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最近,中国互联网络信息中心(CNNIC)发布了中国互联网最新发展状况报告,其中数据显示.中国网民规模已达到3.38亿.半年增长4000万。与此同时,使用手机上网的网民达到1.55亿,半年内增长32.1%。 相似文献
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通过办公室专线局域网,或家庭电话线拔号上网,对数网民们来说都已司空见惯;那么,当您处在户外移动状态时,是否体验过一边行走,一边上网的经历?也许移动上网对您来说还停留在概念阶段。我们将向大家介绍如何将身边的笔记本电脑和掌上电脑等移动计算终端,与手机、无线网卡等配件巧妙组合起来,形成多种移动上网的方案。 相似文献
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为什么说手机应用平台会比PC有更大的市场?手机的用户可以让互联网用户扩大4倍,从1亿多增加到接近5亿。手机还可以让网络访问终端变得可以随身携带,而不是只能在办公桌上或者是放在膝盖上,最重要的是这个终端更便宜,300元人民币而不是3000元甚至更多。手机还可以让访问网络变得更快捷、简单,只需要一个按键和几秒钟的等待。 相似文献
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我国移动用户开始新一轮增长2012年1月,国家互联网信息办公室公布统计数据,中国手机上网用户约3.5亿人,微博注册用户已超3亿人。另有一家第三方分析机构报告称,2011年中国移动互联网用户规模已达4.3亿,环比增长近50%,而2012年年底,移动互联网用户数将有可能突破6亿,超过互联网用户数量。这告诉我们一个趋势,一个手机上网的洪峰即将到来。 相似文献
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随着无线通讯技术的推进以及无线产品的不断成熟.无线上网越来越受到人们关注.在以往.用户则可能需要用手机的数据线、红外线、蓝牙等技术配合笔记本来移动上网.这种移动上网方式是非常不便捷的,首先需要消耗手机的电池.这样直接给手机带来寿命上的影响.其次由于中间有了一个第三方连接物.信号方面也会受到限制。 相似文献
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基于手机的移动终端学习模式 总被引:1,自引:0,他引:1
关于手机学习,国内外的专家学者并没有给出明确的定义。由于手机学习可以归结为移动学习的一种表现形式,我们可以这样理解手机学习,即手机学习是指依托目前比较成熟的无线移动网络、国际互联网以及多媒体技术,学生和教师通过使用手机,在任何时间、任何地点更为方便灵活地实现交互式教学活动。 相似文献
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作为移动通信和互联网结合的产物,移动互联网发展十分迅速,移动互联网的应用也呈现出多元化发展的态势。在对使用情景理论等相关文献进行梳理后,通过使用CATI电话调查系统和SPASS统计软件,分析研究了情景对移动互联网应用选择的影响。研究发现:移动互联网的普及率仍不高;移动互联的用户有着显著的人口结构特征;即时通信类应用的使用率远远高于其他应用,商务类应用的使用率相对较低;家庭是移动互联网用户最主要的使用情景。 相似文献
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郭云 《中国信息技术教育》2011,(17)
也许你会发现,你的学生已经不再上课传纸条了,往日里的窃窃私语如今也渺无声息,可渐渐的你会发现他们在低头鼓弄着手机,可能有时还在对视后轻声窃笑。是的,那个时代过去了,你的学生正在熟练地操作着手中的“利器”,或交友、或分享、或沉浸在属于自己的那个不被打扰的空间里。 相似文献
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网络时代是个信息能随身交互的时代,在实现方法上,可选择的方案很多,在有了移动PC后,我们又有了一种性价比极高的无线上网方案,可以随时随地的使用网络资源。本文只谈一种特别实用的方案。利用I-Buddie移动PC上自带的红外接收窗口及红外手机实现无线上网,是个比较实用的方案。这种上网方式不需添加任何电脑硬件。当然,手机是必须的,而且最好是具备红外线功能。当然也可以用数据线联接。但现在的手机多数都有红外功能,所以做这种无线上网都非常简单。有了上述硬件的支持,我们还要有张支持数据业务功能的SIM卡。然后再找该SIM… 相似文献
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郑倩倩 《计算机光盘软件与应用》2014,(20):302-303
目前,各个高校的信息化建设基本成熟,网络可以覆盖到校园的各个角落。基于现代网络教育模式下,教育不受时间、空间和地域的限制,教师在任何条件下,都可以通过网络完成教学过程,单纯利用互联网进行学习具有局限性,应该通过移动网络搭建手机教学平台,充分利用其优势,不断提高课堂教学效果。 相似文献
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吴川 《计算机光盘软件与应用》2015,(2):301+303
本文基于移动互联网的大背景下,从手机应用产品的服务设计的角度出发,通过查阅相关文献资料及对行业未来发展趋势的关注等,针对手机应用产品服务进行研究。通过挖掘手机应用产品服务的特性与本质,然后以商业价值为导向,围绕用户需求,设计具有优质服务的相关手机应用产品。 相似文献
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