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相似文献
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1.
《C语言程序设计》课程是高校理工科学生的必选课程之一,也是大学生学习程序设计技术的入门课程。从激发学生的学习兴趣和积极性、对课程内容的全面认识、课堂教学、实验教学、考核方式等方面阐述了C语言程序设计课程教学改革的做法。  相似文献   

2.
《C语言程序设计》教学方法探析   总被引:7,自引:0,他引:7  
薛小锋 《福建电脑》2004,(1):87-87,81
《C语言程序设计》是江苏省计算机等级考试二级语言备选课程之一,其数据类型繁多,结构复杂,是一门难学也难教的课程。笔者在从事C语言的教学中体会到必须以程序设计为主线,在教学中寓概念于实例,在应用中掌握要点,从培养学生实际运用C语言的能力出发,使学生在有限的课堂学习时间内熟练掌握这门课程。  相似文献   

3.
《C语言程序设计》课程教学探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
沈云琴  王细薇 《福建电脑》2010,26(5):213-214
《C语言程序设计》是许多高校公共基础课程的重要课程之一,也是一门实践操作性很强的课程,要学好C语言程序设计不仅要掌握好理论知识,实验教学也不容忽视。本文结合笔者的教学经验和C语言的特点,分析了C语言在教与学的过程中存在的问题,并针对一些关键问题提出了自己的看法和做法。  相似文献   

4.
《C语言程序设计》教学探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
熊启军 《现代计算机》2004,(8):67-69,84
本文从知识点、重点、难点、教学方法和教学改革等多角度出发,对C语言程序设计教学中的一些问题进行了分析和探讨,希望对C语言教学有一定的帮助.  相似文献   

5.
晏素芹 《福建电脑》2007,(11):208-208,189
从开学前的准备、面授课的实施、实验课的实施以及课外的辅助手段等四个方面对《C程序设计》的教学进行探讨.  相似文献   

6.
陈少锋 《福建电脑》2009,25(8):211-212
对高职学生来说《C语言程序设计》课程本身枯燥、难懂。本文分析了在高职高专C语言程序设计教学过程中遇到的一些问题,并依据实际教学经验提出了几点总结,同时也对高职高专教师如何开展程序设计语言类课程的教学进行了一定程度的探讨并提出了建议.  相似文献   

7.
是计算机专业的核心基础课,文章以该课程的教学活动为研究内容,分析了教学过程及教学结果,内容包括教材的选择、教学方法及工具的使用和期末考核结果及分析等.  相似文献   

8.
周颖 《福建电脑》2010,26(7):211-211
《C语言程序设计》作为学习程序设计的入门课程对今后的学习起着非常重要的作用,本文从培养学生兴趣、提升教学效果、加强上机、优化考核等方面谈如何促进课程的教学和学习。  相似文献   

9.
《C语言程序设计》教学的几点体会   总被引:1,自引:0,他引:1  
《C语言程序设计》是理工科专业的基础课程。本文是作者多年来为从事高级语言程序设计教学与实习的几点体会。  相似文献   

10.
《C语言程序设计》是计算机专业的第一门计算机编程语言课程,对今后的编程语言学习进行非常重要作用,因此应该加强对《C语言程序设计》课程的教学。通过教学过程的实践,总结了一些教学体会和教学方法,以促进该课程的教学和学习。  相似文献   

11.
C语言是一门通用性很强的语言,在计算机相关专业的课程体系中有着重要的作用。本文主要针对目前C语言教学中存在的问题,从教学模式、教学方法,教学内容、教学效果、考核方式等方面提出了改革与建议。  相似文献   

12.
《C语言程序设计》教学研究与探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
方洁 《福建电脑》2009,25(6):213-213
《C语言程序设计》是计算机专业开设的首门高级程序设计语言课程。在整个专业课程体系中占据着重要地位。为了夯实课程基础,提高教学质量,本文从教学目标制定、课堂教学方法、实践环节的设计等几个方面对C语言的教学进行了分析和探讨。  相似文献   

13.
吴舜歆  李瑞芳 《福建电脑》2006,(5):215-215,169
针对《C语言程序设计》中存在的问题,提出应对的四个措施。同时指出教学中应坚持的总原则是突出程序设计中最基本、最常用的部分。而不是过多地纠缠那些晦涩的、不常用的东西。最后指出本课程最重要的是培养学生从计算机的角度去考虑如何解决问题、培养学生良好的思维习惯。  相似文献   

14.
高职院校《C语言程序设计》教学改革探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
蒋然 《福建电脑》2010,26(10):205-206,202
本文针对高职院校中《C语言程序设计》课程教学中存在的问题,根据C语言课程的特点,结合多年的教学实践和体会,探讨了《C语言程序设计》课程教学内容、教学方法及考核方式的改革。  相似文献   

15.
朱迅 《软件导刊》2010,(8):198-199
根据"C语言程序设计"课程的内容及特点,分析了存在的问题。包括对C语言认识不足、有部分学生基础较差、循环结构学得不好、有不少学生对实验课不重视等问题,并提出了解决的方法,这些方法在课堂实践过程中起到了很好的效果。最后还探讨了如何指导课程设计,及课程设计在本课程中的作用和重要性。  相似文献   

16.
《C语言程序设计》是一门实践性很强的专业基础课,其数据类型多,结构复杂,难学。针对这一问题,提出应分别从激发学习兴趣、教学方法、上机实践和考核等几方面,分析中职非计算机专业程序设计的教学现状并得出相应的改进措施.提高了教与学双方的积极性,提高教学效果。  相似文献   

17.
根据目前课程的教学现状和教学困境,从教材的选择、教学内容的安排以及案例式教学方法的运用3个方面,就如何改善教学效果,培养学生学习兴趣,提高学生的程序设计以及分析解决问题的能力,提出几点建议.  相似文献   

18.
林晓惠 《福建电脑》2009,(12):209-210,204
《C语言程序设计》是电大计算机专业必修课之一,循环结构是该课程的重难点。本文从循环结构的概念、语句及应用等几个方面,浅谈循环结构的教学。  相似文献   

19.
《C语言程序设计》是理工类专业的一门重要的基础课程。它是《计算机软件技术》、《操作系统》和《数据结构》等许多课程的先导课程,在整个课程体系结构中占据重要地位。如何有效地提高《C语言程序设计》的教学效果和质量一直是人们关心的问题。通过多年的教学改革尝试,探索出一套《C语言程序设计》教学的新方案并取得良好的教学效果。  相似文献   

20.
阐述建设《C语言程序设计》网络课程的必要性,给出《C语言程序设计》网络课程的设计原则及实现,并对《C语言程序设计》网络课程设计进行评价、总结。  相似文献   

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