90后大学生社会责任感的培育研究

大学生社会责任感的强弱,不仅关系到自身的成长和成才,也关系到家庭和社会的和谐.针对当前90后大学生存在社会责任感淡化和缺失的客观现实,从社会环境、教育管理导向及大学生自身的角度分析其原因,提出社会、学校、家庭要营造积极良好的社会责任环境,通过转变教育理念,扩展教育内容,创新教育方式方法,多途径培养大学生社会责任能力,提升其社会责任感.     

大学生社会责任感研究

为进一步加强大学社会责任感,确立正确的价值取向,兴诚实守信之风,根据在西安高校抽取1500个样本单位,分析了当前大学生社会责任感淡化的现状并指出原因,进而探讨了加强大学社会责任感可行性的对策。     

大学生社会责任感研究

为进一步加强大学社会责任感,确立正确的价值取向,兴诚实守信之风,根据在西安高校抽取1500个样本单位,分析了当前大学生社会责任感淡化的现状并指出原因,进而探讨了加强大学社会责任感可行性的对策。     

高职大学生社会责任感现状调查与提升路径研究

高职大学生是基层岗位的生产者和创造者,是经济文化建设的中坚力量.他们的社会责任感不仅关乎着个人的健康成长,而且直接关系着民族的未来.文章对H学院324名学生开展问卷调查和个别访谈,通过数据对比分析高职学生社会责任感现状,从注重创业教育融入责任观、学习企业文化引入企业责任价值观、利用新媒体影响力培养责任价值观等方面探究了高职大学生社会责任感的培养路径.     

高职学生社会责任感培育探析

阐述了培养高职学生社会责任感的重要性,分析了高职学生社会责任感的现状,其深层次原因是自身身份的迷失。通过课堂教育、社会实践、建设和谐高校文化3个方面提升高职学生社会责任感。     

90后大学生社会责任感缺失之原因探析

90后大学生正成为高校学生的主体,他们成长于社会转型时期,享受着改革开放的巨大成果,但也受到国内外一些负面因素的冲击,这影响着他们社会责任感的形成和提高,也影响着他们应有社会责任的履行。针对部分在校90后大学生社会责任感缺失的问题,从个人、家庭、学校、社会四个方面深入探析问题产生的原因,为解决90后大学生社会责任感问题的对策的制定提供一定的依据。     

论高职院校大学生社会责任感

高职大专院校大学生社会责任感的缺乏已经成为了现阶段我国高等职业教育当中一个相当普遍的现象。高职大专院校大学生的社会责任感呈现认知程度浮现、结构失衡、内在理性支撑缺乏的特征。高职大专院校对高职生的社会责任感的培育尤为重要,对于高职生自身的不断发展与提升以及社会稳定、有序、和谐发展具有十分重要的意义。     

当代大学生社会责任感弱化探析

当代大学生社会责任感的强弱直接关系到我国社会主义现代化建设的进程，面对当前大学生的社会责任意识在一定程度上被削弱甚至淡化的现象，通过从主、客观两方面剖析弱化大学生社会责任感的原因，提出了加强爱国主义、集体主义教育以及法制教育，改进教育方式，注重社会实践活动等强化当代大学生社会责任感的新思路。     

强化大学生社会责任感的思考

目前部分大学生注重个人价值实现，而社会责任感缺乏。为解决这个问题，应大力加强思想政治教育；积极倡导中华民族优秀传统；加强社会实践活动；培养典型，树立榜样。     

论大学生社会责任感的培养

本根据当代部分大学生社会责任感淡漠的实际情况，全面分析了大学生社会责任感淡漠的原因，分别从营造严格的教育机制、加强人生价值观与思想道德教育、改进教育方式方法、组织参加社会实践活动等方面，提出了加强大学生社会责任感培养、增强大学生社会责任感的系列措施。     

当代大学生社会责任感弱化探析

当代大学生社会责任感的强弱直接关系到我国社会主义现代化建设的进程 ,面对当前大学生的社会责任意识在一定程度上被削弱甚至淡化的现象 ,通过从主、客观两方面剖析弱化大学生社会责任感的原因 ,提出了加强爱国主义、集体主义教育以及法制教育 ,改进教育方式 ,注重社会实践活动等强化当代大学生社会责任感的新思路。     

大学生社会责任感的培养对策探析

通过调查分析得出,导致部分大学生社会责任感淡化的主要原因是受社会风气和市场经济发展的负面影响、高校思想政治工作的弱化、家庭教育的缺位以及个人放松了对自己的要求,从打造师资队伍、提高个人修养、多参加社会实践、建设和谐校园文化环境和净化网络五个方面探讨培养大学生社会责任感的对策。     

对当代大学生社会责任感的培养思考

当代大学生社会责任感的主流是健康的、积极向上的。但也出现一些诸如过分追求个人理想、个人价值等不容忽视的问题。应该从营造良好的育人环境、加强爱国主义和理想信念教育、社会公德教育、引导大学生参加社会实践活动等方面加强培养,提高大学生实现中华民族伟大复兴的责任感。     

新时代大学生社会责任感现状调查与分析

大学生是中国特色社会主义建设的生力军,培养和增强大学生的社会责任感是高校思想政治教育的重要内容。从大学生对社会责任感的了解程度、当代大学生责任感现状、培养大学生社会责任感的途径等3个方面对淮安市5所高校的大学生进行了调查。通过对调查结果的分析,发现大学生在社会责任感认知方面存在的问题,从高校的角度提出通过"五化"即课堂教化、网络深化、榜样感化、利益激化、实践外化等5个方面,提升大学生的社会责任感。     

大学生社会责任感培养与高校学生社团建设

大学生是社会的精英、民族的希望,大学生的社会责任感关乎国家的未来和命运。高校学生社团是高校文化建设的重要组成部分,在推进素质教育、促进学生全面发展等方面发挥了重要作用。本文以大学生社会责任感培养和高校学生社团建设关系为视角,通过加强社团建设为引领,对如何加强大学生社会责任感培养进行了探索。     

大学生社会主义价值观认同和培育路径实证研究

本研究将社会主义核心价值观分为显性和隐性两个层面,针对大学生群体从认知、情感和行为三个不同的认同维度开展研究。显性层面,通过调查发现对于社会主义核心价值观12个词的整体认同度都很高,同时对国家、社会和个人三个层次的认同度又是依次增高。隐性层面,大学生对于社会主义核心价值观相关内容的认同仅关注宣传材料的内容,对于作者、来源等缺乏一定的分辨能力。因此对于大学生社会主义核心价值观的培育要依据实证研究结果,开展更有针对性的教育。     

新时代大学生党员责任意识培育路径探析

大学生党员责任意识培育具有重要的时代价值,它是大学生党员成长的主观需要,是高校党建工作的价值诉求,也是国家健康发展的时代呼唤。然而当前部分大学生党员责任意识式微的现状亟需重新认真审视,在综合考虑高校、家庭以及大学生党员等多维因素基础上,剖析部分大学生党员责任意识弱化的缘由。基于此,通过增强大学生党员责任意识锤炼的自觉、强化大学生党员责任意识教育的力道、拓宽大学生党员责任意识提升的路径等方面,解决当前大学生党员责任意识式微问题,培育并提升大学生党员责任意识。     

公民层面大学生核心价值观培育路径

对照公民层面社会主义核心价值观四个方面价值准则的深刻内涵和基本要求,当代大学生在总体表现上有喜有忧,有些方面存在的问题还比较突出;高校培育大学生公民层面的社会主义核心价值观应抓住着力点,遵循"学而知之"、"知而行之"、"行而再知",最终实现"知行合一"目标的基本路径。     

社会转型期的大学生人文精神培育探析

立足当代大学生人文精神的实然困境,分析大学生人文精神缺失的归因,探讨大学生人文精神培育的应然路径,认为当代大学生人文精神培育,树立现代大学理念是首要前提;融合科学教育和人文教育是实施关键;提高教师修养是根本核心;继承和发扬优秀的传统文化是重要内容;加强网络文化建设是历史契机;营造先进的校园文化是氛围导向.     

自媒体时代大学生的核心素养培育路径研究

核心素养是高校人才培养的基本要求,是素质教育的关键点,高校应结合当前自媒体发展的特点,以及大学生的思想和心理变化,有针对性地培养大学生的核心素养,引导学生形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。对自媒体背景下大学生特点和培育面临的困境进行分析,对如何培养大学生核心素养提出一些路径和建议。