高职院校工程造价专业人才培养模式的创新

高等职业教育人才培养模式是高职教育改革的关键。校企合作工学结合是发展高职教育、培养技术应用人才的必由之路。高职院校工程造价专业人才培养模式应以学生的职业能力为核心,采用工学结合的培养模式,走校企合作、工学结合的道路。高职院校校企合作培养模式的建立,要依托产学结合教育的优势,紧跟行业的发展,突出能力教育,创新产学合作教育人才培养模式,形成专业特色。本文对高职院校工程造价专业人才培养模式进行探讨,为高职院校工程造价专业学生职业能力的培养提供一些建议。     

高职院校“五业联动”的人才培养模式研究

本文以高职院校电子商务专业人才培养模式为研究对象,提出了基于“五业联动”的高职电子商务专业人才培养新模式。也就是以就业为导向,以职业能力培养为本位,同时向学生渗透创业思想,最终达到教师授业与学生学业的完美结合。     

高职制冷专业校企合作、工学结合人才培养模式建设

从高职教育工学结合、校企合作人才培养模式的内涵入手,在明确制冷与空调技术发展现状及高职制冷专业人才培养特点的基础上,对我院制冷专业校企合作、工学结合的人才培养模式进行改革探讨。     

关于对新形势下高职教育校企合作问题的思考

校企合作模式是办好高职教育,培养生产、建设、管理、服务第一线专业人才的重要途径,是实现高职教育现代化、专业化,使教育与生产协作互助、持续发展的重要途径。文章通过论述高职教育开展校企合作的重要意义,分析研究了高职教育开展校企合作的现状及主要问题,科学合理地提出了推进高职教育院校校企合作的相关对策,对促进高等职业技术教育校企合作有着现实的参考意义。     

高职院校工商企业管理专业人才需求调查分析

通过对目标毕业生和目标企业的调查、统计和分析,深入剖析高职院校工商企业管理专业人才需求状况,为高职院校工商企业管理专业人才培养模式的探索提供第一手调研资料。     

高职房地产专业人才培养模式探析

本文笔者结合目前高职房地产专业人才培养模式现状，就如何促进高职房地产专业人才培养模式与市场变化，行业需求相适应提出自己的几点建议。     

高职院校美术教育专业人才培养模式探究

高职院校是我国教育教学的重要组成部分,每年为我国社会主义建设输送大批优秀人才,是培养技术型人才的重要教育场所.而美术教育专业作为高职教育的重要组成部分,是培养美术专业优秀人才的重点专业.但是随着素质教育理念的不断深入,人们越发重视学生的学科素养以及综合能力,这就导致高职院校传统的美术教学理念以及教学模式已经无法有效地满足社会的用人需求,极大阻碍了相关教学工作的有效开展.对此,为了帮助高职院校培养更多具备学科素养以及综合能力的美术教育专业优秀人才,本文将以高职院校美术教育专业的现状为切入点研究相关问题,寻找提升高职院校美术教育专业课堂教学模式以及教学理念创新的有效途径,更好地发挥高职院校的育人效能,进而达到更好地培育美术教育专业人才的目的.     

浅析广东高职旅游专业人才培养对策

进入21世纪,广东省旅游业急速发展、旅游人才需求旺盛,而旅游职业教育却出现人才流失现象严重、就业竞争激烈、专业设置明显滞后等问题,原因之一是旅游教育与行业需求的脱节。因此,探讨新的高职人才培养模式势在必行。本文挖掘当前高职教育的现状及问题,分析广东省旅游行业现状,对高职院校旅游专业人才培养的对策展开讨论。     

浅谈如何构建以就业为特征的高职教育模式

以"服务为宗旨,以就业为导向"已经成为全社会对高职教育的共识,如何建立适应中国经济社会发展的高职教育模式成为当前高职院校的重大课题.高职教育应该而且完全能够创新出一种适应我国经济社会建设需要的技能型人才培养模式.     

浅谈如何构建以就业为特征的高职教育模式

以"服务为宗旨,以就业为导向"已经成为全社会对高职教育的共识,如何建立适应中国经济社会发展的高职教育模式成为当前高职院校的重大课题。高职教育应该而且完全能够创新出一种适应我国经济社会建设需要的技能型人才培养模式。     

浅谈对高职院校室内设计专业课程教学改革的体会

21世纪,高职教育在发展,室内设计行业在发展,因此,高职院校的室内设计专业也在迅速发展。随着高等职业教育的大众化和社会对人才需要的变化,应用型人才的培养日益迫切,高职教育中的室内设计专业应结合当前的行业现状,制定合理的专业课程教学和人才培养目标,强化室内设计专业人才的知识结构与职业能力。本文从教学改革思路、教学改革方法、人才培养模式改革等几个方面对高职院校室内设计专业课程教学改革谈了若干体会。     

浅谈对高职院校室内设计专业课程教学改革的体会

21世纪,高职教育在发展,室内设计行业在发展,因此,高职院校的室内设计专业也在迅速发展.随着高等职业教育的大众化和社会对人才需要的变化,应用型人才的培养日益迫切,高职教育中的室内设计专业应结合当前的行业现状,制定合理的专业课程教学和人才培养目标,强化室内设计专业人才的知识结构与职业能力.本文从教学改革思路、教学改革方法、人才培养模式改革等几个方面对高职院校室内设计专业课程教学改革谈了若干体会.     

中高职教育衔接模式初探

中职教育和高职教育是我国职业教育体系中两个不同层次的教育。经过近年来的探索与实践,我国已基本形成了自己的中高职衔接模式,但主要还是重视学制的衔接,忽视了内涵建设差异性,本文以数控技术专业为例对中、高职教育衔接模式进行探讨,为今后中高职教育分类培养和衔接模式提供了理论基础。     

高职视觉传达设计专业“岗课赛证、产教融合”育人模式探索

本文的研究目的是通过“岗课赛证、产教融合”的育人模式,来提升视觉传达设计专业学生的学习效果、职业素养和实践能力。首先对当前高职视觉传达设计专业人才培养目标分析,然后提出育人模式的实践路径,采用案例研究法,对高职视觉传达设计专业实施育人模式的实际情况进行深入探究。取得的积极成果包括提高了学生的职业素养和实践能力,增强了学生的就业竞争力和社会适应能力,为高职视觉传达设计专业教育的创新与发展提供了新的思路和方法。     

建筑工程技术人才培养模式的研究

随着建筑技术和职业教育技术的不断发展,如何提高建筑工程技术专业高职教育的教学质量成为亟待解决的问题。本文从建筑工程技术专业人才培养模式改革入手,提出了核心岗位能力人才培养模式,详细阐述了核心职业岗位能力的内涵及培养途径,以及改革采取的主要措施,为同类院校的建筑工程技术专业教学改革具有一定的借鉴意义。     

当前高职教育的班级管理误区及对策研究

我国高等职业教育经过多年的发展，为社会培养了众多专业人才。在取得成绩的同时，一些教育中的问题也逐渐显现，本文试就当前高职教育的班级管理误区进行分析，探讨解决该问题的对策，以期对高职教育今后的发展提供参考。     

化工制图课程改革探究

<正>高职教育面临的最大的挑战莫过于如何提高教师素质、更新教育观念、建立新的人才培养模式,更有效地开发和培养学生的创新、创业能力和综合运用信息的能力,不断扩大知识资本。高职院校培养的是应用性的人才,传统的教学方式已经不能适应新形势下的需要,课程改革事在必行。下面,我就《化工制图》这门课的课程改革模式进行一下探讨和研     

浅析高职工程监理专业人才培养模式改革研究

本文首先阐述了我国工程监理行业的发展现状,进而对国内监理企业的人才需求和高职监理专业人才培养模式进行了深入探讨,提出了适应行业发展和建筑市场竞争需要的全新工程监理专业人才培养模式。     

基于高职化工原理实验教学新模式的研究

针对高职教育对技能型人才培养目标的要求,文章分析了传统化工原理实验教学中存在的问题和不足,采用现代化教学手段,强化工程观点,对化工原理实验教学进行了一系列改革,在教学实践中不断探讨并应用新的教学模式,以达到提高实验教学质量,实现高职教育培养目标的要求。     

独立学院金融学专业人才培养模式探讨

从独立学院金融学本科专业教育的现状分析．指出独立学院现有金融学专业人才墙养模式转变的必要性,在此基础上提出了构建独立学院金融学专业人才培养的模式,旨在培养以市场为导向、“宽口径、厚基础、强能力”的应用型人才,并要加强课程体系的建设。