泉南高速某大桥维修加固后的静载试验研究

介绍了泉州至南宁高速公路广西桂林至南宁段改扩建工程鹿寨至新兴段某大桥维修加固后桥梁的静载试验的试验方法、内容和加载方案,并结合有限元空间模型的理论计算,完成了该桥技术状况的评定和承载能力的评估。对加固后的桥梁检测提供技术支持。     

双塔双索面矮塔斜拉桥静载试验分析

针对宿州新汴河大桥主桥建立有限元模型进行静载试验的理论计算,根据计算结果确定荷载试验的控制截面和试验工况. 通过现场静载试验,测试了最不利荷载下主梁与主塔的截面应力、主梁挠度、斜拉索索力. 将试验值与理论计算值进行比较分析,应力的校验系数在０．２４～０．９３之间,挠度校验系数在０．６１～０．６８之间,索力校验系数在０．２５～０．５８之间,各项试验指标的试验值均小于理论计算结果. 结果表明:该桥在设计荷载作用下是安全的,具有良好的力学性能.     

预应力混凝土连续梁桥支座更换及梁体复位施工监控研究

对预应力混凝土连续T梁桥苏洋大桥进行了支座更换和梁体复位施工。通过对施工过程中的梁体位移和梁体应力（应变）进行实时监控,苏洋大桥的支座更换和梁体复位施工安全得到保证,工程施工在不中断交通的情况下顺利完成。通过对大桥维修加固后的桥梁线形进行测量,证明了大桥的支座更换和梁体复位施工完成了既定目标。     

响水大桥危桥加固处理

通过现场试验及检测响水大桥存在的病害并分析其产生的原因,根据具体的病害状况,采用粘贴钢板加固主拱圈、外包钢筋砼加固拱座和拱背的加固处理措施进行旧桥的病害处理及加固,取得了良好的处理效果.     

基于耐久性检测的钢筋混凝土铁路桥碳化寿命预测

东岗镇黄河大桥是重要的交通枢纽,对其进行耐久性评估和寿命预测对于确保包兰铁路的正常运营有极其重要的意义.对大桥结构技术状况进行了详细的检测与调查,测试了大桥主要构件混凝土保护层厚度、混凝土强度、及混凝土碳化深度和钢筋锈蚀程度,分析了大桥混凝土结构的主要病害及其产生原因.基于大桥环境条件和主要构件实测结果,分析了大桥主要构件的碳化可靠指标和剩余寿命,为大桥的继续使用与维修加固提供了科学依据.     

南昌生米大桥火灾后检测与加固

以南昌生米大桥为例,通过对火灾后箱梁外观检查、桥墩外观检查、支座外观检查、混凝土强度及保护层检查,对其火灾后桥梁安全状态进行评估,提出科学,合理的修补加固方案,并通过模拟分析对桥梁加固后安全性进行验算,结果表明方案切实可行。     

高压旋喷桩加固扰动地层后桩基承载力分析

高压旋喷桩加固扰动地层有良好的加固效果,在桥梁基础加固方向具有创新性和实用性;对高压旋喷桩加固条件下的桩基竖向承载力进行分析,可为实际工程提供科学的理论依据。文章以某公路大桥为背景,针对大桥主桥桥位处因采砂造成的特殊地质情况,采用高压旋喷桩加固扰动地层的方案,通过建立的有限元模型进行数值模拟分析,对比加固前、后大直径超长钻孔灌注桩竖向承载性能的变化,分析桩侧摩阻力、桩身轴力的变化趋势。结果表明:加固以后,桩侧摩阻力有所增大,桩身轴力自桩顶至桩底呈逐渐减小趋势;可使桩基的竖向承载力提高约7%。     

纤维加固钢筋混凝土梁抗剪性能试验研究

为了对钢筋混凝土梁进行抗剪加固试验研究,采用碳纤维和玻璃纤维两种材料分别对钢筋混凝土梁剪压区进行加固,并进行了对比试验,试验梁两端简支,在梁跨方向三分点处进行两点加载试验,量测试验梁的应变和变形,观测了裂缝形态和发展趋势。结果表明,采用纤维对钢筋混凝土梁进行剪切加固后,其抗剪强度明显提高,但对梁的刚度和变形影响较小。     

基于MIDAS Civil的公路简支T梁体外预应力加固设计与研究

针对一些重要干线公路桥梁年久失修、设计荷载标准低以及交通量迅速增加导致的承载力严重不足现象,采用体外预应力加固的施工方案,可有效提高桥梁主梁结构的承载能力,并在最大程度上降低施工对交通的影响,具有很好的经济效果。文中介绍了克黄线乌苏沟大桥体外预应力加固结构设计方案和通过MIDAS Civil有限元模型对加固前后主梁结构的承载能力和正常使用极限状态进行验算结果;对工程施工实际监控数据进行了分析,结果显示实测张拉完成后的挠度最大值为15.63mm,出现在试验孔跨跨中截面2#梁位置处,且挠度变化和主梁梁底应力的理论计算值与实测值基本相符。研究结果表明:采用体外预应力加固公路简支T梁加固效果良好,是切实可行的。因此,从技术可行性、效果可靠性以及施工简便性出发,该研究可为类似施工工程提供参考依据。     

用无机胶粘贴CFRP布加固混凝土板火灾后受力性能

研发了600℃时强度不低于常温强度的无机胶,并用其粘贴CFRP布加固混凝土板。对4块已进行过火灾下耐火性能试验的加固板进行了火灾后受力性能试验。描述了用无机胶粘贴CFRP布加固混凝土板火灾后受力破坏过程,获得了加固板火灾后受弯承载力试验值和荷载-跨中位移变形曲线。进行了加固板火灾后受弯承载力分析。试验与分析表明,在CFRP布历经温度低于300℃时,用无机胶粘贴的CFRP布与混凝土板火灾后仍能共同工作,CFRP布的强度能够充分利用。在此基础上,提出了与试验结果吻合较好的承载力计算公式和刚度计算方法。     

从化市森林资源保护性开发对策

针对从化森林资源保护与开发现状,深入分析从化森林资源保护与开发过程中出现的问题,提出相应的对策：以保护性开发为前提,科学规划,合理分区,有效开发利用森林资源;治理病虫害,改良不良林分;提高服务质量,完善配套设施;加大投资力度,开发深层次具有从化特色的旅游产品和旅游纪念品。     

培养农村实用型人才，扩大农村劳动力就业

农民脱贫致富的长效机制在于提高农村劳动力就业竞争力,并通过政策措施扩大农村劳动力就业规模。因此要大力培养农村实用型人才,提高自身素质;建立城乡统筹就业机制,促进农村劳动力在城乡、区域间的有序流动和合理配置;规范劳务服务管理,提高农村劳动力就业组织化程度;加强信息化建设,完善农村劳动力供求信息系统;打造劳务输出品牌,建设农村劳动力转移和输出的绿色通道;加强政策激励,引导农民工自主创业。     

对实验教学学分制改革的探讨

实验教学是高等教育人才培养过程中一个不可或缺的重要环节,在完全学分制教学管理制度下,实验教学改革势在必行。本文分析了实验教学与管理中存在的普遍问题及其原因,从为改革的顺利实施提供保障出发,提出实验教学学分制改革首先应从管理者思想着手,更新观念,提升办学理念,为改革奠定根本基础;在管理中,进一步建立健全管理制度,建立激励机制,实行教学管理“以人为本”;整合实验教学资源,构建新型的教学平台;改变实验教学模式,更新教学手段。     

坚持党建带团建，加强高校团员意识教育

着眼新世纪,坚持党建带团建,切实加强团员意识教育,强化团的自身组织建设,不断增强团的凝聚力和战斗力,不断巩固青年群众基础,把高校共青团工作提高到一个新水平。     

落实科学发展观首先要澄清模糊认识

落实科学发展观，必须强化全面发展的观念，历史地、辩证地、理性地看待GDP，不“唯GDP论”，但又突出重点，实现速度、结构、质量、效益相统一；必须强化协调发展的观念，不“唯中心论”，但又坚持以经济建设为中心不动摇，促进三个文明协调发展；必须强化可持续发展的观念，正确处理好当前与长远的关系，不唯“速胜论”，又不放松现阶段工作，统筹人与自然和谐发展；必须强化以人为本的发展观念，坚持立党为公，执政为民，不唯“物”论以实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。     

多层住宅的工程造价控制

多层建筑造价控制,应合理确定方案,加强施工管理,控制工程设计变更及现场签证,严把材料价格,加强工程监理。     

知识经济时代的水利发展战略初步探讨

面临知识经济时代的水利发展,必须转变治水的思路,协调好人与水的谐关系,重视水资源的可持续利用和水工程的可持续利用,加速现代化进程,走现代水利的道路。     

空间光学系统抗辐射设计的研究

依据光辐射理论,采用系统损伤分析法,建立了一套空间光学系统光路辐射损伤分析模型,并对可能在空间使用的全反射、折反射、全折射光学系统的辐射损伤进行了计算比较,给出了光谱损伤函数和防护判据条件,设计中应尽量选用全反射光学系统,对于长镜筒的折反射系统可以不用特别考虑防护问题,对于短镜筒的折反射系统,此时的防护要依据判据考虑是否选用防辐射窗口玻璃设计,对于必须采用到全折射式结构的空间光学系统,它的防护设计也应依据上述判据进行分析。     

水运工程造价控制与管理

针对水运工程在决策、设计、招投标、施工4个阶段工程造价管理存在的问题,从工程投资控制环节、投资监管等方面,提出工程造价动态管理的措施,以期提高政府投资效率.在决策阶段,根据项目特点和沿岸水文地质条件,选择合适的工程地址;在设计阶段,进行设计招标,运用价值工程的方法对设计方案进行比选及实行限额设计;在招投标阶段,提高业主方项目经理专业素质,评标过程以单价评审为主,进行单价分析,分析综合单价的合理性,并引入市场竞争机制;在施工阶段,确定合理的工程量计量方式,暂定金额按实际发生计量,加强对工程变更的管理.水运工程项目建设采用上述管理方法和控制手段,可以有效控制工程造价,节约工程资金,使投资获得最大经济效益和社会效益.     

环境工程专业《分析化学》课程的教学改革探索

目前环境工程专业开设的《分析化学》课程课时数较少,且学时分配不太合理,不利于学生实验技能的培养。在不增加总学时数的基础上提出新的学时分配方案,并结合环境专业特点,优化教学内容,减少理论课时数,增加实验课时数,同时采用网络教学与实际操作相结合,构建虚拟实验室,开放现有实验室的模式,通过实验让学生加深对理论的理解,培养学生观察、分析、解决问题的能力,成为既有理论知识,又有实验技能的实用型人才。