基于校企合作的嵌入式复合型人才培养

针对高校在计算机学科嵌入式系统方向人才培养上的机遇与困境,提出校企全方位合作的方式,通过建立软硬件融汇的嵌入式课程体系,强化高校教师和企业工程师间的优势互补,采用竞教结合的方式明确激励目标,并通过产学研合作,促进嵌入式方向的复合型人才培养,建立可持续的校企合作嵌入式系统教育模式。     

高职软件人才校企合作培养实践研究

高职院校软件人才培养目前面临许多发展瓶颈,其中学生如何过渡到企业是最核心的问题。而高职与软件企业如何进行合作成为解决这个问题的关键,进行创新和组合相关的合作模式,充分发挥和整合各方资源达到互利共赢的目标。该文以广东科学技术职业学院计算机与软件工程学院为例,简要介绍了相关校企合作的做法,并总结出软件人才校企合作的模式。     

基于校企合作的“研究生实践讲堂嵌入式系统”课程

以"研究生实践讲堂嵌入式系统"课程为例,总结在组织教学过程中积累的经验,初步探讨"研究生实践讲堂"的教学模式,为加强研究生综合能力培养和深入推进校企合作提供新思路。     

校企合作“嵌入式”软件人才培养模式探索

根据近年来无锡科技职业学院软件人才培养模式的探索与实践,分析校企合作软件人才培养现状,提出校企合作"嵌入式"软件人才培养模式的具体内容和实施手段。     

论校企合作人才的培养——以河南牧业经济学院为例

计算机是一门实践性很强的学科,但目前实践教学薄弱是高校普遍存在的一个主要问题,因而出现了高等院校教学与社会需求的脱节。如何使毕业生增强竞争力走出大学校门后找到合适的工作,本文以郑州大象通信有限公司为例,旨在探讨培养满足企业需求的人才。     

校企合作培养计算机本科应用型人才的实践研究

针对应用型本科学校应用型人才培养的困境,遵循人本主义教育理念,通过校企合作,在人才培养方案制订,课程体系和实践教学体系设置,实践教学资源和"双师型"教师队伍建设,课堂教学和实践教学评价改革,校园专业技术素质培养环境建设等方面开展专业综合改革,提高计算机专业应用型人才培养质量。     

校企合作-以项目实训的方式加强软件工程人才的培养

针对现行的软件工程人才培养模式,提出并实施了以合作企业真实项目进行实训的方式,推动软件工程教学改革,加强学生动手能力的培养,让学生将所学到的理论知识在实践中加以运用,使学生在学期间就能具备软件开发的能力和经验,并利用所学到的知识为学校和社会服务,使学校能够为社会培养出更多、更好的具有一定实际经验的软件工程技术人才,从而满足社会及用人单位的需要。     

校企合作,共谱嵌入式教学新篇章

<正>1嵌入式教学与科研现状嵌入式系统是以应用为目标而进行定制的专用计算机系统。它自出现以来就得到了广泛的应用,使用领域远远超过了传统的通用计算机系统,既应用在航空航天、工业控制等工业领域,也应用在汽车电子、移动通信等生     

校企合作在电子信息专业人才培养模式中的应用

本文主要是研究校企合作在电子信息专业人才培养模式中所起的作用。首先对专业进行调研和人才需求分析,形成了专业的就业岗位群,然后论述了校企合作在人才培养模式中所起作用,作后阐述了有关与企业合作进行校内外实习基地建设。     

电子商务专业校企合作的嵌入式教学模式

校企合作教育是高等职业院校和企业发展的必然选择,嵌入教学方法则是一种学以致用,学有所用,校企共进的一种教学模式。本文先分析了不同的嵌入式教学模式的特点,重点介绍了电商课内嵌入课程教学的实施策略。     

校企合作培养创意人才的方法探索

文化创意产业已成为推动中国经济向前发展的重要力量,但创意人才的缺乏却成为制约中国文化创意产业发展的“瓶颈”。本文以校企合作为切入点,以创意人才的能力构成为基点,探讨商职院校培养创意人才的方法和途径,促进商职院校提高教育教学水平,为社会培养出更多的创意型人才。     

校企合作培养创意人才的方法探索

文化创意产业已成为推动中国经济向前发展的重要力量,但创意人才的缺乏却成为制约中国文化创意产业发展的"瓶颈"。本文以校企合作为切入点,以创意人才的能力构成为基点,探讨高职院校培养创意人才的方法和途径,促进高职院校提高教育教学水平,为社会培养出更多的创意型人才。     

数字人才校企合作培养的路径探索

数字人才是我国做大做强数字经济、打造数字经济新优势的关键要素.以高校为单一主体的传统人才培养模式已难以满足数字人才的战略需求,亟须加快构建校企合作培养数字人才的长效机制.本文在分析我国数字人才培养现实困境的基础上,指出了当前数字人才校企合作培养的障碍与存在的问题,最后提出了创新数字人才校企合作的对策建议.     

DFM高技能人才校企合作培养模式初探

可制造性设计DFM可缩短产品研发周期、降低制造成本、提高生产效率、被现代电子制造业广泛应用。在此背景下,为满足产业转型升级的需要,我校在市场调研的基础上,与省内多家企业进行深度合作并引进专家,创建全国第一家与企业接轨的DFM实训基地,对该专业人才培养模式进行探索,在师资培养等方面也取得了一定的成果。     

以校企合作培养为契机 探索创新型人才培养模式

针对当今社会对软件工程专业人才培养提出的新需求,以校企联合培养班"订单式"培养为契机,以市场为导向,从设置柔性课程体系入手,全面实施教学改革,探索创新人才培养模式。     

以校企合作教育运行机制培养计算机工程型人才

目前的校企合作普遍存在企业积极性不高、规模难以扩大、合作难以持久的状况,根本原因是学校还没有真正建立起能够服务于企业并能规范运作的校企合作教育运行保障机制。本文结合西安邮电学院培养计算机工程型人才的教学改革实践,对校企合作教育运行机制的形成条件、保障作用及内容构成等进行了探讨。     

校企合作下物联网应用技术专业人才培养方案探究

随着我国高校职业与应用教育计划的提出,在高职院校的专业课程教学中,也开始引入一系列实践内容、实训化课程,将专业技术理论知识、实践演练活动进行融合,以此提高工科专业学生的实践应用能力。该文围绕物联网应用技术专业的实践人才培养目标,在"校企合作"理念指导下,进行社会企业发展困境、物联网应用人才需求的探讨分析,然后开设校内实训室、校外企业实践平台,创设交互式课堂教学情境、实践项目内容,带领学生开展物联网理论知识、实践应用技能的学习,来提高物联网课程的教学效率、人才培养质量。     

校企合作培养计算机专业实践型创新人才

首先,介绍校企合作培养实践性人才的起源;其次,对目前国内高校的办学模式进行分析,并指出该模式的不足;最后,在分析不同的校企合作培养模式基础上,提出采用三方合作的模式,培养计算机专业实践型创新人才,并给出具体的培养和建设方法。     

校企合作，培养IT应用型创新人才

本文结合苏州大学地方综合性重点大学的办学特色和苏州IT产业密集的地域优势,从校企合作模式、教学体系改革、师资队伍建设以及创新人才培养监控模式等方面全面介绍了苏州大学开展校企合作,培养IT应用型创新人才的具体措施,并给出了进一步的思考。     

基于校企合作的信息管理与信息系统专业人才培养模式的研究

为使高等学校的人才培养更好地为社会发展服务,本文阐述了校企合作的人才培养模式,并以科学发展观理论为指导,结合我院专业建设的实际情况,研究提出信息管理与信息系统专业校企合作的人才培养模式,并提出实施过程中要注意的问题。