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理实一体化在《精细化工工艺学》课程教学中的应用与思考 总被引：2，自引：1，他引：1
在《精细化工工艺学》课程教学中运用理实一体化教学模式，采用演示法，参观法，实训法，讨论法等多种教学方法，可提高学生的实践操作技能、激发学生的学习兴趣，增强学生分析问题、解决问题的能力，提高教学效果。同时，在实施理实一体化教学过程中，需要对原专业课程整合、优选教学项目、加强“双师型”教师队伍建设、建设与之相匹配的教学实施、制定科学合理的评价体系。 相似文献
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探讨了精细化工专业的专业主干课之一“精细化工工艺学”教学中如何根据本校的特点及地方的特色制订有关教学内容,并对“精细化工工艺”教学中的一些教学方法进行了探索 。 相似文献
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《精细化工工艺学》是应用化学专业的核心课程。基于课程特点,我们从课堂教学体系,课程实践性教学内容,教学方法,教材选用,授课团队和子课程进行了一系列建设,以期达到更好的教学效果。 相似文献
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精细化学品化学是应用化学、化学工程与工艺专业的重要必修课程,此课程理论知识涵盖范围广,教师的授课任务重,学生的学习兴趣低。针对上述问题在教学中引入案例教学,不仅激发了学生的学习兴趣,而且培养了学生的创新精神和创新能力,提高了教学质量。 相似文献
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根据精细化工工艺学课程特点,对精细化工工艺学的教学改革进行了讨论,可以通过选择教材,开展教学方法改革,加强研究型教学,穿插学科最新发展动向,并与工程实践相结合,引入绿色化工教学理念,教改实践表明,提高了学生学习的主动性,锻炼了学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力,培养了创新意识,提高了教学效果。 相似文献
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本文结合教学实践,针对地方本科院校的精细化工专业英语教学中存在的问题,从教学目标、教材与教学内容、基础英语与专业英语的关系、教学过程以及课后与堂上练习等方面,对如何提升学生学习兴趣以及提高教学质量进行了探讨。 相似文献
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近年来的教学实践表明,案例教学法作为精细化学品化学的一种行之有效的教学方法,已在实践中取得了良好的教学效果。建设符合教学目标的教学案例库是实施案例教学的基本保障。本文对精细化学品化学案例库建设的意义、教学案例库的内容设计、案例库编写规范、案例库的建立步骤等进行了探讨。 相似文献
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精细化学品化学是应用化学、化学工程与工艺专业一门重要的课程,学生难学,老师难教是该课程的一大特点。针对这一问题,在精细化学品化学课中引入案例教学,显示了良好的教学效果:不仅调动了学生的学习积极性,加深了对知识的理解和掌握,而且提高了学生从事科研和解决实际问题的能力。 相似文献
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针对轻化工程专业的特点,我们对涉及领域广的精细化学品化学课程的教学内容进行了适当的筛选,使课程的教学与轻化工专业的三个方向——制浆造纸、染整和皮革更贴近,并探讨了精细化学品化学课程教学方法的改进。 相似文献
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通过改革精细化工实验课的教学内容、教学方法和考核方式,激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习自主性和积极性,提高了学生查阅资料的能力,培养了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,提高了精细化工实验的教学质量,培养出应用型、创新型人才;同时对教师专业素质和综合能力提出了更高要求,促使教师不断学习,改进教学方法,提高了教师自身的业务能力和水平。 相似文献