论汉英否定表达的差异

每种语言在表达形式上都有肯定形式与否定形式之分。其中，否定作为一种逻辑思维概念在东方和西方有着相似的思维方式。虽然英语的否定形式通常可以用汉语的否定形式来表达。但汉英两种语言在表达否定概念时所使用的词汇方法，语法手段，甚至语言逻辑等方面都有差异。因此，本文就汉语的否定表达形式和英语的否定表达形式以及英汉否定的互译作一论述。     

数学分析中的否定判断浅谈

否定判断是数学中常见的判断方法,在数学分析中通过基本概念的结论得出结论的否定判断是对逻辑推理能力的极好训练。     

英语中的全部否定和部分否定

就英语中全部否定和部分否定的教学方法所述及的内容具有新意，对指导教学工作有一定的积极意义。     

科技日语否定式中的否定范围及其它

本文从划分否定范围的角度,对科技日语中否定式的译法进行探讨。以实例对否定范围及与其有关的否定提前和否定中心进行了阐述,可供翻译时参考。     

浅谈英语中的含蓄否定

英语中不含否定词但表达否定意义的句子,叫间接否定句或含蓄否定句.含蓄否定可通过一些词、词组、句式和修辞手段来表示.虽然间接否定句形式上是肯定的,但汉译时应转换成否定句.     

试析模糊语言在言谈中的运用

模糊语言是针对精确语言而言的，它主要来源于语言的边缘意义，在我们的言谈活动中运用得十分广泛。为了探讨模糊语言在言谈中的价值，本文着重从模糊语言的内涵，功能及人们言语行为的运用等方面进行了一些思考。     

肢体语言在英语教学中的运用

本文阐述了肢体语言的特点及功能,强调在英语教学中,恰当地运用面部表情、眼神、手势、身姿、间距、触摸等肢体语言,可以烘托英语教学内容,使英语教学达到声情并茂的新境界,往往可以收到事半功倍的效果,从而大大提高英语教学质量。     

浅谈英语否定含义的转移

英语的否定词（ｎｏｔ等）通常否定动词谓动，意义与汉语相同。但在特定的语言环境里，其否定的对象发生了转移，如果此时还按汉语的模式去套用，便会闹出笑话，本文列举了几种常见的否定转移句型以引起读者的注意。     

非语言行为在教学中的运用

探讨了在课堂教学中如何运用非语言行为来提高教学效果的问题.     

如何正确理解英语中的否定结构

提到否定结构,人们自然会想到英语中的“no”“never”“not”,与之对应的汉语便是“不”“从不”“不是”,其实不然。我们知道,任何一种民族语言,在其长期发展过程中,在词的搭配方面,都会自然形成一系列的惯用法,英语也是如此,举例来说,“我认为他不对”应译成“Idontthinkheisright。”才符合英语习惯。如果按照中国人思维方式把它译成“Ithinkheisnotright。”,则变成“PidginEnglish”可见,所谓“地道的英语”和“不地道的英语”,在很大程度上取决于其词语的搭配是否合乎英语的习惯,能否正确理解其中的惯用法。所有这些固定的搭配,对…     

第二语言习得中的文化负迁移现象

在第二语言习得过程中,文化差异会在语言学习过程中产生文化负迁移.因此,了解本族语与目的语的文化差异,探讨英汉文化迁移有助于消除学习者交际障碍、拓宽视野、提高第二语言习得能力.     

英语写作中母语负迁移现象及教学启示

语言迁移一直是二语习得研究领域的重要论题之一。根据语言迁移理论及应用语言学,以英语写作中因母语负迁移而产生的错误措辞或句子为语料,对它们进行分类,研究母语对英语写作带来的负面影响,分析其产生的原因,并指出其对英语教学的启示。     

图式理论与二语写作中母语负迁移的研究

语言知识的获取和应用实际上是信息的储存和提取使用的过程。图式理论认为,人们在理解、吸收输入信息时,需要将所输入的信息与大脑已知的信息（或概念）即背景知识联系起来。英语学习者头脑中已储存的知识对他们吸收新知识的方式和运用效果起着关键作用。因此,图式理论就可以用来研究学生在进行二语写作时母语（即头脑中已知的信息或概念）对其写作过程和成果的影响,以及这些影响即负迁移的发生机制和真正原因。     

语言学习中的“情感障碍”及外语教学的策略

现代外语教学日益强调以学生为中心,因此情感因素对语言学习的影响越来越受到重视。学生语言认知能力的获得离不开积极情感因素的影响,而消极的情感因素(即“情感障碍”)则妨碍学生的认知活动,主要分析了一系列“情感障碍”对语言学习的影响,并针对这些问题提出了相关的教学策略来帮助学生消除不利于学习的情感因素。     

社会符号学理论下英语写作母语负迁移现象研究

二语写作中母语负迁移现象可从社会符号学的角度归纳为指称负迁移、言内负迁移和语用负迁移。这种分类方式在理论上具有可行性,且有助于找出每类负迁移的原因,对英语写作教学有所启发,能帮助学生提高英语写作水平。     

从母语负迁移理论谈高职学生英语作文中的语言错误

写作能力是英语学习者必须掌握的基本技能之一。通过实例分析高职学生作文在词汇和句法等方面的语言错误,指出母语负迁移是高职学生英语作文中语言错误产生的主要原因,最后提出加强词汇教学和英汉对比研究的重要性。     

谈高等数学中的概念教学

概念教学是数学教学中的一个基本而又较难把握的问题。本依据认知规律进行教学，作了有成效的实践和探讨。     

战争的语言理据及其政治意味

从汉字语源出发，探讨在汉字文本(一种由象意结构积淀着的汉文化和历史的思想文本)中蕴含的战争内涵及政治本质。     

VSAM文件在高级语言中的应用

本文简单描述了 IBM 中大型计算机系统在 CMS 环境下,VSAM 文件定义的一般方法,并以实例说明 VSAM 文件在 BASIC、COBOL 和 FORTRAN 高级语言中的应用.