新形势下研究生专业创业教育模式研究

在科学发展观的指导下,面对日益严峻的就业压力,各高校都在探索能够结合专业教学优势增加学生就业的途径。结合我国研究生教学实际和我校研究生管理特点,通过对研究生自主创业教育研究,阐述了我国研究生创业教育的必要性与可行性,分析了我国大学生目前的创业教育现状及存在的问题。最后,针对教育现状和培养目标,提出了科学、合理与可行的研究生专业创业教育模式,倡导加快研究生创业教育模式与创业教育体系的构建,提高研究生自主创业意识,增强大学生的创业能力。     

研究生创业教育:含义、价值与实施策略

研究生创业教育是旨在培养具备创业素质的研究生个体的教育理念和教育实践,是提升研究生培养质量的重要途径。开展研究生创业教育,应清晰研究生创业教育定位,建构创业教育目标;完善研究生创业教育环境,搭建创业教育保障系统;设置研究生创业教育课程体系,实行多样化教学;健全研究生创业教育评价机制,提升创业教育质量。     

全日制专业学位硕士研究生教育存在的问题及对策

从招生、培养、学位等方面对全日制专业学位硕士研究生教育存在的问题进行探讨,并提出加大招生宣传、改革培养体制、健全学位论文管理体系等对策,以促进其全面健康发展,满足社会经济发展需要。     

试论大学生创业教育

大学生创业教育是一种新的教育理念.当前,我国高校的大学生创业教育仍处于起步阶段.本文分析了开展大学生创业教育的意义,阐述了大学生创业教育的内容,并提出了开展大学生创业教育的一些有效途径.     

武汉地区研究生教育学生满意度分析

以研究生教育学生满意度为主线,采用自编的武汉地区研究生教育满意度调查问卷和spss11.5等工具,分析武汉地区研究生教育学生满意度现状,对12个因素指标进行了系统分析,提出了相应对策。     

中等专业学校创业教育探索

目前,职业学校的中职生由被动就业,转变为能动就业,乃至创业,带动就业,这成为中职教育工作者最富具挑战性的历史使命.各中等专业学校也正在尝试推进创业教育的教学工作,但有些共性的瓶颈问题,比如:创业教育师资匮乏、创业基地组织构建的准确定位、传统受教方式与创业教育组织要求之间的矛盾等,急需冷静分析认真应对,才能达成培养学生创业精神和实践能力的最终目标.     

基于创业教育本质视角的创业教育模式

目前,高校创业教育普遍存在功利性、课程体系不完善和社会支撑体系不健全等问题。创业教育的本质在于激发学生创业意识、提高创业能力和培育企业家精神。基于此,构建了包含激发大学生创业热情,培养学生的创业素质,培育企业家精神,企业孵化"等4个阶段的创业教育模式。     

教育在大学生创业中的作用——创业教育

开展创业教育,培养创新人才是我国高等教育的一项重要内容。本文首先从大学生创业教育对大学生创业的作用开始分析,同时针对当前高校在大学生创业方面存在的不足,提出学校和社会要共同努力,采取有效对策,促进大学生的创业教育,为社会培养合格人才。     

研究生教育中存在的主要问题及对策

随着研究生招生规模的扩大,如何提高研究生教育质量成为研究生教育管理的重要课题。通过分析研究生教育中存在的主要问题,提出了相应的解决措施,以此来更好地促进我国研究生教育的健康发展。     

创业教育人才培养模式的教育理念

当前对大学生进行创业教育是国内外高等教育改革与发展的必然趋势。对创业教育理念的研究是创业教育人才培养模式构建的基础。通过对建立创业教育人才培养模式的教育理念需要考虑的问题的分析,提出了我国现阶段创业人才培养模式建立的必备条件,以期对中国特色社会主义创业教育模式的建构与发展有所启示和裨益。     

大学生创业教育存在的主要问题与对策探讨

大学生创业能力培养是高等教育落实"建设人力资源强国"战略部署的理性选择和必然要求,是高校坚持以人为本、全面实施素质教育的根本指针和重要内容.针对大学生创业教育中存在的主要问题,提出进一步加强大学生创业教育的思路.     

美国研究生教育国际化模式研究

伴随着知识经济与全球化的进程,研究生教育的国际化已成为必然趋势.本文针对美国以吸引人才为主要策略的研究生教育国际化模式进行了深入分析,并借鉴美国的经验和启示,对推进我国研究生教育国际化进程提出了建议.     

应用型本科院校创新与创业教育存在的问题及对策

创新与创业教育是我国高等教育教学改革的主题,对应用型本科院校来说有着更为重大的意义.本文就当前应用型本科院校加强创新与创业教育的意义,及存在的问题进行了分析,并有针对性地提出了解决应用型本科院校创新与创业教育问题的对策.     

高校创业教育探析

在大众化教育和就业形势日趋严峻的背景下,国家对创业教育给予了高度重视,各高校也纷纷开设了创业教育相关课程。但是,目前中国大学生自主创业率、创业成功率远远低于西方发达国家。回顾了中国创业教育的发展历史,阐述了目前高校创业教育存在的问题,并提出了相关建议。创业教育的核心在于提高学生社会责任感、创新精神和创业能力,政府应该制定、出台"创业教育质量评价体系",以此考核高校创业教育情况,从而促进高校提高对创业教育的认识,完善创业教育课程体系、创业教育社会支撑体系。     

当代大学生创业教育中的思想政治教育研究

以大学生的创业教育为大背景,较为全面地分析了思想政治教育介入大学生创业教育的必然性以及在创业教育中所起的作用。提出在大学生创业教育中思想政治教育应提高学生道德素养,为大学生自主创业服务和学校全员参与形成教育合力的理念。并探索了在大学生创业教育中思想政治教育的内容、途径和方法。     

高等学校的创业教育

一 近年来,我国的高等教育发生了深刻的变化,高校的招生数量不断扩大,高等教育已经由原来的精英教育转变为大众教育.高等教育的改革无疑会对提高全民素质和社会的文明进步起到促进作用,对我国经济的发展和国力的提高起到巨大的推动作用.然而,高校的扩招也带来了诸多新的问题,例如,扩招后毕业生的就业给社会带来巨大的压力,学生的社会适应能力不强,专业和能力不符合社会需求等问题影响着高校的发展.高校是人才的培养基地,如果产品销路不畅或者产品不能适合社会需求,那么,就会丧失其生存的条件.所以,这些问题的解决直接关系到一个高校的生存和发展.解决这些问题的核心就是学生创业能力的培养,学生有了这方面的能力,才会有生存的空间和市场.     

创业教育与专业教育相融合培养创业型人才

高等学校实现创业教育与专业教育的融合是贯彻落实"提高自主创新能力,建设创新型国家"和"促进以创业带动就业"的发展战略,大力推进创新创业教育和大学生自主创业工作的有效渠道。高等学校必须深入探讨两者有机结合的必要性及实现途径。     

创业教育的现状和对策

本文主要强调需要改变对创业教育的错误认识,拓宽大学生职业指导的新视野,完善创业教育体系.     

我国高校创业教育探析

随着知识经济时代的不断发展,高校创业教育的作用越来越重要.但是高校创业教育依然存在问题,需要高校采取措施,培养学生的创新精神和创业能力,提高创业教育的质量和效果,达到创业教育的目的.     

中美硕士研究生教育类型的比较研究

研究生教育是高等教育体系的最高层次,分为硕士研究生教育和博士研究生教育.它担负着为社会培养高层次专门人才、发展科学技术文化和促进现代化建设的重要任务.研究生教育的水准,在一定程度上代表着一个国家的教育水准,反映着一个国家智力资源的开发与储备,标志着一个国家在科学技术与经济竞争中的能力.