高职学生课外体育活动的调查与分析

本文采取文献资料研究法、问卷调查法、统计学方法对长沙市部分高职院校学生参加课外体育活动的具体情况进行了研究与调查,并据此探讨当前高职院校学生在参与课外体育活动方面存在的问题,分析其参加运动的目的、爱好,整合影响课外体育活动开展的原因,制定相关的处理对策,旨在更好地开展课外体育活动,督促学生养成较好的体育锻炼习惯。     

天水师范学院普通本科学生课外体育锻炼分析与研究

采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法,对天水师范学院普通本科学生14000人,对其抽样7%。对我校文史学院、数统学院、外语学院、生化学院等十个二级学院学生随机抽样,抽出1000名同学(男女各500人)进行调查。对参与学校课外体育活动情况进行一系列的分析与研究,本文通过对其不足提出相应的对策,为天水师范学院通本科学生在课外更好的开展课外体育活动提供参考与建议,最终达到积极参加课外体育各种形式锻炼,培养学生终身体育的思想、养成良好的体育锻炼习惯,活跃课外体育活动氛围,全面增进普通大本科学生身心健康。     

淮州中学初中部课外体育活动参与现状的调查研究

课外体育活动是学校体育的重要组成部分。为了提高初中生参与学校课外体育活动的积极性,培养他们对体育运动的兴趣,养成经常参加体育活动的习惯,本文通过对淮州中学初中部学生进行问卷调查,上网搜集文献资料和数据统计法对所得的数据进行整理分析。得出结论：学生参与课外体育活动的兴趣不高;男女生之间存在差异;学生对学校场地设施不满;学习压力大;体育意识不强;活动的内容单一。并提出建议：培养学生自觉参与课外体育活动的兴趣;正确对待男女生的差异,合理安排课外体育活动;改进学校场地设施器材;减轻学生的学习压力;促进他们养成终身体育的习惯以及广泛开展各种体育活动来提高他们参与课外体育活动的积极性,从而促进身心的全面发展。     

庄浪县中学生课外体育活动现状调查与分析

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法,对庄浪县中学学生课外体育活动开展的现状进行调查。结果表明,学生对体育锻炼的定位不准确,长期缺乏理论指导,学生对健康保健等知识了解的不全面,课外体育活动时间不足,运动强度不够,严重影响了学生的身心和谐发展和人格健康发展。针对上述这些问题提出了一些建议及对策,旨在把庄浪县中学生课外体育活动推向更高的台阶。     

四川省特殊教育学校课外体育活动状况与发展对策研究

课外体育活动作为特殊教育学校体育课的一部分,与体育课一起成为发展学生身体、丰富学生课余文化生活、增强学生体质、培养学生体育兴趣的重要途径,越来越受到有关领导和教师的重视。本课题研究运用文献资料法、问卷法、数理统计法、专家访谈法等多种方法对四川省特殊教育学校课外体育现状进行调查分析,并根据现状提出建设性的发展对策。旨在于为改善特殊教育学校体育教学条件,建设特殊教育学校课外体育氛围,为特殊教育学校课外体育活动的改革和发展提供依据。     

南阳市大学生课外体育活动开展现状调查与分析

课外体育活动是是实现学校体育目的的基本途径之一．是高校体育的重要组成部分,是学生提高健康水平的主要手段。近年来,我国大学生体质监测结果显示．学生的体质状况较往年同期明显下滑。如何更好的开展课外体育活动、增强学生体质成为当前体育工作急需解决的问题。本文从南阳市大学生课外体育活动的参与情况及影响因素两个方面,对当前南阳市在校大学生课外体育活动的开展现状进行调查研究,希望勾更好的开展南阳市高校体育工作,推动南阳市高校体育教育工作改革,提高南阳市大学生身体素质和心理健康水平,促进南阳市大学生终身体育意识和终身体育习惯的养成提供一些有价值的参考。     

南昌市西湖区小学课外活动现状调查及分析

运用问卷调查法、数理统计法、文献归纳法、逻辑分析法对南昌市西湖区普通小学开展课外体育活动现状进行调查。结果表明:西湖区小学开展课外体育活动内容丰富,开展的体育项目主要集中在篮球、足球、跑步、体操等项目,武术、羽毛球等项目开展较少;组织课间操活动、课余体育活动开展频率高,组织大课间体育活动频率低。     

河南省城市高级中学课外体育俱乐部实施状况的研究

近年来,中学以体育俱乐部形式开展课外体育活动成为学校体育发展的一个新亮点,是达成增强学生体质,培养学生体育兴趣,形成终身体育意识的目标的一种有效途径。中学课外体育俱乐部是在学校体育主管部门的组织下,根据学校的实际情况,以开展课外体育活动为主要内容,以满足广大中学生的体育需求、增强体质和培养学生体育锻炼兴趣为主要目的中学业余体育组织。目前在河南省城市高级中学已经有少部分学校开设课外体育俱乐部,因此有必要对此进行深入研究。     

宿州学院大学生体育锻炼现状调查与分析

通过运用文献资料、数理统计和问卷调查等方法,对宿州学院大学体育活动的现状进行调查与分析。结果表明：宿州学院大学生体育活动的兴趣与参与率较高,但每周参加课外体育活动的次数和持续时间不尽人意,体育活动动机呈现多元性,体育活动形式多样化,体育项目的选择具有倾向性,体育器材、场地有限是影响其参加课外体育活动的主要原因。另外学生对体育课教学内容的设置期待改善,为此提出建议性对策。     

中考体育背景下大连市初中课外体育活动的开展

课外体育活动是初中学生体育锻炼的重要组成部分,本文主要通过对大连市初中学生课外体育活动开展情况及中考体育新政策进行分析,并对在新政策背景下如何开展课外体育活动提出对策与建议,以促进课外体育活动的有效实施。     

兰州城市学院普通大学生课外体育锻炼调查与分析

本文通过采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法,对我校普通大学生参加课外体育活动的情况进行调查与研究,发现大学生参加课外体育活中对体育虽有较大的亲和力,且有较正确的主观认识和积极的态度。但是锻炼时间次数少、场地器材少、自我锻炼意识差。本文通过对其不足提出相应的对策,为兰州城市学院更好的开展课外体育活动,提供参考与建议。     

延安大学学生课外体育锻炼现状的调查与分析

运用文献资料法、问卷法、数理统计法对延安大学学生参加课外体育锻炼情况进行调查分析,全面研究延安大学学生参加课外体育锻炼的目的、内容、锻炼时间、影响因素,态度等现状,以便更好地开展大学生课外体育锻炼,提供相应的对策与建议,从而使延安大学学生树立终身锻炼的体育观念。     

校园体育文化建设对非体育专业学生课外体育锻炼的影响--以廊坊师范学院为例

随着基础教育向素质教育的全面转轨,学校体育的地位逐步提高,校园体育文化建设也有了长足的发展。在形式多样的体育文化活动中,学生的积极参与,不仅促进了身心健康,同时对培养体育意识和运动能力起到了积极作用。本文通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法等对校园体育文化建设对我院非体育专业学生参加课外体育锻炼的各个影响因素进行调查分析,从而全面了解我院非体育专业学生参加课外体育锻炼的情况,切合实际的提出如何加强校园体育文化建设,为解决我院非体育专业学生课外体育锻炼存在的问题提供意见和建议,从而形成良好的课外体育锻炼运行机制。为提高我院非体育专业学生的身体素质提供参考。     

浅谈中学体育课外活动

本文着重调查了中学生课外活动兴趣、动机。旨在探索中学课外体育活动的现状和提高中学生课外体育活动的主动性和自觉性，增强课外活动的效果。     

我国大学生参与体育活动现状及对策研究——基于对湖南省1095名大学生的调查

文章通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方式，对大学生参与体育活动的现状进行调查和分析，结果显示：强身健体是大学生参与体育活动的主要动机；参与项目有明显的性别差异。缺乏场地器材、缺少教师指导、缺乏兴趣和学习压力太大是影响大学生参与体育活动的主要原因。在对策方面提出了加强校园体育文化建设；加大投资，促进体育设施的建设；推进大学体育课程的改革。     

桂林市城区中学生课外体育锻炼现状分析

本文采用问卷调查法、文献资料法等方法，随机对桂林市城区的中学生课外体育锻炼现状及影响因素进行了调查和分析，并针对存在问题，提出对策和建议。结果表明：桂林市城区中学生参加课外体育活动的认知态度是积极的；选择活动项目存在着多样。     

一体化教学模式下高校体育社团的潜在效应研究

体育社团无论是对课内体育教学还是课外体育活动的开展都具有重要的影响,它集兴趣、知识、健康、竞赛为一体,注重学生兴趣的培养和身心健康的发展。本文通过对一体化教学模式和高校体育社团的研究,在分析高校社团在一体化体育教学中的潜在效应的同时,提出进一步高校发展体育社团的措施。     

郑州大学学生课外体育活动接受专业技能指导现状研究

本文通过运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法、比较分析法等研究方法对郑州大学现有本科生的课外体育活动现状、参加课外体育活动的过程中接受专业技能指导的现状以及对技能指导需求的现状进行了调查与研究。     

搞好当前高校课外体育活动的几点刍议

课外体育活动作为高校体育教育的重要组成部分,对推进素质教育和完善大学生的人格有着非常重要的功用,对培养新世纪高素质复合型创新人才亦有着非常重要的现实意义。为此,运用文献资料法、调查法和问卷法、以当前高校的课外体育活动为研究对象,刍议如下,冀图为搞好当前高校课外体育活动提供参考。     

关于乡镇学生对校园课外体育运动安全认知调查——以怀集县马宁镇马宁中学为例

课外体育活动对学生的身体健康、心理健康和社会适应能力发展的提高有着不可或缺的重要作用,为了更好地指导学生能够更为安全地进行课外体育活动,对怀集县马宁镇马宁中学学生以随机抽取的形式进行问卷调查,内容涉及该校学生对校园课外相关体育活动安全方面的认知情况,对学生的认识所普遍存在的不足之处进行分析与总结,能够为相关教育人员以及教育部门顺利而安全地组织学生开展课外体育活动提供一定价值的参考。