中国传统文化的又一次现代化转换--评《文化的传播与超越》

英国文化人类学家泰勒认为:文化或文明,就其广泛的民族的意义来说,乃是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和任何人作为一名社会成员而获得的能力和习惯在内的复杂整体.传统文化是指在长期的历史发展过程中形成和发展起来,保留在每一个民族中间,具有稳定形态的文化.它是一个民族的历史遗产在显示生活中的展现,有着特定的内涵和占主要地位的基本精神.中国传统文化是指在长期的历史发展过程中形成和发展起来,保留在中华民族中间,具有稳定形态的中国文化.包括思想观念、思维方式、价值取向、道德情操、生活方式、礼仪制度、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多层面的丰富内容.     

孔子与中国传统文化

传统文化是指中华民族在全部历史过程中的劳动成果(包括物质的和精神的)。从狭义上讲中国传统文化则是指中华民族在几千年历史发展中形成的思想观念、价值取向和知识体系中具有相对稳定性的那一部分精神产品。我们在这里研究的就是这种狭义上的传统文化。     

浅议民族服饰中的银饰艺术文化

民族服饰是指一个民族着装的整体状态，它包括服装及其相配的饰品、化妆艺术等内容。它通过漫长的历史流程，经由不同的地理环境、生产生活方式、风俗习惯、图腾崇拜、宗教信仰以及艺术传统，形成了我国丰富的民族服饰文化。特有的人文环境产生了多样化的民族服饰。银饰艺术作为民族服饰文化中不可缺少的部分，其特质在产生、形制上和民族服饰一样，是受各方面的影响而形成的。独特的地域民族文化产生并形成了多样化的银饰形制。本文将从银饰的产生，以及藏、苗银饰文化的比较，对银饰艺术文化做些探讨。     

中国教师与文化传统

<正> 从中国文化的背景中看教师,即可以深层次找到当今中国教师行为形式的历史因素,又可寻找到中国文化反映到这一职业上的特有印记。中国教师的民族价值观念。做为一种道德文化,它长期而深刻地影响着中国的教师,并形成了中国教师行为的独特文化心态:1.道德价值追求大于世俗价值追求。2.社会本位高于个人本位,对国家民族有较强的从属感。3.自我修养先于教育他人。对个体人格的完美塑造,形成了自强、刚毅、耐力而乐观向上的性格。我们在文化传统上形成的民族教师观又有着明显的缺欠,这就是社会在重视了教师高层次的道德追求后,忽视了低层次的物质需要。     

简论梅山历史与文化的发展过程及其特征

梅山文化是长期以来在梅山地域范围内形成和发展起来的一种山地文化。北宋以前，该地区尚处于一种自然松散的社会形态下，但由于社会政治和自然环境等因素的影响，梅山文化逐渐发展起来并形成了自己的特色。自北宋在梅山建制以后，梅山文化的发展进入鼎盛时期，随着民族交往与融合的加强，开始被汉族文化所接受和尊重。梅山文化在诸如民风、歌谣、方言、饮食、节日活动、宗教信仰等方面形成并保留了其地方和民族特色。     

以徐州为中心的苏北区域文化发展战略研究

区域文化本质是历史的凝结形成的稳定的生存方式。以徐州为中心的苏北地区是苏北经济社会发展的核心区域,历史文化资源深厚。但复杂历史环境下形成的传统文化生态结构,尤其作为生活的基本信条,传统的权力、资源、情感观念,阻碍了经济社会快速健康的发展。只有将区域文化置于优先发展位置,坚持正本清源、深度开放、合理布局、强化功能,实现以延续生命、人伦道德、资源消耗为核心的传统生存方式向以人的全面发展为核心的全面、协调、可持续的科学发展方式的创造性转换,才能促进区域经济社会跨越式发展。     

民族文化传统与校园文化建设

校园文化建设的实质是通过对校园文化氛围的营造，以潜移默化的方式促进文化成果向学生个性心理品质的“内化”，但由于网络媒体的大肆进攻和市场文化的强力冲击，导致当前校园文化建设中人文精神的严重失落。民族文化传统是指中华民族在长期的发展演变中，逐渐形成的价值体系和伦理规范对社会风俗习惯和民族心理结构的影响及其外在行为表现，具有丰富的人文内涵，因此，笔者认为，在校园文化建设中加强民族文化传统的渗透，不失为增强校园文化中人文精神的有效途径。     

中国传统节日的文化价值及现实意义

中国传统节日作为一种行为层面的传统文化,根植于中国古代农耕文化,在长期的流传过程中形成了自身独特的文化内涵,体现了强大的文化凝聚力与生命力,有时甚至与文化精神、民族精神相联系,在社会发展进程中具有非常重要的作用。     

中国宗教饮食传统的形成与文化价值

中国宗教饮食文化传统主要包括佛教、道教和伊斯兰教，它是民间信仰和宗教仪式在中国人民社会生活中形成的惯制。通过对中国宗教饮食文化的形成过程及其文化价值进行研究，从而得出饮食不仅促使了宗教信仰的发展，反过来，宗教的发展也为人们信仰习俗的形成产生过重大影响。     

中国民族传统体育文化的传承及发展取向

中国民族传统体育文化是中国传统文化的重要构成部分,是中华民族文化发展的智慧结晶,中华民族特有的审美理念、思维方式及人生价值观都能在中国传统体育文化体系中得以体现。中国民族传统体育文化具有鲜明的中华民族特性,表现出了历史性、融合性及中庸性等特点。分析了目前中国民族传统体育文化在传承和发展过程中因为受到来自西方竞技运动的冲击而面临的困境,指出了中国民族传统体育文化的传承及发展取向。     

传统文化生态视域中的马克思主义中国化——兼论基于传统文化生态的中国道路优势

马克思主义中国化的历程也是与传统文化生态交融的过程,在长期历史发展过程中,中国形成了独特的传统文化生态,即外儒内法(儒表法里)、释道墨各家并存和共同发展的格局,传统文化生态对马克思主义中国化的影响贯穿于毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的形成始终,并在新的历史时期依然发挥着重要作用。基于这种融合之下的中国发展道路同样具有鲜明的特征,相比于西方发展道路具有独特的优势,不仅证明了马克思主义的科学性和先进性,也证明了中国传统文化生态的生机与活力,为其他国家的发展提供了有益的借鉴和参考。     

“重生意识”与中国传统建筑文化

中华民族因特殊的地理环境和长期历史积淀,形成了以“重生意识”为主体的民族性格特征,这种独特的民族性格对中国传统建筑的形成与发展产生了深刻的影响。文章通过对国家、风水、城市和院落的空间模式特性的探讨,指出其共同的特性—围合,并将不同层面上的空间模式纳入一个统一的框架,总结出“重生意识”下中国传统建筑空间图式—多重围合。同时,将物质建设活动延伸到社会文化层面,试图找出中国传统建筑空间模式与民族性格的内在关联。     

文化互动、族际文化互动与多元文化互动之辨

对文化互动、族际文化互动与多元文化互动概念进行了界定和梳理,分析了族际文化互动与多元文化互动的关系,构建了文化适应模型.认为民族多元文化互动的最终目的是通过文化适应促进民族和谐与社会发展.指出民族文化互动是一个不断循环往复的长期发展过程,在某一个特定时期总会达到一个相对稳定的动态平衡点,这个平衡点就是所要追求的目标,即民族的和谐相处、社会的稳定繁荣、文化的开明昌盛.     

建筑文化与工程咨询

建筑包括物质文明和精神文明两个方面。建筑不仅是满足人们衣食住行的物质上的需要,同时还表达着精神意义的要求。它融有政治、经济、科学、技术、哲学、宗教、艺术、历史等各种要素,体现着不同时代、不同地域、不同民族的生活方式、生产方式、思维方式、风俗习惯和社会心理。正是这种综合性,使建筑成为人类每个历史阶段发展水平最重要的标志。如长城、金字塔、巴特农神庙、圣彼得大教堂、水晶宫、埃菲尔铁塔、迪拜摩天大厦……建筑构成了一个国家、一个民族的历史形象和现实形象,反映着时代的科学发展、技术水平、审美精神、文化特色,记忆着人们的生活方式、价值观念与审美指向。建筑的形成要素和形成后的影响是有着深刻的政治经济背景、历史背景和文化背景。     

对校园内传统文化影响的思考

<正> 历史行进到二十世纪九十年代,中华民族传统文化的穿透力及生存力也早已成为人们热烈议论的话题。对象牙之塔中的莘莘学子来说,传统文化是应该积极扬弃,还是应该继承吸收?要回答这个问题,首先必须正视传统文化对大学生的影响,由此我们才能拓宽思路、采取行动。 中华民族的传统文化是我国古代劳动人民创造文明历史的产物,有着鲜明的民族特色和深厚的历史沉积。作为一个有相当历史的民族,其文化积淀形成传统,是一个过程性的积累,这其中又有着能动的取舍,究其始末,我们可以清楚地看到,“文化”是循着稳定——变异冲突这样矛盾运动的发展轨迹。众所周知,文化的因素是多方面的,包括神话、传     

黄河三角洲民间食风与饮食文化

食风，即饮食风俗的简称，是指有关食物和饮料在筛选、组配、加工生产、销售与食用过程中形成的风俗习惯。这种在一定环境条件下经常反复出现的群体性的饮食行为方式，既是一个国家悠久而普遍的历史文化传承，又是一个民族约定俗成的社会审美标准，还是一个地区言行、心理上的日常生活惯制。在民俗学中，食俗隶属于生产消费民俗（又叫经济民俗）的范畴，是诸多民俗中最古老、最持久、最活跃、最有特色、最具群众性和生命力的一个重要分支。黄河三角洲民间食俗极为丰富，涉及到社会生活中的许多方面。它是黄河三角洲人长期适应环境的结果，反映着一定历史条件下黄河三角洲社会、经济、文化的发展水平。     

重视反思中国传统文化的消极影响

<正> 中国传统文化源远流长,博大精深,影响深远。中国传统文化的精华是我们今天需要着力去继承和弘扬的。但是,由于中国传统文化是在长期的封建制度、皇权统治、小农经济环境和儒家思想的熏陶下形成和发展起来的,所以也不可避免地带有许多糟粕。     

文化因素对大学生英语写作能力的影响

文化指的是一个社会的整个生活方式。而语言是反映一个民族的特征，它不仅包含着该民族的历史和文化背景，而且蕴藏着该民族对人生的看法、生活方式和思维方式。语言与文化相互影响、互相作用。语言教学的最终目标是培养学生的口头和书面交际能力。学生英语作文是学生英语语言能力和语言运用能力的综合体现。文化因素对于学生正确掌握和运用英语词汇和英语文体等内容从而促进英语写作能力的提高有着积极的影响。     

绥化市体育发展局限与地域特色刍议

在人类历史发展的长河中,由于在地域、历史、民族、传统等存在多方面差异,以此为基础发展起来的各个区域的文化表现出迥然相异的形态。而在这一过程中产生的不同区域的体育文化,其身上都浓缩了它们母体文化的基本思想和精神实质,表现出一定的民族特色。     

论中国民族传统体育的文化基础

民族传统体育文化是中华文化的重要组成部分,其在形成的过程中受到儒、道、释等多种文化的影响。以此提出了我国民族传统体育文化的内涵,并从人类的基本生产与生活、祖先和英雄的崇拜、多元化的宗教和文化交往等四个方面阐述了我国传统体育文化的基础。同时指出,只有从文化的高度对民族传统体育加以研究才能使我国民族传统体育得以健康发展。