750/330 kV受端电网合理分区规模研究

随着330 kV受端电网主变台数增加,电网联系日益紧密,西北电网330 kV母线短路电流水平逐年增高,电网分区运行成为限制电网短路电流的重要措施。通过总结分析陕甘青地区典型的750/330 kV受端电网结构特点,考虑主变台数、主变容量及站间距离长度等因素,构建了单站独立供电、两站分区或三站链式分区的受端电网分区等值模型。通过分析典型分区模型短路电流水平及分区内主变负载率情况,确定了分区内主变台数的上下限,提出750/330 kV受端电网合理分区规模为2~3座750 kV变电站和约4~6台主变带一片330 kV电网。最后通过青海实际750/330 kV电网验证了所提750/330 kV受端电网分区规模的有效性。     

银川东换流变电站限制短路电流的方法探讨

为限制银川东换流变电站的短路电流水平,采用了从330 kV解开电磁环网、主变中性点加装小电抗和750 kV加装线路串联电抗等传统限流措施,以保证变电站母线短路电流不超标。在此基础上,提出了快速开关应用于限制变电站短路电流的方法,研究结果表明:利用快速开关型故障限流器,采用双母双分段和输电线路363 kV快速开关技术,可以更加有效地控制银川东短路电流水平,为解决宁夏电网发展中银川东地区短路电流超标问题提供参考。     

500kV自耦变单相短路电流的限制效果分析

针对由于大量使用自耦变压器而导致的500 kV变电站的220 kV母线单相短路电流大于三相短路电流的情况,结合江苏电网的连云港北(临海)500 kV变电站,利用电力系统分析综合程序软件(PSASP),详细分析了主变中性点串接小电抗对于500 kV变电站220 kV母线短路水平的限制作用,提出选取小电抗参数的建议,并对主变中性点的绝缘配合问题进行了探讨。     

2010年陕西电网短路电流超标问题研究

2010年陕西750 kV主网架基本形成后,关中地区部分330 kV变电站母线短路电流超过开关额定遮断容量。计算了主要的发、输、变电工程对330 kV母线短路电流的影响,从调整电网结构、改变开机方式等方面提出了若干建议,并分析了几种建议方案对电网运行的不利影响。     

2010年陕西电网短路电流超标问题研究

2010年陕西750kV主网架基本形成后,关中地区部分330kV变电站母线短路电流超过开关额定遮断容量。计算了主要的发、输、变电工程对330kV母线短路电流的影响,从调整电网结构、改变开机方式等方面提出了若干建议,并分析了几种建议方案对电网运行的不利影响。     

华东500kV主变中性点小电抗参数的选取

通过短路电流计算,分析了主变中性点加装不同参数小电抗对短路电流的影响,并考虑了区域特性以及电网发展,提出了华东电网500 kV主变中性点小电抗的合适参数。     

500 kV罗平站主变加装中性点限流电抗器电磁暂态研究及设备选型

随着电网的发展,部分自耦变压器中压侧电抗常接近于零,导致变压器220 kV侧发生近区单相或两相接地时,故障穿越电流已接近甚至超过变压器可承受短路电流的极限值,为限制罗平站220 kV单相或两相短路电流水平、改善主变运行环境,拟在主变中性点加装限流电抗器。采用最新EMTPE程序,通过对主变接入限流电抗后短路电流水平、过电压及绝缘配合等电磁暂态特性研究,提出了500 kV罗平站主变中性点限流电抗器阻抗选取原则及限流效果、工频及操作过电压水平、流经主变中性点电抗器的工频稳态及暂态电流水平,并确定了主变中性点避雷器及限流电抗器的技术参数。通过改造可显著降低罗平站220 kV单相或两相短路电流水平,有效改善了主变运行工况。     

220kV变电站限流电抗器配置方案研究

在采用240MVA及以上大容量主变的220kV变电站中,主变10kV侧通常设有限流电抗器,以限制10kV母线故障短路电流。本文研究了两种常用的限流电抗器配置方案,通过技术经济比较分析,推荐变电站采用设有总回路限流电抗器的配置方案,并建议取消电抗器前的隔离开关。     

500kV肥西变电站3号、4号主变压器中性点加装小电抗对继电保护的影响分析

随着安徽电网规模的扩大,电网中的短路电流水平日益提高。目前安徽电网的500kV主变压器（自耦变压器以下简称主变）均为中性点直接接地,这将造成变电站220kV侧接地故障短路电流的增加。经安徽省电力设计院计算,肥西变电站（以下简称肥西变）在2008年～2010年220kV母线的单相短路电流水平将会大于三相。为了能够有效地将单相接地短路电流限制在允许范围内,     

变电站10kV母线短路电流限制措施分析

随着包头地区各变电站母线短路容量的不断增大,110kV河西变电站（以下简称河西变）和110kV哈业变电站（以下简称哈业变）的10kV三相短路电流值超过了站内运行设备的电流额定值,结合变电站实际情况,分别采取适当的限流措施。如哈业变需在2台主变压器10kV侧各加装限流电抗器,主接线形式不变,限流电抗器的电抗率计算值为8%,可将10kV母线短路电流降至21kA。河西变,由于主变压器至10kV配电室之间距离很短,不能加装限流电抗器,只能考虑将现运行的所有10kV开关柜设备更换为短路开断电流为40kA的设备,才能确保安全稳定运行。     

Excel在测量不确定度评定中的应用

将Excel用于测量不确定度的评定中 ,来实现实验标准偏差的计算、对各不确定度分量的汇总、合成标准不确定度及其有效自由度和扩展不确定度的计算 ,进而利用设计好的Excel表格来实现对任意一个测量结果的扩展不确定度的计算。     

树根桩在运行变压器基础加固中的运用

通过220kV袁市变压器基础加固改造,验证树根桩在运行变压器基础加固中的可行性,为运行变压器基础加固改造提供了一种可行的方法。     

统计参数在变压器局部放电模式识别中的应用

对局部放电进行模式识别可以了解放电类型和严重程度,为故障诊断和检修提供参考依据。为此将Weibull统计分布参数用于局部放电模式识别当中,采用仿真分析和模型试验的方法证明了局部放电的脉冲高度分布符合Weibull统计分布规律。在统计放电脉冲高度分布时对放电幅值进行了归一化处理,将放电累积概率为99%的放电幅值作为归一化因子,以消除试验中偶然出现的大的随机放电脉冲干扰的影响。使用工频电压正负半周的Weibull统计分布的形状参数、放电幅值中心和放电相位中心共6个参数作为特征向量,以人工神经网络为分类器,对放电类型获得了超过85%的识别率。研究表明,这种故障模式的表征方法具有模式特征数量少、表征能力强等优点,采用人工神经网络方法可以准确识别不同模式的放电,具有较高的识别率。     

超高频法在发电机局部放电检测中的应用

设计了一套基于超高频 (UHF)法的发电机定子局放检测系统 ,实验室研究结果表明该方法可检测到发电机定子各类局部放电 ,分析和比较了超高频信号在空气和金属导体中的传播规律。该系统与预先安装在某发电厂0 #机组上的方向传感器和中性点的电流传感器相结合 ,联合在线监测发电机的结果表明UHF法可准确检测到发电机中的局部放电信号 ,且信噪比极高     

从历史看潼关高程变化

渭河在潼关流入黄河。历史上，潼关上、下河道受地质构造的控制，河槽沉降导致大量淤积。在三门峡建库前的一个短期内，由于水沙条件变化，潼关和渭河有较大的抬高。但渭河下游一直为地中河，说明迄今淤积还没有导致潼关高程长期大量抬高。小北干流的淤积和抬高与其河性有关，和潼关以下的黄河河道在河流动力学(河势及水沙条件等)方面有本质区别。根据小北干流长期淤积抬高而认为潼关高程也会同样淤积抬高、论据似嫌不足。三门峡水库建库后，潼关高程大量抬高主要是水库壅水的结果。所以降低三门峡水库的运行水位，可为潼关高程的降低创造必要的条件。     

信息化环境下的高校管理创新

信息技术的迅速发展和广泛应用为高校管理创新提供了良好的契机。高校管理创新是一种新的资源整合范式，是一种新的管理模式。章主要从管理目标创新、管理思想创新、管理组织创新、管理队伍建设、管理方式创新几个方面探讨高校管理创新模式的构建。     

Kinetics of pitting formation in the presence of copper in deposits

Mathematical techniques for calculating the buildup rate of copper on heat-transfer surfaces and for determining the extent of damage to them due to accumulation of pittings are presented. A method for evaluating the remaining service life of heat-transfer tubes is considered.     

政党职能理论视阈下的高校学生党支部职能建设

高校学生党支部职能的发挥决定了其存在的成败,本文在政党的职能理论的视阈之下,从高校学生党支部职能的内涵入手,分析了目前高校学生党支部职能发挥存在的不足,提出加强高校学生党支部职能相应的措施.     

Problems in the Education of Engineers in England

The paper opens with a review of the general background to engineering education in the United Kingdom, commenting on some effects of social ideas on educational institutions and their curricula. A review is made of the recent and present situations in the secondary schools, with special attention being given to the curriculum of those who subsequently continue their studies full-time in universities and colleges. The curricula in these latter institutions is then reviewed and some of the teaching problems are outlined. The paper concludes with some speculation about future trends.