耳朵准备好了吗——音乐达人的新玩法

音乐在现代人生活中扮演着越来越重要的角色,而在数字时代,音乐的玩法也是多种多样。网络上你可以找到无穷无尽的音乐资源,电脑为DIY音乐提供了无限的想象空间,而手机、MP3机和CD机则让我们可以随时随地享受音乐……音乐,已经以不同的方式渗透到你的生活中,关于音乐的种种玩法,还是让我们通过三位音乐达人的描述来一探究竟吧。     

浅议音乐美学在音乐表演中的作用

音乐具有悠久的历史,无论是在中国还是在国外,音乐都有着不断的发展历程。音乐美学就是在这样的发展过程中逐步体现的。音乐美学在中国的发展,从先秦初步产生萌芽,甚至可以追述到原始社会,经考察发现存在着人类进行音乐表演的证据,到了七雄争霸的战国时期音乐美学达到了一个相对较高的水平。百家争鸣就是体现之一。有着丰富的音乐形式和音乐发展的思想言论。音乐美学在国外也受到重视,尤其哲学家叔本华和尼采师徒对音乐和音乐美学的作用及其推崇。音乐美学深深影响着实际的音乐表演。本文针对音乐美学的发展,以钢琴的演奏为例,论述音乐美学对实际的音乐表演钢琴弹奏中作用。     

提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略

教师在展开教学工作的过程中,需要让学生学会鉴赏音乐,提升学生的音乐欣赏能力。学生要掌握更多的合唱技巧,在合唱的过程中,需要发挥出主动性,投入更多的精力。教师要多层次巧设音乐合唱情境,让学生在具体化的音乐情境中正确理解、深入探究、轻松获取音乐合唱知识,完善已构建的音乐合唱知识体系,为进行音乐课堂内外实践埋下伏笔。     

多媒体技术在高校教学中的应用

多媒体技术运用在高校音乐教学课堂中,不仅能为高校学生们营造一个生动的学习环境,吸引学生的兴趣,还能让学生直观地欣赏音乐,从而在在轻松的氛围中学习音乐知识,提高自己的音乐鉴赏水平。本文主要研究多媒体技术在高校音乐教学中的作用以及多媒体技术在高校音乐教学中的具体应用。     

融合CNN-BiLSTM和自注意力模型的音乐情感识别

随着音乐科技研究的不断深入,音乐情感识别已被广泛实践和应用在音乐推荐、音乐心理治疗、声光场景构建等方面。模拟人类感受音乐表现情感的过程,针对音乐情感识别中长短时记忆神经网络的长距离依赖和训练效率低的问题,提出一种新的网络模型CBSA（CNN BiLSTM self attention）,应用于长距离音乐情感识别回归训练。模型使用二维卷积神经网络获取音乐情感局部关键特征,采用双向长短时记忆神经网络从获取的局部关键特征中提取序列化音乐情感信息,利用自注意力模型对获取的序列化信息进行动态权重调整,突出音乐情感全局关键点。实验结果表明,CBSA模型可缩短分析音乐情感信息中数据规律的训练时间,有效地提高音乐情感识别精确度。     

整合·优化 体验·提高——音乐体验性学习的实践思考

音乐的体验性学习是指教师通过给学生创造一个感受音乐,表现音乐,创造音乐的和谐音乐学习情景,让学生主动地参与到音乐实践活动之中,并在音乐活动体验中获得充分直接或间接的基本的音乐知识、技能技巧、音乐审美体验、享受和成功的欢愉,并提高学生的音乐鉴赏能力和表现能力。那么,我们如     

快乐教学,自主歌唱——小学音乐唱歌教学中声势训练方法的应用

素质教育的实施,改变了很多人对教学中学科倚重的程度,更加重视学生本身独特个性的发展,音乐教学也开始收到了重视,成为学习和生活中不可或缺的一部分,再加上音乐的旋律还结合了很多文化特征,因此,音乐也成为培养学生多项能力和素养的途径。要想进行音乐学习,其基础课程的开展尤为重要,这使得小学音乐的教学水平不断提升。在小学音乐课堂中,结合小学生当前认知情况,教师需结合实际的教学情况,对教学措施不断完善,才能持续保持小学音乐的教学效果,实现音乐的教学目标。而随着音乐教育体系的不断完善,声势训练在音乐课堂中逐渐开始运用,让音乐教学有了新的转机,使教师在音乐教育教学活动中也看到新的希望。崭新的教学思维将学生的思想和肢体动作完美结合起来,不仅增加了趣味性还增强学生的音乐节奏感,既能够加快音乐教学的进度,又能顺利达到预期的教学效果,值得广泛推广。     

加强小学音乐教学的有效性研究

新课程教学改革明确提出来教学中要加强有效性,在小学音乐教学中开展有效性教学是音乐教育发展的必然趋势,在小学音乐教学中有效性问题,就是要开展符合小学生身心发展的音乐课程,这一问题的研究受到小学音乐教师的重视。本文就小学音乐教学的有效性问题进行分析,主要是从小学音乐教师的素质、班主任管理方面、家庭方面因素进行分析,对这三方面影响因素的关系进行详细的探讨,为我国小学音乐教学质量提高奠定基础。     

本土视域下幼儿园奥尔夫课程的研究

基于本土视域下的音乐课堂教学中,教师科学有效地应用奥尔夫音乐教学法,能激发幼儿音乐学习兴趣,调动幼儿学习的积极性和主动性,提高教学效果,提升幼儿音乐素养。文章对奥尔夫音乐教学法在幼儿音乐课堂中的应用进行探研,以促进音乐教学的高质量发展。     

基于charRNN的复音音乐生成方法

在音乐生成过程中,charRNN方法只能对单音音乐进行训练,而不适用于多个乐器合奏的复音音乐。为使charRNN能适用于复音音乐,提出一种将MIDI音乐转换为一种基于一定语法规则的音乐描述语言的方法。利用charRNN完成文本训练,得到音乐生成模型,基于十二平均律方法获得音乐的统计特性,从而比较不同音乐片段间的差异。实验结果表明,该方法生成的音乐与真实音乐在结构和听感上比较相似,可用于多轨道复音音乐的自动生成。     

绿钻免费，新方法下载QQmusic的音乐

在别人的QQ空间中碰到好听的音乐,肯定非常想将它据为己有,下载到本地上来欣赏吧！在QQ音乐中搜索到许多好音乐,想将它添加到自己的背景音乐中,却提示不是绿钻会员？难道普通QQ就不能享受QQ音乐吗？在网上寻找了许久的QQ音乐破解下载方法,发现这些方法全部都失效了。腾讯一而再,再而三的封锁QQ音乐,不花钱真的没有办法玩QQ音乐吗？其实,破解的方法总是有的,只要有心,新的破解方法一定可以找到!     

探析小学音乐合唱教学对学生歌唱技巧的训练

在音乐课程中,有许多的唱歌技巧,合唱教学是其中的一种,对学生的音乐学习有很大的帮助,音乐教师在课程教学中,应该更加重视合唱教学,指导学生合唱训练。了解到处于这个阶段学生的发音特征,为学生选择合适的歌唱技巧,不断帮助学生提高音乐水平,产生对音乐的兴趣,推动着音乐教学的发展。     

大众传媒经济中的中国音乐文化

本文简要介绍了在大众传播媒介中中国音乐文化的现状与其面临的原生态音乐和传统音乐精神缺失的危机,同时研究了中国音乐文化应该怎样保留并发扬传统的东方音乐思维。最后剖析了在大众传播媒介下中国音乐文化生存的方式。     

《泰坦尼克号》电影音乐之教学设计、反思

教材分析《音乐与电影艺术——电影音乐》一课是人民音乐出版社出版的普通高中教科书《音乐》第七单元《音乐与社会》中第二节《音乐与其他艺术》的教学内容。本节通过对电影《泰坦尼克号》片段以及其他电影片段的欣赏、及其音乐的赏析,引发学生思考、认识电影音乐的主要功用。从不同的角度分析电影音乐的艺术特点,提高艺术欣赏水平,树立正确的审美观点。教学目标一、知识目标1.通过本节课的学习使学生了解电影音乐的定义。2.较深层次的认识电影音乐:它有音乐的一般共性,又有其个性,在人类文化生活中占重要地位。二、能力目标1.能从节奏、速…     

123音乐响起来

音乐是我们生活中不可或缺的调味品,是对生活的记录和歌颂,是心灵的安慰和诉说。网络是音乐的盛开之地,在这里可以遇见各种音乐,犹如步入了音乐花园,可以找到和音乐有关的一切,在这片盛开的音乐世界里,我们可以发掘很多与音乐相关的东东,做一切和音乐有关的事情,让我们的音乐生活变得更有乐趣。     

如何将音乐迅速分享到微博或空间

娜娜是个"音乐胚子",最近又迷上了微博,有事没事喜欢将自己偏爱的歌曲分享到微博中,好让大家都知道她音乐品味是多么的与众不同。以往在腾讯微博中分享音乐,如果"我的收藏"中没有现成歌曲,还要进行相关搜索,实在麻烦。其实,要分享音乐到腾讯微博,无需那么繁琐,假如你经常使用QQ音乐,它便能替你轻松搞定。     

学校音乐教学中融入情感体验管窥

音乐可以培养学生的感知能力,这对于提高学生感受美具有重要作用。在音乐教学中融入情感体验,不但能提高学生的审美能力,还可以学生在音乐中体会到真实的情感,提高学生对音乐的兴趣。我国现阶段的音乐教育仅仅注重技能训练和音乐的知识的传授。许多教师对情感教育还没有足够的认识,还没完有认识到只有通过情感教育才能使学生在音乐学习产生共鸣。     

高师音乐理论课教学功能研究

高师音乐理论在教学中具有重要的地位,其教学功能一是系统传授音乐理论知识,用以武装学生的音乐头脑,达到开发智力、充实音乐文化知识结构的目的,二是对各技能课的学习有很强的指导性和渗透性。加强高师音乐理论教学的研究对于开发学生音乐潜力,培养多种音乐能力、加快高师音乐教学改革的步伐均具有深远的意义和价值。     

巧用多媒体,丰富常态音乐课堂

如何在音乐课堂中巧妙应用多媒体是值得每个音乐教师思考的问题,运用多媒体教学不仅拓宽了音乐教学的渠道,还在更深层次上推动了音乐教学方式的根本性转变。有效运用多媒体进行音乐情境教学,可以激发学生学习音乐的积极性、促进他们的审美体验和     

巧用多媒体，丰富常态音乐课堂

如何在音乐课堂中巧妙应用多媒体是值得每个音乐教师思考的问题,运用多媒体教学不仅拓宽了音乐教学的渠道,还在更深层次上推动了音乐教学方式的根本性转变。有效运用多媒体进行音乐情境教学,可以激发学生学习音乐的积极性、促进他们的审美体验和个性发展。