高职学生管理中赏识教育的有效运用

赏识教育是生命的教育,是爱的教育,能够激发学生的潜在动力。现在某些高职院校学生管理模式陈旧,学生自我提升意识差。赏识教育能够显著提升此类高职院校的学生管理工作质量,增强学生自信心,为学生树立正确的三观,引导学生加强自律意识和自我责任感。因此,高职院校学生管理工作应有效运用赏识教育,加强综合素质教育,细化到每一个学生,关注学生心理变化。     

法治教育融入学生思政教育的思考

在进行思想政治教学的过程中,进行法治知识教育有着十分重要的意义,而对于当前我国学生来说,加强法治以及思想政治教育的最主要方式便是积极开展思想政治理论课程,使法治教育进入到学校的课堂,在进行思想政治教育时,加强对于法制教育的重视,使学生树立正确的道德观念,加深学生对于法治教育的认识。所以当前教师和学校应该重视思想政治教育课程,在课程教授的过程中,对学生进行相关的法治教育,使学生更好地学习到有关法律知识。     

我国中学生公民意识教育的时代意义

<正>《普通高中思想政治课程标准(实验)》要求学生"关注社会发展,积极参加社会实践,诚实守信,增强社会责任感和民主法治观念,培养公民意识"。这是"公民意识"概念首次在我国国家基础教育课程规范性文件中出现。由此可见,加强公民意识教育,其价值和意义非同一般。首先,深化公民意识教育,有利于提升我国的综合国力。公民意识体现公民的精神风貌,是公民素质的重要体现     

浅析初中班主任管理工作中的教育艺术

初中阶段的学生正处于叛逆期,这时候的学生大都较为难管,而初中班主任作为学生在学校的"父母",对学生的管理工作应该落实到每个学生身上,初中班主任对学生良好的管理有利于学生更好地投入到学习中去,可以让他们自觉遵守纪律,并把这种自觉意识应用到学习中。因此,初中班主任对学生的管理工作应从学生的各个角度出发,要做到因人而异。     

中国长三角地区大学生廉洁教育现状调查及对策研究

廉洁教育是积极构建腐败惩防体系、切实加强学生思想政治教育的重要举措。长江三角洲地区在中国社会主义现代化建设全局中具有重要的战略地位和带动作用,研究这一地区学生的廉洁教育对全国也有借鉴作用。高校应因地制宜地把廉洁教育纳入加强和改进学生思想政治教育之中,全方位整合学校资源,将廉政意识、廉洁观念的培养与日常的教育管理有机地结合起来,通过多种途径和方式完善教育体系,使学生始终处在校园廉政文化的沐浴之中。     

论高职辅导员正确的角色定位在学生思想教育工作中的意义

高职辅导员是高职院校学生思想工作的组织者、实施者,是学校思想政治教育工作的中坚力量,随着我国高职教育规模的不断扩大和教育体制的改革,使高职辅导员的工作面临着更大的考验和挑战。思想政治工作兼及学生日常管理工作的双重性质要求辅导员必须同时胜任多种角色。高职辅导员其个人能力和素质的高低,将直接影响到大学生的质量。因此,一名辅导员能否具有正确的角色意识,并准确把握好自己的角色,在学生思想教育工作中是至关重要的。     

班级特色化建设中的自主管理策略实施研究

现代化教育改革下,班级作为学校开展教学活动的基本单位,也是学校教育功能的集中反映,落实班级管理工作有利于提升学校办学效益。基于此,以班级自主管理作为研究对象,从班级特色化建设背景下阐述学生自主管理的策略实施情况,通过制定班级奋斗目标与管理细则,提升学生的自主管理意识。     

研究生学生管理工作创新探究

高校学生管理工作是高校管理工作的重要内容,是维护学校正常秩序、保学生健康成长的基础性工作。随着教育改革步伐的加快,传统教育管理模式很难适应新形势。新时期高校学生管理新方法,必须树立"以学生为本"的教育理念,加强情感教育,增强人文关怀,积极开展学生会活动,培养学生"自我教育"意识,此外还要培养一支过硬的学生辅导员队伍。     

浅谈新课改下初中思想政治教学的策略

初中阶段是学生思想建立和发展的重要阶段,如何有效地为初中阶段学生创设丰富有趣、意义深远的初中政治课堂,对学生政治综合素质的发展有着至关重要的作用。初中政治教育内容主要可以分为以下几个方面:学生身心健康发展教育、学生思想德育教育、引导学生形成基础的法律政治意识等。本文从现阶段我国初中政治教育工作发展情况入手,探讨如何有效促进初中政治教育工作长远、健康地发展。     

调动多方面积极性,组织班级管理大合唱

班级管理在学校教育和管理工作中有着十分重大的意义。班级的日常管理工作涉及的关系包括师生之间、生生之间、教师与家长之间以及教师与学校工作人员之间的关系。班级管理就是处理班级中的人、事、物的过程。在这个过程中,教师需要有计划、有组织地管理班集体,引导学生积极参与班级活动,达到班级管理和学校教育的目的。     

初中班级管理策略探究

作为学校管理的基础,也是最为重要的部分,班级管理工作的优劣直接影响到整个学校的教育教学工作。班主任作为班级管理者,是班级各项工作的组织者、监督者,是其他教师和学生之间的联系者,是学校和社会以及家庭之间的桥梁,是影响学生健康成长的主要因素。因此,班主任要切实做好班级管理工作,引导学生养成良好的学习和生活习惯,使他们健康发展。     

四种途径:渗透公民意识教育

高中政治是加强对学生进行公民意识教育的主阵地。教师应充分利用这个主阵地,循序渐进地渗透公民意识教育。具体有四种途径:挖掘教材内容,注重知识引导;创设探究情境,注重氛围引导;拓展课堂时空,注重过程引导;加强载体建设,注重舆论引导。     

时事政治在高中政治课堂教学中的有效运用

时事政治是政治教学的重要组成部分,也是高考试卷的重要考察要点。在政治教学中加强时事政治教育,利于提高学生的创新意识,有利于学生正确面对知识经济发展带来的挑战,有助于提高学生的综合素质。     

高校思政教育与学生组织管理有效融合策略研究

在高校教育课程体系当中,思想政治教育可以说是较为重要的,但是就现阶段来看,高校在思想政治教育当中还有着不少问题,而高校中的学生管理工作在一定程度上可以改善思想政治教育当中的问题,从而提升高等院校的学生水平,可见将高校思想政治教育与学生管理工作相结合可以极大的提升大学生的思想素养,从而更有利于大学生的发展。本文主要是结合高校思政教育以及学生组织管理的有效融合进行分析,首先对研究的背景、意义等进行论述,其次分析学生管理工作中存在的思想政治教育的问题,进而提出高校思政教育与管理工作相融合的举措,以期本文的研究可以推动高职院校学生思想政治教育以及学生组织管理工作的发展。     

关于疏导不合群学生的策略的有效性研究

来自学校、家庭、社会的压力和影响,对中学生的心理发展带来了前所未有的挑战。学生的心理发展需要由家庭、学校、社会等方面进行综合的引导和教育。对症下药才能妙手回春。因此,要对学生心理发展的影响因素进行细致剖析,并从确定学生不合群的具体原因、加强思想交流、倡导民主平等、营造良好氛围、培养学生合群的性格、开展心理健康教育活动方面疏导不合群学生。     

新课改下中学班级管理策略初探

班级管理工作是一个长久的动态过程,是学校各项管理工作的切入点和落脚点。新课程改革背景下的中学班级管理倡导让学生得到主动发展,通过民主、开放的班级管理机制构建和谐的班级,促进学生的全面健康发展。新课改下做好中学班级管理工作需要将学生、班主任、学校三者有机结合起来,围绕构建和谐班级的共同目标,为学校的良好教育环境提供一个崭新的平台。     

高职院校学生特点与辅导员工作方法探索

高职院校学生更倾向于技术型人才,由于一些原因,高职院校学生往往在学习、生活和自我管理教育上表现欠缺,这就需要辅导员在思想政治教育、班级管理和日常生活管理上给予支持、引导和教育。为此,本文根据对高职院校学生特点的分析,积极探索辅导员开展学生管理的新方法,以便更好地做好高职院校学生的管理工作。     

关于如何培养学生法治意识的探究——以政治教学为例

法治教育是我国基础教育工作中的重要组成内容,是提升国民素质的必然需求。学校是进行法治意识培养的主要场所,是学生树立正确的法治观念的必要渠道。初中政治教学中加强法治意识渗透,是增强学生法治意识,树立正确世界观、人生观和价值观的关键,对学生未来发展有着重要意义。     

加强师德建设提高教师素质

加强师德建设，提高教师队伍素质，需要教师树立政治意识、责任意识、诚信意识和创新意识。高尚师德是对学生最生动、最具体、最深远的教育。本文从以下四个方面论述加强师德建设：勤奋学习，树立理念；强化培训，提高素养；学习榜样，激励引导；科学评价，提炼升华。     

信息化时代下以跨企业培训中心为视角加强学徒制教育的研究

跨企业培训中心作为学校资源与企业资源整合、学生身份向员工身份转化、教育属性与职业属性融合的平台,主要功能为提供行业认可度高的优质职业培训和全真企业环境,着重培养学生的职业能力和职业素养。跨企业培训中心是在对德国双元制教育本土化探索和实践的过程中形成的,在此背景下对学徒进行理想信念教育,引导学生自觉把个人理想与国家梦想、个人价值与国家发展结合起来显得更为重要。努力构建学校与企业联合思政育人机制,让企业在进行授业时同样也重视对学生的思想政治教育工作,形成一套完善的思想政治教育体制,实现企业与学校对学生进行思想政治教育的无缝衔接,真正做到全员、全程、全方位的思想政治教育。文章对跨企业培训中心视角下加强学徒理想信念教育进行分析。