本文总结了我院在单片机C语言教学中的探索,包括在教学中精选了"变量定义、函数定义、混合编程"为C语言主要内容,以"变量定义、专用指针定义、C51汇编函数格式"为重点展开教学,并且紧密结合单片机概念和应用,编写了相关的习题和实验题目。实践表明,讲授C语言明显提高了学生的编程能力和教学效果。     

微课在单片机实训教学中的应用探索

微课具有短小精悍等特点,在教学领域中有效运用对教学效果的提升有很大的作用.但是由于微课属于一种新的事物,在教学领域中运用的时间也不长,在运用过程中还存在着许多的问题及不足.本文从分析微课在单片机实训教学教学运用中存在的问题入手,在此基础上,对提升微课在单片机实训教学教学中应用的有效策略进行了探究,旨在提高微课在单片机实训教学教学中的应用效率,促进单片机实训教学效果的提高.     

单片机实验教学改革与探索

本文分析了"单片机原理及应用"课程实验教学改革的必要性,提出了新的实验教学改革方案。目的在于激发学生学习的积极性,培养学生的工程意识、分析问题和解决问题的能力,提高学生的创新能力和综合素质。     

基于三段式教学模式的项目教学法在单片机教学中的应用

在单片机教学中引入基于三段式教学模式的项目教学法,将项目教学法的学生中心,从做中学的教学思想,与三段式教学法的由传承性教学到培养性教学到技能性教学的教学模式相结合.以项目为牵引,在项目实践中贯穿三段式教学法循序渐进的理念.实践证明,该教学方法非常适用于单片机课程的教学.     

单片机实训教学模式的设计

单片机是电子电气类一门"古老"的学科,单片机的发展往往也被看做人类产品智能化的发展。随着时代的进步以及人们对产品智能化的可求,单片机不仅从单一的对机械控制发展到了多领域的智能化控制,更从无操作系统时代发展到了有操作系统时代,从而带动了新兴产业——嵌入式产业链的发展,如今,单片机及嵌入式产品几乎深入到了我们工作、生活和学习的各个领域。那么,作为嵌入式及电子电气类相关学科的一门重要的基础课程,单片机的地位就显得举足轻重了。     

学用8051单片机的常见问题

本人在实际教学和在网上发现有很多朋友对8051单片机很热爱，但对51系统的有些问题不是很清楚，因此撰写本文，对这些问题给予一个汇总的回答．