论英语教学与文化教育

讨论了语言与文化的关系,分析了文化在英语教育中的地位,不但可以提高学生学习兴趣,还可以帮助学生习得规范的语言,尤其在构词、语义理解以及语用方面,还提出了文化教学从横向扩充和纵向循序渐进的策略。     

英语教学中自主合作学习的实践探析

自主合作在学生学习中发挥着不可忽略的作用,因此加强自主合作学习的教学是时代对英语教育提出的要求。在此从自主合作学习教学的原则、步骤、注意问题等方面对英语教学中的自主合作学习进行了详细的阐述,有利于英语教学中自主合作学习的实践。     

“外国文学”课程实训与口才训练

口才在现代社会中具有至关重要的意义,因此,在高职高专中文系各专业的课程设置中,除了开设专门的口才训练课程外,有必要在其他课程实训中加强学生的口才训练。笔者在'外国文学'教学中,就是根据课程内容和学生的实际情况,对学生的一般口头表述、朗诵、演讲、辩论进行训练,把口才训练贯穿于'外国文学'课程的实训教学之中,使学生既能学到...     

英语教学中如何贯彻新课程标准

所谓主体教学是指教师和学生通过交往方式在与课程内容之间能动而现实的双重双向化过程中发挥和建构自身主体性的实践活动。简言之：主体教学是指教师学生能动而现实地发挥和建构自身主体的对象化活动。因此主体性教学不断与新课程标准在本质精神上是一致的，而且主体性教学是实施新课程标准的有效途径。那么在具体的英语教育实践中如何培养学生的主体性呢?在     

微格教学——提升师范生教学技能的有效路径

现代教学改革强调将教学重点从注重教师的'教'转向重视学生的'学'。微格教学作为培训师范生教学技能的重要方法之一,是现代培养专业教师基本教学技能的一种先进方法,它有利于教学理念的探讨与更新,有利于教学论和教育研究的科学化,有利于师范生教学技能的训练与培养。作为当前师范生技能实训的一种重要方式,微格教学实训要求加强微格教学...     

从认知角度看英语名词“数”的教学

'数'是英语中一个重要的语法范畴,传统语法对于它的描写和解释没有触及语言的深层规律和使用动机。在认知语言学的理论框架下,运用'有界'与'无界'对英语名词的'数'进行了分析,并在此基础上探讨其在教学中的应用。     

高等职业教育英语教学的基本思路

高等职业教育中英语教学是一个值得关注的问题.本文从传统英语教育与高等职业教育中英语教学的四个不同方面展开讨论,这四个方面是1、教学对象不同.2、教学目的不同.3、教学手段不同.4、教师的作用不同.     

谈英语课堂中的和谐气氛

新课程的改革为英语教学带来了新的机遇和挑战,作为英语教师应在'以人为本'的核心理念指导下,打破传统的课堂模式,创设和谐的英语学习气氛。结合学生的实际情况,改革课堂教学中的环节,实现以学生为主体的课堂教学模式,培养学生的创新精神和实践能力。     

格莱斯理论——“合作原则和会话含义”在大学英语教学中的应用

美国著名语言学家格莱斯的合作原则和会话含义作为语用学的一支,对大学英语教学有着巨大的指导意义。该理论为广大英语教师解释和分析英语教学中所遇到的诸多问题、进行教学改革、提高教学质量提供了新的角度和依据。在大学英语泛读、听力和口语教学中引入格莱斯理论'合作原则和会话含义',可以帮助学生更准确、更深刻地理解文本情境,改进教学...     

论"入世"对大学英语教育的影响及对策

加入世界贸易组织将对中国社会的各方面产生深远的影响.大学的英语教育在面临良好机遇的同时,需要面对严峻的挑战.把握机遇,应对挑战,需认真探索新形势下英语教育的模式和方法.应鼓励教师进行反思性教学;借鉴美国的<21世纪外语学习目标>,改革教学内容;重视"语言输出"的训练;加强"文化导入"的深度,从而不断提高教学水平和教学质量.     

论英语教学技能实践的形成性评价策略

评价是外语教学中的一个重要部分,正确地将形成性评价融入教学是当前教育评价的一个热点。选择课内教学协商评价,课外实习反思评价,主动探究卡式评价的策略,有助于促进高校英语教育专业学生个性发展和外语教学质量的根本性提高。     

高师音乐学专业舞蹈课堂教学的现实问题与思考

高师是培养中小学教师的摇篮,音乐学专业的舞蹈必修课教学中应突出师范性质,在了解学生身心特点的基础上结合实际,不断探讨教学、制定与之相适应的教学计划,开拓学生的创造性,培养其宽厚的基础知识,扎实的专业理论,较强的示范能力和一定的舞蹈编排等实践技能,从而为将来胜任中小学的综合型音乐教学发挥作用.然而目前高师音乐学专业舞蹈必修课程的教育教学情况与国家制定的方针政策尚有一定的距离,需要在我们舞蹈教育工作者共同努力下探索适合音乐学专业特有的舞蹈必修课教学训练模式,进而推进舞蹈普及教育的有效开展.     

“项目导向,任务驱动”教学方法在高职软件技术专业教学中的应用

'项目导向,任务驱动'教学方法是提高学生职业能力的重要方法之一,以此结合软件技术专业教学实践,从项目化课程建设与项目设计、实施过程、考核方法等几个关键问题来探讨该教学方法的应用。实践表明,本教学方法实施使学生的知识、技能、经验与综合职业素质得到了很大的提高。     

铁路特色专业课程教学改革初探——以“铁道概论”课程为例

近年来,随着中国铁路技术的飞速发展,铁路应用型人才需求量剧增,而如何更好地培养创新型专门人才是各铁路院校亟待解决的教改课题。因此以铁路特色专业课程'铁道概论'为例,针对课程教学过程中存在的问题,结合铁路专业特点,在教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了改革和探索。实践证明,这些改革调动了学生的学习积极性,既增强了学生...     

大学专门用途英语(ESP)教学现状调查及对策研究

专门用途英语作为英语教育方面的一个全新的领域,受到越来越多的关注.专门用途英语教学不仅仅单纯教英语,也不只是以英语为平台传授专业知识,而是两者结合的语言实践课.在课堂上教授与学生专业实践息息相关的英语用法和技能,这是基于学生的专业需求和求职需求而进行的教学,也是培养复合型人才的重要渠道.     

高师田径专业教学技能微格训练的设计研究

教学技能是教师素养中的一个重要内容,它的优劣直接关系到教学效果的好坏.因此,加强体育专业学生教学技能训练已成为学校改革中的一项十分重要而迫切的任务.高师田径专业是为中小学输送田径专业教师的主要渠道,我们应该改变以往重基础知识传授而轻教学技能训练的局面,加大对田径专业学生教学技能的训练,以提高该专业学生对未来教师工作的适应能力.微格教学作为一种专门的教学技能培训方法,理应受到高等师范学校的重视和引进.这里对田径专业教学技能的微格训练设计作以理论上的探讨和分析.     

立足基础,努力增强高职英语课堂教学效果

随着高等教育的快速发展和高职招生规模的不断扩大,英语教育中存在的问题越来越突出.本文分析了高职英语教学中存在的问题并结合教学的经验从六个不同的方面提出高职英语教学的方法,以提高高职英语教学质量.     

基于网络资源利用的“包装设计”课程教学改革

在'包装设计'课程教学中,传统教材内容的滞后性与课程内容的前沿性和发展性是一对重要的矛盾。利用网络资源建立教学资源库能够很好地弥补这一矛盾,从而满足学生的学习需求。通过网络教室平台改变教学结构,使得学生能够自主学习。建立'以学为中心'的小组互动网络交流平台,培养学生集体协作能力。同时,通过利用网络资源进行再学习,进一步...     

大学英语翻译课堂教学新型师生关系的建立

当前,英语翻译教学正由传统的'以教师为中心'向'以学生为中心'的教学模式转变。在此过程中,教师与学生应改变传统的角色定位,建立新型的师生互动关系。因此,探讨翻译教学新模式下,师生间应适时地建立协调合作、共同评价等课堂关系,对于英语翻译教学具有重要意义。     

当前“英美文学”教学的突出问题及其改革途径

在英语专业的课程体系中,'英美文学'课程对学生智力开发、智慧启迪、创新能力以及人文素质培养等方面都有着重要作用。但随着市场经济的冲击以及英语的功利化趋势日益突出,'英美文学'课程处境维艰,教学现状堪忧。分析当前'英美文学'教学的突出问题,探讨其改革途径,以期对'英美文学'教学提出建议,从而取得更好的教学效果。