PBL教学法在呼吸内科规范化护理教学中的应用

目的：探讨PBL教学法在呼吸内科规范化护理教学中的应用效果。方法：选取徐州医科大学第二附属医院于2021年1月至2022年1月间接收的110名护理实习生为研究对象,采用随机抽签的方式予以分组,分为实验组和对照组,每组各55名,对照组采用常规教学法,实验组采用PBL教学法。结果：在不规范事件发生率方面,实验组总发生率7.27%,对照组总发生率45.45%;实验组在理论知识成绩、实践技能分数方面均高于对照组,组间差距有统计学意义（P<0.05）。结论：在呼吸内科护理规范化教学中,采用PBL教学法,效果显著,能降低实习生不规范事件的发生率,提高实习生的学习效率和学习质量,值得临床推广和使用。     

PBL在中职计算机教学中的应用

基于问题学习(PBL)是一种被证明行之有效的教学模式,它重点关注问题解决经验的学习,是围绕现实生活中一些结构不明确的问题所展开的调查和寻求解决方法而组织的。结合PBL在中职计算机教学中的案例应用,讨论PBL中问题的设计、教学组织等环节,并PBL与传统教学模式的优劣作进一步的思考。     

任务教学法在钳工教学中的应用

钳工是一门综合性很强的学科,需要具备必要的综合理论知识和较强的实际操作技能。本文提出了一种将理论与实训融合的一体化教学模式,举例说明了借助任务教学法在实际操作中讲授理论知识的方法,论述了一体化教学模式中利用错误帮助学生提高分析问题、解决问题的方法。     

案例教学法在会计教学中的应用思考

职业学校会计教学既要联系实践又要注重理论,巧用案例教学法能很好地将两者有机结合起来。本文主要从我国会计教学现况、案例教学法的优点、案例教学法实例、会计案例教学对教师和教学的要求四个方面谈了一些自己的认识,旨在培养学生的动手能力,使学生走上工作岗位后能得心应手。     

案例教学法在Photoshop教学中的应用

"案例"教学法是一种运用案例进行教学的方法,在飞速发展的知识经济时代,用人单位对人才的要求越来越高。如何培养学生的实际动手能力以适应社会需求,是广大教师、学者和专家特别关注的问题。本人通过对Photoshop教学现状和案例教学法在PhotoShop教学中实施的可行性进行分析,结合具体教学实践,提出了在Photoshop教学中实施案例教学法的方法与策略。     

PBL模式在Word排版中的应用

就高职高专学生word排版教学中遇到的一些问题,以及PBL教学模式应用体会,提出应当将教学重点内容放在排版设计方法掌握上,并在教学中注重学生的审美能力和人文情操的培养。     

案例教学法在计算机教学中的应用

本文研究了案例教学法在高职C语言程序设计中的应用,讨论了怎样有效地把案例教学法运用到C语言程序设计教学中,以促进计算机程序设计的教学成效。并举例进行了说明。     

项目教学法在技能院校计算机网络教学中的应用

在技能院校里,由于学生的基础与接受能力相对较差,如果照本宣科,学生很难学到真正的技能。文章将项目教学法的学习模式引入到技能院校的计算机网络教学中,对如何把计算机理论与实践有机地结合,如何提高学生的技能水平作了进一步的探索。     

浅析超星学习通PBL在设计基础课程教学中的应用

随着智慧教学工具超星学习通的推出,近年来关于将学习通应用到实际教学中的研究越来越多,但目前关于如何将学习通与PBL教学方法结合起来,并运用到设计学科基础教学讨论课的研究仍然较少.从学习通和PBL教学方法的优势出发,探讨基于学习通的PBL教学方法的设计理念,构建基于学习通与设计学科特性的PBL教学方法模型,并通过问卷调查...     

标准化PBL在人体解剖学教学中的应用现状和对策

探究标准化PBL在人体解剖学教学中的应用效果。本次研究从2021年9月至2022年1月开展人体解剖学教学的班级中选取两个班级,按照自然班分为2组,对照组采用传统教学法,实验组采用标准化PBL教学法,在学习结束时就两组的实验课考试成绩、教学总满意情况展开比较。就两组的考试成绩比较发现,实验组的实验课考试成绩高于对照组（P<0.05）;实验组的教学总满意率高于对照组（P<0.05）。提示标准化PBL在人体解剖学教学中具有确切的作用,能有效地提高学生专业知识及专业实践能力,同时可以显著增加学生对带教工作的满意度,建议在今后的教学中广泛应用。     

呼吸内科抗生素的临床应用及其进展

当前临床对于呼吸系统感染的治疗,抗生素是必备药品,但是抗生素如若使用不当则可能导致严重的后果,因此在治疗呼吸系统感染时,应谨慎选择抗生素。     

任务型教学法在翻译教学中的应用

针对大学英语翻译教学中存在的问题,本文介绍了任务型教学法,概述了任务型教学法与翻译教学实践的结合,即以任务型教学法为指导的大学英语翻译教学设计,并且探讨了在任务型教学法课堂中教师所承担的角色。     

项目教学法在高职服装设计教学中的应用研究

高职教育最重要和最显著的特征是突出学生实践能力的培养,离职教育不是造就学术精英,而是以培养适应企业岗位需要的高素质技术应用型人才为目标。因此在其培养过程中,必须重视实践能力的培养,重视职业经验和职业技能的获得。项目教法学正是以实际的企业技术开发项日为载体,增强了教学的实效性。并且,项目教学法通常是通过团队活动来进行,提高了学生的团队协作精神、表达能力和领导能力等综合职业素质。     

PBL教法在计算机教学中运用探究

基于问题的学习(Problem-based Learning,PBL)强调把学习置于有意义的问题情境中,通过小组合作解决问题,使学生形成自主学习的能力。计算机学科知识更新快,PBL教学模式正好符合其特点与培养目标。本文肯定PBL对中职教育的适用性的同时,结合PBL模式的应用案例从而明确PBL中教师角色定位。     

多模式教学法在程序设计教学中的应用

探讨多模式教学法在程序设计教学中的应用,介绍几种授课技巧.     

谈诵读教学法在中职语文教学中的应用

随着时代的变迁和人们生活观念的变化等因素的影响,中职教育的过程中所负有的责任和教育目标同样发生变化,如何应对这些变化是本文重点讨论的问题。为了更好的实现中职语文教学的效果,文章着重探讨了诵读教学法在中职语文教学的应用状况。     

浅谈项目教学法在汽车维修专业教学中的应用

目前,我国的汽车工业迅速发展,人均有车率不断增加的同时,所需的维修人才也随之增加,对汽车维修技术人员提出了更高要求。为满足目前国内汽车行业对从业人员的要求,在汽车维修专业教学中,教师创设项目活动情境,学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程,不仅能够增强学生的知识和技能,而且能提高分析和解决问题的能力,从而培养出适合市场需要的、有责任感的汽修专业技能人才,实现人才培养与企业需求的有机对接。     

试议案例教学法在财会教学中的应用

案例教学法是一种互动、开放型的教学方法。在财会教学中适当地运用案例教学法,可以调动学生学习的参与性和主动性,启发学生思维,提高其分析问题、解决问题的能力。     

交际教学法在德语教学中的运用

随着国际交流的加强,人们对外语的定位转向了多元文化,培养学者的交际能力成为了语言教学的重点。交际教学方的引入,极大地丰富了教学的内容,它以真实的材料为内容,让学者能接近生活的开展学习,并增加了外语教学方式,根据学者不同的需求,以不同的形式进行教学,更加符合学者的要求。交际教学法的引入很大程度上促进了德语教学的发展。     

案例教学法在数控车实训教学中的应用

案例教学法鼓励学生独立思考,引导学生注重能力提高,重视教师与学生的双向交流,培养良好的操作习惯。在数控车实训教学中引入案例教学法能大大滴提高数控车教学的教学效果。