解析音乐剧

一种与歌剧相近,却又有别于歌剧,以其高度的艺术综合性、灵活性、通俗性、娱乐性及多元性、现代性与商业操作性等特征,以其通俗和完美的舞台演剧形式,带给观众全方位的审美体验和愉悦,诞生于20世纪,成为最重要、发展最快的文化成果,以其现代化的商业运作所带来的票房收益,越来越受到戏剧艺术家和全世界观众的欢迎,这种剧种,我们称之为音乐剧(Musical).最吸引人们眼球的莫过于音乐剧<猫>,以迅雷不及掩耳之速度,迅速在全世界范围产生巨大的影响.其中亚洲地区以日本和韩国在发展音乐剧方面的速度最快,中国也以新奇的视野与参与者的身份积极投入到音乐剧的创作中,在学习和探索中逐渐摸索出一条适合中国音乐剧发展之路.     

浅谈多媒体教学对音乐课堂的优化

音乐是听觉的艺术,是美的展现,而音乐课堂教学就是实施美育的重要途径.对于培养学生德、智、体、美、劳全面发展,帮助学生感受美、想象美、创违美都起着积极的作用.随着音乐教材体系的不断改革及现代教育技术的深入发展,多媒体--这种运用现代传播媒体技术学和现代教育科学理论采设计、实施和评价教育过程的系统论方法走进了我们的教学课堂,它将多媒体设备和教材有机的巧妙结合,促进了音乐课堂教学的优化.这样不仅可以调动学生学习音乐的积极性,强化音乐教学过程,而且为学生的学习提供了良好的环境,促进学生的个性化发展.本文就从多媒体运用于音乐课堂教学中,引导学生发现美、想象美、创造美展开阐述.     

用『情感』说话与用『事实』说话

2011年是穆青诞辰90周年,他的一生跨越了两个不同的世纪.对于穆青来说,他抓住了这个时代机遇,其创作的很多优秀的新闻作品渗透力强、影响面广、持续时间长.笔者认为,穆青的作品之所以产生如此强大的传播效果,情感是前提因素.     

浅析合唱艺术表演的几种形式

合唱是一种综合性非常强的音乐艺术门类,这种综合性首先表现在它的表演形态上。在合唱这个混合各种艺术表演成分的综合体中,各种艺术形态发挥不同的艺术功能,为合唱添光加彩,起到了非凡的作用。除此之外,合唱还有重要的参与功能,以其他不同艺术形式为载体,合唱融入歌剧、音乐剧、影视作品和交响音乐中,发挥了重要的作用,表现了不一样的特征,充分展示了合唱参与的综合魅力,更体现了合唱艺术表演形态综合美的精髓。     

漫谈音乐剧《歌剧魅影》

在西方音乐历史长河中,有一个艺术品种——音乐剧,自它诞生之日起,就在人们心中留下了难以磨灭的印象。在音乐剧产生、发展、成熟的过程中有很多经典作品,期间最经典的就是音乐剧《歌剧魅影》。本文就音乐剧《歌剧魅影》得以在历史舞台上经久不衰的原因进行多方面的分析,以期人们在今后的学习和生活中,能对音乐剧以及《歌剧魅影》本身有着更深层次的认识和理解。     

浅谈如何创建开放的音乐课堂

音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径,不仅能陶冶情操、提高素养.而且有助于开发智力,特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用.儿童是与音乐最亲近的人群之一,从某种意义上说,每个儿童天生都应该是一个音乐家,每个儿童都喜欢在音乐中游弋.     

让音乐唱响在中学语文课堂

教学是一门艺术.孔子说:"兴于诗,立于礼,成于乐."优美的乐曲和文章的有机结合,烘托艺术气氛,给学生刺激,使学生兴奋,学生为作品的形象而浮想联翩,理解文章更容易,学习兴趣更加浓厚,效果更好.教师要适时的把音乐恰当的引入语丈教学之中,让它走进语文课堂,让学生在轻松愉快的氛围中获取语文知识,获得审美愉悦,让语文教学产生事半功倍的效果.     

唱响在初中语文课堂的教学艺术

教学是一门艺术.孔子说:"兴于诗,立于礼,成于乐."优美的乐曲和文章的有机结合,烘托艺术气氛,给学生刺激,使学生兴奋,学生为作品的形象而浮想联翩,理解文章更容易,学习兴趣更加浓厚,效果更好.教师要适时的把音乐恰当的引入语文教学之中,让它走进语文课堂,让学生在轻松愉快的氛围中获取语文知识,获得审美愉悦,让语文教学产生事半功倍的效果.     

让『数学本质』成为『教什么』的依托

刘加霞教授曾经用一个非常通俗的等式来说明数学课堂实效性的问题,即:把握数学本质十研究学生二有效教学,认为把握数学本质是有效教学的根本.当数学课堂教学逐步褪去形式上新颖的外衣,越来越追求数学课堂独有的学科魅力,教师要展示数学的本质,提高学生的数学素养,就成为当下数学课堂必然的选择和追求.     

努力提高高校舞蹈专业学生的音乐素质

舞蹈是一门综合性艺术,它除了舞蹈本身之外还包括音乐、文学、美术等,其基本组合是舞蹈与音乐,它们二者是一种生来的天然组合关系.本文详述了音乐在舞蹈教学中的作用,就提高高校舞蹈专业学生的音乐素质进行了探索性论述.     

中年级习作练习从『观察作文』开始

小学中年级学生思维特点是:具体形象思维和抽象概括思维趋向平衡.一方面,学生的思维仍然带有明显的具体形象性:另一方面他们使用概念、判断和推理的抽象思维形式得到一定的发展.     

从『心』出发,追寻数学的本质

"读懂学生"、"尊重学生"、"学生是教学的出发点",这些理念在课程改革日益深化的今天,已经成为一线教师的共识与追求.然而在更多的课堂我们也发现了这样一种现象,很多教师仅仅有尊重学生的理念,但缺少的是尊重学生的能力.     

"葫芦丝"进课堂

音乐教育要提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会,"并在音乐实践活动中"培养学生的音乐感知能力(如节奏感、旋律感和声感、音色感)和"歌唱技能、演奏技能、表演技能"等.这种基本能力的培养,必须在愉悦的课堂教学过程中才能实现,同时还要让学生在愉悦的课堂教学中树立信心、加强合作,从中陶冶情操,得到道德和心灵的净化.笔者在教学实践中发现,葫芦丝进课堂具有促进音乐课堂教学愉悦性与有效性统一的功能.以下是在实践中的一些心得.     

从谭盾作品中透视先锋音乐

一个生长于中国的东方人,在东西方文化世界里挥洒自如;一个常常使用古老、自然乐器的音乐家,却常常使这些乐器发出最不可思议的的声音;一个被认为是前卫先锋的作曲家,却拥有最大众的音乐听众;一个音乐界的能人,却让他的音乐与戏剧、装置等别的艺术门类融为一体……他就是谭盾.笔者通过对其作品的浅析,去探寻先锋音乐存在的必然性与必须性.     

合唱教学浅析

音乐是声音的艺术.声乐是最容易被人们理解、接受的艺术表现形式.合唱作为声乐的一种形式,是中小学音乐课内与课外活动的重要内容.它是一项高度审美的艺术活动,能丰富学生的情感,增强他们对音乐的感受和音乐艺术的想象力,从而达到陶冶高尚情操、净化心灵、促进身心健康发展的目的.     

如何鉴别『地沟油』

由于混合后的地沟油与一般的散装食用油从色泽、昧道上都没有明显的区别,因此鉴别起来十分不易.中医看病讲究望闻问切,有关专家提醒广大消费者,用一些土办法也可以识别"地沟油": 一看:看透明度,纯净的植物油呈透明状,在生产过程中由于混入了碱脂、蜡质、杂质等物,透明度会下降:看色泽,纯净的油为无色,在生产过程中由于油料中的色素溶于油中,油才会带色;看沉淀物,其主要成分是杂质.     

初中音乐教学中学生创新能力的培养

音乐是一种艺术,以艺术的方式做教育工作,这本身是一种创新,这种创新在培育学生的整体素质方面有着与生俱来的优势.在音乐教学的过程中,改变以往的教学观念,师生共同体验和创造音乐的美妙之处,来激活学生的创新潜质,提高学生的创新意识和能力.     

英语作业的设计『五化』原则

现在,不少学生对作业的态度:一种是潦草地完成,敷衍了事,错漏百出;另一种是干脆什么都不做,让他补做,他今天拖到明天,明天拖到后天,就是不愿意写.教师固然不能用"填鸭式"教学法去教学生,作业也不能让学生枯燥地重复,但必须采取一些方法让孩子喜欢上做作业,毕竟作业是对学生课堂上学得知识的检验.笔者尝试着变换作业形式,投其所好,让所有的孩子都能喜欢做作业.以下是笔者关于实践性作业的设计心得,与大家共勉.     

舞蹈艺术与戏剧艺术的艺术特征

舞蹈艺术与戏剧艺术之间有许多相似的地方,但这两者又分别属于不同艺术门类,因此舞蹈与戏剧之间的比较研究是艺术理论研究中的一个基本而又重要的课题.从动作与言语、表情与叙事、象征与模仿这三个方面对舞蹈与戏剧之间的界限进行划分,从而剖析舞蹈与戏剧这两类艺术各自的艺术特征.     

『最牛短命房』折射监管『豆腐渣』

因为存在严重的质量问题和安全隐患,7月17日,郑州市一处拆迁安置小区8栋刚封顶2个月的多层楼房,被要求全部拆除、重新建设.近300户回迁户的回迁计划最早也要延期到明年5月.许多人质疑:为何8栋楼都已经封顶了才发现存在严重的质量问题?层层监管为何没能把住关?