在高职数学教学中德育的渗透

高职教育目的是培养应用技术人才,人才的培养要把德育放在十分重要的地位。高职院校培养目标要求我们要使学生具有爱国主义、集体主义精神;热爱社会主义、遵守国家法律和社会公德,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会主义责任感,努力为人民服务,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。那么在高职数学教学中怎样进行德育渗透呢?我认为作为一位数学老师,应该结合现在高职学生的实际,高职数学教学学科的特点,"寓德育于各科教学内容和教学过程之中,是每位教师的职责"。以下是我在把数学教学和德育渗透相结合的过程中所做的一些尝试及体会。     

高职语文教学德育渗透探析

高等职业教育是建立在普通教育基础上的职业教育,职业教育的特点决定了德育教育是高职教育的重要组成部分。语文课作为高校非中文专业的公共必修课蕴藏着丰富的德育资源,从语文教师人格品质、语文课教学过程等几个方面论述高职语文教学中如何渗透德育教育。     

微生物实训中如何渗透德育教育

德育教育是每位教师的责任.在微生物实训中,教师要充分地对教学内容进行挖掘,适时地、恰当地把德育教育寓于实训教学之中,以提高学生的思想修养和道德品质.     

浅谈数学教学中如何渗透德育教育

本文提出在数学教学中，通过情感诱导法、教材中背景介绍法、课堂渗透法、美感启迪法、习题引伸法、开展课外数学活动法渗透德育教育，同时也要注意它的策略性，一定不要喧宾夺主，要提高渗透的情感性、科学性、层次性、随机性、延伸性。     

浅谈如何在语文教学中渗透生命教育

本文在深入调查的基础上,分析了中学生生命意识淡薄的原因,着重探讨了语文教学中渗透生命教育的实施策略。主要策略为:教育学生认识生命、珍视生命;教育学生敬畏生命、热爱生命;教育学生尊重生命、关爱生命;教育学生感谢生命、回报生命。     

浅议小学数学德育渗透的方法

在小学数学教学中，教师需要不断提高自身的专业素质，全面了解学生的思想品德状况，通过充分挖掘数学教材中丰富的德育因素、数学训练等方式进行德育思想渗透，从而有效提高学生的思想道德水平。     

在语文教学中如何渗透思想品德教育

新课标指出“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”小学语文教学要培养和提高学生运用语言文字的能力，也要使他们具有进步的思想意识和高尚的道德情操。前者是语文学科独特的任务，而后者是各学科的共同任务，共同的任务应该在完成独特任务的过程中进行。为此，我们应该把握好语文学科的内容和特点，灵活多变的教学方法把学生的思想品德教育和道德情操的培养渗透在语文教学之中。     

让德育之花在英语教学中绽放

良好的思想品质是中学生必须具备的基本素质。我们教师在教书的过程中，必须注重教书育人。在实现教学目标的各科教学中，英语教学中对学生进行德育渗透有特殊的作用，因为英语不仅是门学科，更是一门语言，是信息的载体。作为一名初中英语教师，应有意识地在课堂教学中对学生实施德育教育，将英语语言知识的传授、语言的运用同思想政治教育融为一体，挖掘文章内涵进行德育渗透。     

人性化理念在燃气管道设计中的渗透研究

如今,燃气已成为人们日常生活中必不可少的能源产品,且随着人们生活质量的不断提升,对于燃气管道的安装、设计亦产生了,不同于以往的要求。由于传统的安装模式会对社区及家居环境等的美观性造成破坏,且安全、实用性能亦存在有待改进之处,故行业内相关设计人员尝试将更多人性化理念融人燃气管道的设计施工之中,力求生产出更符合用户需求的管道样式。本文即针对人性化理念在燃气管道设计中的体现作出相关阐述。     

语文教学中渗透德育教育之我见

语文教学中的审美教育、社会教育作用历来为人们所推崇,特别是其中所蕴含的德育教育,更是语文教师在教学实践中需要注重的重要环节之一,本文试图通过这方面的探索,畅谈一些自己的实践心得,以期求得方案的斧正.     

如何在培智学校语文教学中渗透思想品德教育

培智学校的学生都是弱智学生，他们由于生理上的缺陷，在学习和生活中常常受到他人的岐视，引起心理上的许多不平衡。具体表现在自我行为控制能力差，意志薄弱，分辨能力差。对人世间的美与丑、善与恶概念模糊，他们难以理解社会道德，不能自觉以道德准则控制自己。因此，对弱智儿童进行良好的思想品德教育就显得尤其困难和重要。     

谈在体育教学中渗透心理健康教育

理解健康的概念,学校体育要树立“健康第一”的指导思想,重视学生的心理健康教育,改变教育观念和教学方法,在学习生活中渗透心理健康教育。     

浅论在技工学校语文教学中渗透人文教育

本文阐述了技工学校语文学科人文教育实施的背景,并从语文学科的本身属性和技工学校德育工作、学生身心健康发展的需要两个方面提出在语文教学中渗透人文教育的必然性,进而从转变观念;创设和谐、融洽、欢快的课堂氛围;充分挖掘教材中的人文内涵;拓展教学内容;重视引导学生课外阅读和口语训练等方面介绍了该如何在现有技工学校语文教学现状的基础上渗透人文教育,希望以此能达到抛砖引玉的效果。     

如何在高中历史教学中渗透思想教育

历史对个人的成长及社会的稳定和发展具有重要影响,中学历史教学中的思想教育自有其特殊的地位。为加强教育的有效性,教师教学时应注意内容要贴近学生,体现时代性;方法要具有开放性,以利于弘扬学生的个性,培养其创新精神。当然,中学历史教学中的思想教育,最根本的一条还在于体现国家的教育意志。     

化学教学中渗透物理学知识的尝试

在实现化学教学中渗透物理学知识的一点尝试和一些粗浅的认识,主要由以下四个方面的内容:在学习化学新概念时从学生已有的物理学概念中引入,在解释某些化学理论时,适当地运用物理知识,将会使学生更容易理解化学知识,学习化学时,有许多化学知识本身与物理知识直接相联系,高三化学中胶体的学习与物理学知识的联系就更多了.从以上四个方面阐述如果能够在学习化学的过程中,灵活运用物理知识,即注重物理知识在化学教学中的渗透是值得研究的一个课题,这样对学生深入理解基本概念和理论,优化解题过程,提高创造力都大有益处.     

浅论德育教学中启发式教学方法的运用

简要阐述对启发式教学方法的认识，重点针对启发式教学方法在德育教学中的运用进行论述。     

中职语文教学中关于德育教育的思考

十年树木，百年树人。学校教育不仅要给予学生文化理论知识，更重要的是教学生如何做人。对于职业教育中德育的种种问题，作为一名中职语文教师，结合自身实际，我肤浅地谈谈在中职语文教学中渗透德育重要性及一些经验。     

处理好教学中德育和美育的关系

德育教育工作方式是"寓教于乐",美育教育工作方式则是"以乐为教".本文探讨了德育与美育的关系,并探讨如何将德育与美育有机结合起来.     

标准化教学在儿科门诊护理教学管理中的应用

儿科门诊护理教学作为医学教育重要组成部分,涉及的内容诸多。护理工作本身具有特殊性、高风险性,护理难度更大,对儿科护理人才的要求也更高。因此作为培养护理人才的专业院校,需要实施科学有效的标准化教学模式。本文分析了儿科门诊护理教学管理中存在的问题,探讨标准化教学在儿科门诊护理教学管理中的具体应用,提出在教学过程中重视理论与实践的充分结合,以提高护生解决儿科护理实际问题的能力,促进其专业技能和职业素养的提升。     

有效教学与德育创新

职业教育是现代教育和现代化建设的重要组成部分,其中德育工作是中职学校素质教育的重要内容,中职德育教学对于培养具有良好职业道德的中职学生起着至关重要的作用。要想改变当前中职德育教学整体面临时效差的困境,必须提高德育教学有效性,从而创新德育工作。