课堂教学质量评价初探

高等教育评价是一门新兴的学科,目前已成为一个独立的研究领域。开展高等教育评价的理论研究和实践活动,对于加强高等学校的宏观管理?深化教育改革,提高教育园量都具有重大的意义,因而它越来越受到高等院校的重视。教师的课堂教学质量评价问题是整个高教评价工作中最基础的评价内容之一,因为不论对高校的办学水平评价,还是对专业教学质量的评价都离不开课堂教学质量的评价。以往对教师的课堂教学质量评价往往有两个弊端:一是仅由若干人的评语下结论。这些评语常常是“好”、“较好”、“一般”等笼统提法,缺乏科学性和准确性。这     

从两次学生教学评价调查引发的几点思考

为了了解什么样的教师最受当代大学生欢迎,进一步推动我校的教学质量上台阶、上水平,１９９８年上学期,我们结合每学期的教师教学质量评估和各院系分专业召开的师生评教评学座谈会,重点以９４级２３个专业的毕业生为对象进行了一次以“大学四年给我印象最好的课程和教师”为题的问卷调查,要求每个被调查的毕业生在公共课和专业课中各推出１～２名印象最好的教师及印象最好的课程;同时,要求９５、９６、９７级学生针对本学期已授课程填写“教师课堂教学质量评估表”和课堂教学改革建议。本次共向毕业生发出评价问卷１４００份,收回有…     

高校文科教学十大关键词——以《西方文学史》的教学为例

对于以讲授法为主的高校文科教学来说,课堂教学质量尤为重要.要做好课堂教学,应该做好十项工作,即在"如何讲"上,要能脱离讲稿;要有幽默感;要激情四射;要适度展示自己的表演才能.在"讲什么"上,要注意多媒体技术运用的适度性,不能让技术取代艺术;要广泛涉猎,善于借鉴他人的观点;要懂得比较方法的运用;要善于讲述生动的故事;要具有比较严密的逻辑;要让每堂课拥有一个灵魂,传达出一种精神.     

关于构建课堂教学质量评价体系的实践与评述

一、评价形式的选择选择评价形式时需要考虑的标准是全面性、准确性及可操作性。即要能最大程度地准确全面反映出教师课堂教学质量的各个方面,同时也要考虑到几种形式的组合在实践中的可操作性问题。我们认为在进行课堂教学质量评价时选取专家评价、学生评价、领导评价的结合组成课堂教学质量评价的系统较为合适。为了更好地说明这样选择的原因,有必要先认识这三种评价的含义:专家评价即以专家作为评价主体。专家组成员,应由课堂教学和教学管理经验比较丰富的,一般来讲应具有高级职称、身体健康且热爱教学工作的退休教师组成。从实践来看,真…     

提高高校课堂教学质量的策略

课堂教学质量是高校和高等教育可持续发展的关键,也是高等教育质量的主体组成部分。在关注生命,立足学生的基础上,通过激励教师,优化教学,让学生整合多种学习方式,进行有效学习,促进学生的发展,以此推动课堂教学质量的提高。     

关于构建课堂教学质量评价系统的实践与评述

一、评价形式的选择 选择评价形式时需要考虑的标准是全面性、准确性及可操作性.即要能最大程度地准确全面反映出教师课堂教学质量的各个方面,同时也要考虑到几种形式的组合在实践中的可操作性问题.我们认为在进行课堂教学质量评价时选取专家评价、学生评价、领导评价的结合组成课堂教学质量评价的系统较为合适.为了更好地说明这样选择的原因,有必要先认识这三种评价的含义:     

加强课外指导 提高教学质量

(一) 高等数学是工科院校大学生必须学习的一门基础理论课,这门课程的教学工作将直接影响后续课程的学习。如何不断提高高等数学课的教学质量,一直是从事高等数学教学的教师不断实践和探讨的问题。通过多年从事高等数学教学,特别是85、87和88三届学生高等数学的教学实践,我感到提高课堂教学质量固然是提高高等数学课教学质量的     

试论美国大学教学中心的特点与启示

美国大学教学中心是一类致力于促进大学教师发展、提高教育教学水平、改善课堂教学质量和帮助学生有效学习的教学支持机构,中心向在职教师和学生助教提供的教学支持包括:面向教学实践的教师培训、满足个体需要的教学咨询、立足教师发展的教学研讨、致力改进课堂的教学研究和基于网络媒体的技术支持,其外显形式和运行机制可对我国大学教学改革与发展提供有益的借鉴。     

课堂教学的信息反馈和调控技巧

课堂教学，是现阶段我国教学的基本组织形式，教学任务的完成主要是通过课堂教学来实现。课堂教学是教师根据规定的教学内容，有计划、有系统地向学生传授知识，形成技能技巧，发展学生能力的过程，是教师的教和学生的学所组成的双边信息传递活动。所以，教师在课堂教学中...     

不锈钢快速化学发黑工艺

开发了一种不锈钢快速化学氧化法着黑色工艺,本文着重讨论了该配方各组份的作用及其对着黑色膜质量的影响.结果表明：该工艺具有着色时间短、环境污染小、黑膜附着力强、光泽性好等特点;同时该膜提高了不锈钢的耐磨性和耐蚀性.       

高校教师课堂教学方法的调查研究

一、调查目的从很大程度上说,高校的人才培养是通过教学工作而实现的,教学是高等学校的中心工作,教学工作包括很多方面或环节,其中课堂教学是教学的关键环节,而课堂讲授是最常用的课堂教学方法。教育心理学研究和教育实践证明,教师课堂教学方法与教学工作成败有十分密切的关系,因此,为了确保教学工作取得理想的效果,提高教学质量,高校教师都很重视研究与改进教学方法;高教研究人员也致力于教学研究,为教师改进教学方法提供建议和指导。１９８８年南非德邦——韦斯特威勒大学（ＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＤｕｒｂａｎ－Ｗｅｓｔｖ…     

编写好教案的初步探讨

教案是大纲、教材、学生现状评价、教学方法与教学手段、教师业务水平与教师敬业精神的有机组合。它的设计与编写,是一个严密的逻辑序列,是一次集知识性、教育性、生动性于一体的课前排练。教案编写的好坏,直接影响到课堂教学的效果和教学质量的提高。所以,对教案编写...     

案例教学法在专业学位硕士材料成形课堂教学中的应用及实践

创新能力与科技水平是经济社会可持续发展驱动力,课堂教学是研究生人才培养过程中具有基础地位作用.案例教学是一种将实践性、理论性高度融合的教学模式,符合于专业学位研究生创新能力和实践能力的培养目标.结合对分教学方法,有助于提高课堂教学效率,提升人才培养质量.     

实施“三阶段教学法”不断提高教学质量和水平

实施“三阶段教学法”不断提高教学质量和水平北京服装学院王越平教师教学方法的优劣直接影响教学质量的高低。教师的教学工作不仅仅局限在课堂教学中，课前、课后都有大量的工作要做，只有将课前、课中、课后的工作很好地结合起来，才能取得较好的教学效果。我们把课前、...     

教育质量:普通高校成人教育持续发展的关键

提高教育质量是目前普通高校成人教育改革与发展的关键。我们以为可以从以下几方面着手 :提高教师的思想素质和教学水平 ,紧紧抓住课堂教学这一中心环节 ;改革教育教学模式 ,紧扣成人特色 ,着力培养学生学习的主动性和自觉性 ;更新管理观念 ,改善管理方法 ,充分发挥教育教学管理部门的作用 ;齐抓共管 ,通力合作 ,为学生提供良好的学习条件和研修环境     

习题课讲授结构的优化设计

习题课讲授结构的优化设计南方冶金学院胡锦华习题课，不仅是课堂教学的重要组成部分，而且是整个教学过程的关键环节之一。如何提高习题课的讲授效果和质量，为学生释疑解惑，无疑是每个教师务必认真考虑并要妥善解决的问题。笔者根据多年来的教学实践体会到，欲达到预期...     

适应高级应用型人才培养的《弧焊电源》教学改革与尝试

基于高级应用型人才的要求,针对目前《弧焊电源》课堂教学中存在的基础薄弱、难以达到预期教学目标的问题,结合弧焊电源未来发展趋势及新技术对焊接高级人才培养的要求,以提高课堂教学质量为出发点,进行《弧焊电源》教学改革。通过增加相关新知识教学内容的比重,重视学生《弧焊电源》学习的基础知识及应用能力的培养,构建全方位的焊接教学模式,重视实践应用与提高等措施,促使《弧焊电源》课程课堂教学质量有效提高。     

新书出版：《工业超声波无损检测技术》

最新出版的《工业超声波无损检测技术》一书由夏纪真编著，此书是作者集多年从事生产第一线超声波检测技术工作的实践经验、科研与技术咨询服务、超声波无损检测人员技术资格等级培训的讲稿，以及在南昌航空工业学院无损检测教研室从事无损检测专业本科与大专教学的讲稿和编写的教材等为基础，以及出于对超声波无损检测技术的兴趣而进行的研究和资料搜集积累，尽可能全面综合与系统化整理而成。     

冷打制齿工艺及质量问题的探讨

打齿是近几年国外新发展起来的一项先进的少无切削制齿工艺,具有生产率高(一般可提高10倍左右)、被加工件内在质量好(晶粒细化、组织紧密、并有一冷硬层,如图1、图2、图3所示)、强度高(抗弯强度提高35％以上)、耐磨性好、热处理变形小(见表1)、     

“自动控制原理”课程教学方法研究与实践

“自动控制原理”课程教学方法研究与实践中南工业大学彭辉一、充分作好课前准备课前准备包括教材、参考书的选择、讲稿的撰写与修改以及每次课前的准备工作等。首先，应根据教学对象（本科生、专科生）选择一本既包括了教学大纲的全部内容，又有一定深度和广度的教材，这...