合唱指挥者应具有的素质及指挥要点探析

在合唱艺术中,合唱指挥者是合唱队员进行歌唱的实际组织者及领导者,可以说合唱指挥在合唱表演艺术中的重要性是无可替代的,甚至可以说合唱队的核心和灵魂就是在于合唱指挥。合唱指挥者的指挥技术及指挥手段是保证合唱实现其完美艺术表现的重要前提和条件,合唱指挥者的指挥水平直接会影响到合唱表演艺术的效果,所以一名优秀的合唱指挥必须自身要具备高超的指挥素质,指挥的时候要遵循一定的指挥原则,还必须要对音乐作品有深层次的理解,只有这样合唱指挥者才能在合唱艺术表演中起着主导作用,才能通过身体的各种特殊的动作语言来不断激发和带领合     

浅谈合唱指挥的基本技能

合唱作为一种集体性的音乐表现形式,其核心在于合唱指挥,优秀的合唱指挥者能够激发歌唱者的灵魂、情感、激情等,以自我对作品的认知程度、内涵、音乐美感等都在合唱队员的身上体现出来,是作曲家、作词家与歌唱者、观众之间情感交流的纽带,有着桥梁的嫁接作用。而这一切想要有效的实现,需要合唱指挥有着较高的音乐修养,合唱指挥技能等,才能确保合唱音乐活动的有效开展。合唱指挥作为合唱队的指导者、组织者、引导者,是音乐艺术的阐释者和表演者。合唱指挥是由动作完成的,这不单单只是手的动作,还需要指挥者的表情、身体轻微的动作等,以无声     

合唱作品《海韵》的创作特色探析

有着悠久历史的合唱艺术可以说是音乐文化史上最璀璨的明珠,合唱艺术在欧洲大约有将近千年的历史,在我国虽然发展比较晚,但是距今也有百年历史了。我国众多的作曲家经过百年的不懈努力,最终经过大胆探索创新使我国的合唱艺术取得了瞩目的成就,赵元任创作的合唱作品《海韵》就是其中非常经典的合唱作品之一。赵元任先生创作的唯一一部大型合唱作品就是《海韵》,作品深刻表现了当时中国青年反封建和追求个性解放的浪漫主义精神,该部作品代表了我国上个世纪二三十年代合唱作品的最高水平,具有非常高的艺术和研究价值。本文就是对合唱作品《海韵》     

浅谈高校合唱与指挥课教学

合唱与指挥法的教学是当今我们国家高等艺术院校一项重要教学内容,合唱指挥的教学成果直接波及到我国中小学校的合唱排练及社会性质合唱比赛活动的水平。在最近几十年时间以来,乘着时代改革的春风,社会性质的合唱歌咏比赛活动蓬勃开展,对于培养较为专业的合唱指挥人才尤其变得越来越重要,对于合唱与指挥法教学的研究也就显得越来越必要了。     

试论高师合唱指挥课程的综合改革

当今,随着我国合唱事业的蓬勃发展,合唱指挥人才的需求量也越来越大,单靠几所重点音乐学院培养＂高、尖、精＂指挥人才的教学模式很难满足社会对合唱指挥人才日益增长的要求了,而合唱指挥作为一门综合性很强的专业课程,     

浅析合唱的体裁

随着社会的发展,对合唱艺术的表象认知已经不能满足人们的精神文化学习的需求,更别说那些正在从事合唱艺术或准备从事合唱艺术的人们对专业合唱知识的渴望。但是,要从专业的层面去了解、学习合唱,就必须从整个局面去把握合唱,同时也要掌握一般的艺术规律——合唱的基础理论知识。本文按照合唱作品本身的织体形态（即声部组合方式）将合唱的体裁分为主调合唱、复调合唱和无伴奏合唱。按照突出主旋律方式的不同将主调合唱具体细分为同节奏织体、长音衬托式织体、伴奏音型式织体和支声式织体四种具体形式;根据复调音乐的织体形态将复调合唱其分为并     

音阶合唱

音阶合唱曲,该作品创作灵感源于四部和声写作中为指定旋律配和声。2014—2015年本人担任广西师范大学音乐学院2013级音乐学和音乐表演专业和声教学工作,在和声教学上共分为和声写作、和声分析、键盘和声三个部分,然而在和声写作中以为既定旋律配四部和声最为多见。本人想以固定的音阶旋律换以不同的和声,来表现和声写作中的多样性。此部合唱作品(本以C大调     

小学合唱教学初探——合唱和畅和谐

合唱艺术一直是小学阶段,特别是小学低段的一个教学难点,如何真正使小学低段的合唱教学成为一种艺术,使合唱教学真正的变成和畅教学,这还是一个需要不断摸索和探索的过程.以下本人就小学低段合唱教学阐述几个个人观点.     

浅谈群众性合唱艺术的影响与研究

这几年,群众性的合唱活动,在我国得到了蓬勃开展。一些学校作为文化的高端,应当对群众性合唱活动在艺术要求方面给予适当的引领,以更好地促进群众性合唱活动在建设和谐社会的过程中发挥出它的特别作用。     

浅析合唱艺术表演的几种形式

合唱是一种综合性非常强的音乐艺术门类,这种综合性首先表现在它的表演形态上。在合唱这个混合各种艺术表演成分的综合体中,各种艺术形态发挥不同的艺术功能,为合唱添光加彩,起到了非凡的作用。除此之外,合唱还有重要的参与功能,以其他不同艺术形式为载体,合唱融入歌剧、音乐剧、影视作品和交响音乐中,发挥了重要的作用,表现了不一样的特征,充分展示了合唱参与的综合魅力,更体现了合唱艺术表演形态综合美的精髓。     

简论巴洛克时期钢琴作品的演绎

本文介绍了在演绎巴洛克时期作品时所需要了解的背景知识,以及准确演绎的注意事项,并提供了相应的解决方法。     

新理念下的校园合唱排练初探

新课标的基本理念非常重视音乐实或活动.合唱则是开展音乐艺术实践活动必不可少的重要形式.笔者以培养学生的综合素质,增强学生的合作意识和团队精神为宗旨,结合多年的合唱排练实践,运用多学科综合知识,对校园合唱进行了研究和总结,从而提出了自己的一些看法.     

浅析合唱的三个风格

合唱艺术作为音乐的一个重要分支,研究影响其风格的因素长期以来都是音乐研究人员的一个重要工作。音乐风格具有多面性,这与其题材的多样性有着很大关联,而正是这种题材的多样性造就了合唱风格的独特魅力。当今社会不同地域的文化必然有所差别,这种差别是受到当地自然环境的影响,合唱艺术作为地区文化的一部分,所以也必然受之影响,一方面它可以反映大自然特性,另一方面它也带着浓郁的自身独有的个体特性。社会环境随着地域的改变而变化着,而不同的社会环境下有着自身鲜明的生产特点和自身的生产力水平,而这一切都会在一定程度上对当地的合唱     

浅论合唱在普通高校音乐教育中的作用与发展

合唱是高校音乐教育的重要组成部分,对普及音乐教育,培养大学生综合素质起着一定的积极作用。     

浅谈合唱艺术在素质教育中的作用

随着学校素质教育的逐步深入,合唱这一具有实践意义、强调共性发展的基础音乐教育的主要形式,是审美教育活动中最生动的形式之一。校园合唱活动,是对学生进行思想教育、审美教育的有效途径,它不仅丰富校园文化、普及音乐教育,对促进学生全面发展有着举足轻重的意义。本文就合唱教学在学校素质教育中的作用进行简要的论述。     

单声部陕北民歌合唱化的实践与体会

陕北民歌独具特色,如果能用好的手段将其合唱化,不仅可以丰富合唱曲目,还可以进一步提升陕北民歌的魅力.笔者在文章中就如何将陕北民歌合唱化,从旋律、和声、节奏三个方面进行了初步的探讨.     

初探合唱中演唱者的角色感——以《黄河大合唱》为例

合唱是一种群体性的演唱形式.合唱作品的艺术再现所需要的条件众多,譬如声音、表演等等.演唱者必须通过这些条件来使合唱作品的内容再现得完美透彻.因此,演唱者需要充分理解到作品内所要传达的情感,即所谓演唱者对其角色的认识与感悟.本文试图通过了解演唱者角色感的定义及内在要求,进一步探讨如何在具体的合唱艺术实践中培养合唱中演唱者的角色感.     

合唱教学在当前高校中的作用及问题思考

随着高校音乐教育改革的不断深入,多样的合唱教育形式对培养高校学生全面发展有着不可忽视的作用。本文以合唱教学作为切入点,首先提出,较其它艺术形式,合唱的特点更能体现音乐教育的意义。着重论述合唱在音乐教育中的作用：合唱是对学生进行审美教育的有效手段、可以增强学生的集体意识、能够提高提高学生的自制力、是培养和开发学生智力的有效途径、可以对学生进行思想道德教育、可以促进身心健康的发展。     

合唱《阳关三叠》创作分析与排练随笔

在合唱的学习与排练中,接触到一首作品,必须首先要了解它的创作时代背景,作品风格,创作由来,以及如何进行艺术处理的大体规划.     

浅谈柯达伊教学法在童声合唱训练中的应用

童声合唱作为合唱艺术的重要组成部分,是实现音乐基础教育整体目标的一个重要手段。童声合唱在培养高素质的一代新人中所发挥的作用也是越来越大。柯达伊音乐教育体系是当今影响最大的音乐教育体系之一,尤其注重歌唱在音乐教育中的重要性,本文简述了柯达伊教学法中关于合唱方面的理念和要求,并结合实践,就柯达伊教学法在童声合唱训练中的应用进行了初步的探讨。