"减负增效"下案例教学的有效开展

案例教学,就是教师通过组织学生对案例调查、分析、讨论和总结等教学环节来实现教学目标的教学方法.案例教学能够贯彻高中地理课程诸多新理念,备受推崇.下面本文就案例教学的内容选取、如何实施等方面作具体的论述.     

云南边疆少数民族地区建设社会主义新农村的思考——以西盟佤族自治县为例

本文以西盟佤族自治县为个例,根据社会主义新农村建设的要求,结合云南边疆少数民族地区建设新农村的特殊性,从少数民族地区实际出发,思考如何卓有成效地进行边疆少数民族地区新农村建设.     

试析基础教育阶段民族音乐文化传承发展的策略——以温州地区为例

学校音乐教育是民族音乐文化传承的重要途径。制约民族音乐文化传承发展的因素主要是：现代文化的冲击、音乐课程地位低、教师素质较低、教学目的不明确、缺乏相应的教材、教学内容安排不合理等。文章认为民族音乐文化传承发展的策略是：正确认识民族音乐教育的目的、编写校本民族音乐教育教材、相关政府部门的重视与社会各界的支持、提升教师的民族音乐素养、民族音乐教育要与其他人文学科教育相结合、选择合适的教学内容与方式。     

断裂带金矿地质勘查与成矿预测研究——以云南某地区为例

现阶段,我国在研究云南地区断裂带金矿地质特征方面仍然存在深入不足的问题,相关区域并未得到充分探索,所以研究云南断裂带金矿地质勘查和成矿预测拥有非常重要的意义。基于此,本文将首先介绍云南地区金矿资源的实际情况,然后以云南某地区为例分别探讨断裂带金属地质勘查和成矿预测,希望能够为相关人员在该地区开采金矿的工作提供依据。     

少数民族传统文化艺术与区域旅游发展关系思考——以酉阳土家族苗族自治县为例

少数民族传统文化艺术在区域旅游中是推动区域经济发展、区域致富的有力因素,在作为旅游资源来促进地区发展的同时,民族传统文化艺术也会发生转变,诸如文化转型、商品化等现象.在这种双重境地中,必须有一个双赢的措施,保证民族传统文化艺术得到"原生态"保护,并以此促进区域旅游的可持续发展.     

民族地区农产品绿色物流现状与对策研究——以粤北连山为例

简要介绍了粤北连山农产品绿色物流发展现状,时农产品绿色物流存在的问题进行了全面的梳理和深入分析,从树立绿色物流理念、物流基础设施和信息标准化建设的投入、物流模式选择、供应链管理、物流人才培养等方面提出相应对策.     

基于信息技术的师范生实践性知识建构——以"语文课程与教学论"教学为例

实践性知识是教师发展的基础.信息技术使教与学的方式更加多样化,也为学生获得各种知识拓宽了渠道,高师应充分利用信息技术在教学中帮助师范生建构实践性知识.基于信息技术建构师范生实践性知识的途径为:以课程网站进行案例教学,以微格模拟训练强化师范生实践能力,以博客群组创建学习共同体,通过"日志"促进师范生实践反思,利用信息技术开展实践性学习,以电子档案袋对师范生进行真实性发展性评价.同时应充分发挥教师的指导作用,正确处理理论性知识和实践性知识的关系,正确对待信息技术在建构学生实践性知识中的作用.     

民族地区群艺文化建设研究——以西吉县将台乡科教文卫服务中心为例

通过对西吉县将台乡科教文卫服务中心的调研发现,民族地区群艺文化建设在构建和谐文化、和谐社会的过程中起到了很重要的作用,但由于地域、文化背景、资金等局限性,制约了民族地区群艺文化的纵深发展。     

民族地区农村富余劳动力人口转移途径探讨——以贵州省凯里市为例

在剖析民族地区经济发展现状及经济落后的原因的基础上,揭示了民族地区农村富余劳动力转移的必要性、特点、存在的问题和体制障碍,探讨了转移途径,提出了相应的对策建议.     

少数民族女性的社会支持网络研究——以东乡族为例

分析了东乡族女性的社会支持网络,研究表明:其主要来源于血缘、姻缘和地缘关系,而基于职业、教育过程和社会交往方面的网络比较缺乏.这种特征的社会支持网络与当地的经济发展程度、特有的宗教和传统文化的限制以及传统的社会角色分工有很大关系.     

社会工作专业双语教学的实践与思考

双语教学是推动高校教育改革的一项重要举措,对完善教育体制、提升高校学生的专业英语水平具有积极意义.以此通过梳理双语教学的相关概念,对社会工作专业的双语教学进行了定位,并在2年双语教学实践的基础上分析社会工作专业双语教学的可行性及当前存在的不足,并结合社会工作的专业特点提出相关对策.     

对少数民族文化存在与保护的探究——以大理、丽江地区为例

文化是民族的重要特征,是维系一个民族生存、延续的灵魂,是民族发展繁荣的动力与活力的源泉.保护和发展少数民族文化,对于提高少数民族的科学文化素质,增强少数民族经济社会发展后劲,加快民族地区全面建设小康社会,促进民族团结和社会稳定,具有重大而深远的意义.但是,在民族文化保护工作中存在的问题不少,整个民族文化有效传承和保护的任务十分艰巨、任重道远.     

中部欠发达地区新农村建设进展的调查与思考——以湖北团风张岗村为例

我国社会主义新农村建设成就显著但地区差异明显,文章选择了湖北团风张岗村作为中部欠发达地区的代表进行实证研究,对其建设成就进行了描述和评价,并分析了其现实困境,进而对政府、村委、村民3个层面进行了思考.中部欠发达地区新农村建设中,政府应强化各项惠农政策,加强新农村建设的指导;村委应落实好新农村建设的方针政策,做好服务工作;农民应不断提高自我意识,增强发展潜力.     

计算机在民族院校图书馆应用中几个问题的思考——以甘肃民族师范学院图书馆为例

本文结合实际,阐述了计算机在民族院校图书馆应用过程中的几点思考.     

多媒体技术对化学教学的效果分析——以农林医类"溶液的渗透压"教学为例

以"溶液的渗透压"为例,开展多媒体教学,比较现代信息技术教学与传统教学的差异性.结果表明:以多媒体技术开展教学,能有效提高学生的总学习成绩,并显著提高学生达到"理解""认识"和"识记"知识的学习目标;但过度地"人-机交流"反而使教学效果劣于传统教学.因此,建议教师使用多媒体技术开展教学,同时应加强与学生的课堂交流.     

论对少数民族文化的保护与研究——以大理丽江铁路区为例

大理丽江铁路区少数民族文化保护研究是在全球化背景下,以大理至丽江铁路修建为契机,对铁路沿线少数民族文化富集地--大理白族自治州、丽江市进行民族文化保护及能力建设研究.其目的在于通过研究提出民族文化的保护对策和措施,实现对这一区域民族文化有效保护,提高当地少数民族文化保护和参与当地经济社会发展的能力.     

民族高校英语教育教学研究——以西藏民族学院大学英语教学为例

受到地域和生源的影响,民族高校大学英语教育,特别是藏族学生的大学英语教育也受到了很大的限制和发挥。基于此,本文在探讨高校大学英语教育的背景下,特别关注民族高校的大学英语教育状况,提出自己的观点和改进的措施。     

试论多媒体技术与器乐教学的结合——以二胡教学为例

多媒体技术（Multimedia Technology）是利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。真正的多媒体技术所涉及的对象是计算机技术的产物。器乐多媒体艺术教学,容易激发学生学习器乐的兴趣,有助于提高演奏技巧和学生的审美素质及创新思维能力。     

高校图书馆人力资源管理探讨——以云南民族大学图书馆为例

本文通过对高校图书馆人力资源发展现状及原因的分析,提出了高校图书馆人力源管理的对策.     

论如何加强工程审计工作——以云南锡业集团公司为例

云南锡业集团是我国最大的锡金属生产、出口地.如今云南锡业集团在资源产量、技术设备和市场销售方面已占有相当的优势.云南锡业集团通过转变方式,宽蔷机制体制,调整优化结构,走特色工业化道路,从单一的锡生产公司迅速发为,韭并攀的国有型大企业集团,但作为一名云南锡业集团公司的工程审计人员,从的工作角度出发,我认为审计处的工作对保证我国锡行业的稳步发展来说相当重要.