智能代理技术在主题学习网站中的应用研究

主题学习网站是一个以主题知识为导向、资源性的网上协作学习系统,它能为"项目教学"活动的开展提供一个开放、交互与协作化的网络教学平台。将智能代理技术应用于主题学习网站中,构建出具有代理服务功能的主题学习网站,更有效地帮助学生进行个性化的自主学习,是人工智能在网络教学中应用的探索。     

通信原理课程网站的建设

本文研究的通信原理课程网站建设,采用.NET开发平台,以及SQL Server 2005为后台数据库。设计了基于.NET的通信原理整体网站的功能结构图,并将ASP.NET技术应用于课程网站设计中,丰富了网络课程资源,充分利用网络平台开展网络教学,进行网上答疑、练习等教学活动。     

一种消息处理引擎系统的设计与实现

利用微软MSMQ技术设计了一个消息处理引擎系统,能够使大型电子商务平台在后台自动侦听并处理各类消息,有效解决了B2B电子商务平台性能服务瓶颈.该系统可以灵活地满足越来越高的企业用户的个性化服务需求,同时为网站系统提供一个其他系统与之进行异步通信的通信平台.     

英语新闻自主学习网站的开发和应用

英语新闻视听材料的匮乏一直是制约学生听力水平提高的一个因素,通过英语新闻自主学习网站该网站的设计、模块功能以及实施效果等的初步实践,认为在计算机辅助教学改革中,网络化学习可以为学生提供个性化的学习内容及策略,为学生的知识建构提供有利的环境.     

通信类专业课的兴趣式教学与授课实践

通信专业课的教学过程中,课堂内容相对较为抽象,知识难于理解和掌握,学生在学习过程中容易碰到困难而产生的排斥心理,导致教学效果不太理想。如何激发学生的学习兴趣,降低通信专业课程的知识接受门槛,让学生对抽象、枯燥的通信专业课产生较为浓厚的兴趣,是通信专业教学过程需要面对的一个问题。文章针对通信专业课的特点,结合学生学习认知心理的规律,提出一套兴趣培养的方案,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的求知欲望,取得了较为满意的教学效果。     

基于Web的英语自助学习系统的设计

通过对现有的英语辅助性学习和教学网站的研究,以及目前呈现出的空壳型网站和"应试教育"为主题的网站暴露的问题,利用ASP.NET与数据库技术结合,设计开发了一套适合高职高专院校的英语学习网站——基于Web的英语自助学习系统。该系统利用BBS、留言板模块实现在线的实时沟通与交流。     

基于ASP的公司网站的开发与研究

随着计算机网络、通信技术的日益发展,Internet在人们的生活中的应用越来越广泛.为了更好的宣传公司及产品,树立公司形象,公司网站的建设成了很好的一种方法.本文通过对电脑公司网站管理工作流程的深入了解,采用ASP和Access进行网站设计,实现钦州星朗电脑公司网站的开发,这样可以提高了钦州星朗电脑公司对顾客的服务效率...     

基于英语教师个人网站的大学英语混合学习模式构建

基于英语教师个人网站的英语教学代表了当前一种新的教学趋势。对"混合学习"的定义、内涵以及使用手段进行了探讨,针对英语教师个人教学网站在大学英语教学中的辅助作用,在自主学习模式这一教学理念的指导下,介绍了基于英语教师个人教学网站大学英语混合学习的实现过程,同时论证了在大学英语混合学习中应用教学网站所具有的独特优势以及注意事项。     

基于英语听力学习网站的英语听力教学初探

概述了有关辅助语言学习的研究成果,简介了英语听力学习网站的选择标准,对有关英语听力学习网站进行了评述和实例分析。认为通过计算机辅助语言学习与英语专业课程整合的教学模式,能激发学生的学习兴趣,改善学习效果,提高听力理解能力。     

高职高专英语学习网站的设计与建设

阐述了建立高职高专英语学习网站的必要性、设计思路、建设原则和理论指导,分析了所构想的模拟网站结构,论述了此类网站对未来高职高专类英语教学所产生的意义和影响。     

移动学习——下一代的远程学习方式

移动学习就是利用现代通信网络和通信工具进行远程移动教育的一种远程教学方式。移动学习的主流模式主要有基于短消息的移动学习模式和基于在线信息浏览的移动学习模式两种。移动学习逐渐在远程教学及企事业单位的培训工作中得到应用。     

移动学习互动性的设计分析

本文通过对移动学习、协同学习与联通主义等概念的介绍,结合目前国内研究发展现状,对互动性设计的必要性、可行性和主要方向进行了阐述。3G/4G网络的发展及智能手机的普及为移动学习提供了更加良好的社交平台,联通主义的学习观也证明建立互动管道比管道中的内容更加重要。     

简论数字化语言实验室在外语教学中的利弊

以多媒体、计算机和网络技术为支撑的数字化语言实验室被应用于外语教学，表现出诸多优势，如使教学内容变得直观、生动．使个性化、探索化学习成为可能，信息资源丰富、时尚等；但同时也存在不少缺陷，如只能实行人机交互而人际交互缺失．外语交际氛围的创造真实性差，学生自主学习的盲目性大．设备依赖性强等。数字化语言实验室应充分发挥其优势、克服其缺陷．以改进外语教学。     

基于半马尔可夫对策的多机器人分层强化学习

在多智能体分层强化学习研究成果的基础上,考虑多机器人系统经常面临的通信困难问题(如水下环境),提出一种基于半马尔可夫对策的多机器人分层强化学习方法,通过引入对策论方法解决通信困难情况下多机器人学习问题。仿真实验结果表明了该方法的有效性。     

高校学生原创视频展示与学习交流平台的设计

高校学生原创视频展示与学习交流平台是一个集视频的展示分享、学习实践、交流评价三位～体的平台，包括用户管理、个人空间、视频审核、视频展示、视频学习、信息交流、系统维护等模块。平台设计者以建构主义学习理论为指导，关注学生对视频制作的兴趣和动力，采用PHP＋MySQL数据库的服务器语言实现其基本功能，利用JavaScript和JQuery的脚本语言实现客户端的交互功能。该平台具有针对性、原创性、实践性及交互性等特点。     

试论课堂交流

课堂交流并不是无关痛痒的细枝末节．而应成为教学的重要内容和主要形式,促进学生从维持性学习走向自主创新学习。课堂交流是一种人文性、创造性、互动式、合作化的艺术,“应试教育”体制下的师生都得认真学习．才能掌握它并最终受益。教师应积极转变角色地位．从根本上改革课堂交流。     

提升通信行业客户经理学习能力的研究

客户经理是通信企业与客户之间的桥梁和纽带,是通信市场信息的收集者,是品牌培育的执行者,是做好市场预测的参谋者。做好客户服务工作,不仅要提供热情的服务,还应具有丰富的专业知识和娴熟的营销技巧。客户经理只有不断提高自身的学习能力,才能更好地解答客户的各种疑问,从而促进销量增长、提高客户满意度。文章以通信行业客户经理如何在现有的企业制度下,提升学习能力为视角,探讨客户经理队伍“养成学习习惯的重要性”、“什么是学习”以及在现有的企业制度下提升学习能力的途径和方法。     

浅谈语境和英语教学

语言是文化的重要的载体,是人类进行交际的重要工具．一句完全合乎语法的话,若用于不恰当的场合和环境,说得不合乎人的身份,或违反当时当地的社会风俗和习惯,就达不到交际的目的．本文通过对语境（Ｃｏｎｔｅｘｔ）的探讨,并联系英语教学提出一点看法．     

三网融合环境下移动学习资源库开发与实践

移动学习作为一种新的学习方式,是拓展学生知识面一种有效手段。针对目前关于移动学习资源库的建设的研究主要集中在初级阶段。文章在此基础之上设计了针对移动学习资源库开发的模型、方案,并以移动通信技术专业为例搭建了"五库一平台"。     

英语教学中语用能力的培养

语言学习是培养语用能力的过程。通过对人们在交际过程中出现的语用失误的分析,就如何培养学生的语用能力提出了一些设想。