大学生创业教育的困境及其对策研究——基于理工科高校的分析

目前我国理工科高校创业教育仍面临诸多困境,原因在于教育者对理工科高校创业教育的内涵缺乏深入认识、创业教育难以融入理工科传统教育体系以及创业教育资源匮乏等.为进一步提高我国理工科高校创业教育的实效性,应完善理工科高校创业教育课程体系,建立本科生"1+1+1"导师制度.     

经典教育法在高校理工科学生人文素质教育中的探索与实施

当前,切实提升理工科学生的人文素养既是大学生成长发展的内在需求,也成为社会经济发展对于高校理工科人才的必然要求.本文从高校理工科学生的人文素质教育现状出发,探究了经典教育法融入高校理工科学生人文素质教育的途径、方法.     

加强大学生文化素质教育的思考

论述了在世纪之交加强大学生文化素质教育的重要性和紧迫性,在借鉴国外大学开展文科教育做法的基础上,就我国理工科高校加强对学生的文化素质教育问题进行了有益探索。     

理工类大学艺术教育的学术生态研究

以浙江理工大学艺术教育实践为支撑,从引领理工科高校学术生态优化和促进理工科大学生创新素质培养的角度,系统论证了理工类大学科学构建艺术类教育学术生态环境的必要性,并对大学生有序参与各类大赛的生态价值以及加强双师建设、促使师资队伍生态发展等关键问题进行了深入全面的学理分析.     

"双创教育"下理工科高校知识产权通识教育研究

在我国制造业转型升级的战略机遇期,国家迫切需要创新型人才的支持.理工科高校作为国家知识创新和技术创新的重要主体,承担着培养人才、科研和社会服务的重要任务,随着创新型国家战略目标的提出,知识产权通识教育成为实现这一目标的推动力量.当前理工科高校知识产权教育已不能满足创新型人才对知识产权素质的需求,尤其是在教学内容和教学模...     

对理工科高校人文素质教育定位的思考

近年来,加强人文素质教育成为我国高校教育教学改革的主流。然而,在此过程中,各高校,尤其是理工科高校或多或少存在一定的疑惑和困难。究其原因,笔者认为:对人文素质教育的定位存在不同认识和看法是其主要原因之一。因此,本文尝试对理工科高校人文素质教育的定位问题作一探讨。一、理工科高校人文素质教育的目标定位通过人文素质教育培养出创新型的复合人才是我们的总体目标。但在这个总体目标下,根据理工科高校的特征(如传统的人才培养目标和模式、课程体系设置、教学内容与方法等)以及理工科大学生的特点(重理轻文、纵向思维较强而横向思…     

理工科高校科技道德素养教育的现状及对策研究——以北京市的调查分析为视角

以7所北京市理工科高校作为样本,对北京市理工科高校科技道德素养教育的现状进行调查研究,概述其基本情况,发现存在的问题,提出针对性的建议,以期为加强理工科高校科技道德素养教育提供可参考的对策.     

民族高校理工科大学生学风调查与对策研究

学风是大学的立校之本。以此在对民族高校理工科大学生学风状况问卷调查的基础上,分析了民族院校理工科学生学风建设中存在的问题和成因,提出了加强和改进学风建设的措施建议:以深化教育教学改革为中心,探索民族院校教育教学的规律和特点;以制度机制建设为保障,实现教育教学与管理的协调配合;以创新教育为着力点,实现学生知识与创新能力的...     

理工科院校英语专业特色人才培养模式探析

当前高校的英语专业教学,特别是理工科院校的英语专业教学如何迎接新形势的挑战,是众多理工科院校英语专业教师一直在思考和探索的重要课题。因此,主要通过对理工科院校英语专业发展的现状、优势及不足的分析,探讨理工科院校英语专业较为科学的特色人才培养模式。     

论理工科院校文科研究生"双创"教育模式的目标特征

当代中国高校是培养"双创型"人才的重要阵地。然而,部分理工科院校文科研究生的"双创"教育模式至今仍存在若干问题,亟待得到解决与完善。由此,根据国务院关于高校"双创型"人才培养的基本精神,通过分析和阐述理工科院校文科研究生"双创"教育模式的环境、课程、师资、教育对象等方面的目标特征,进而确定"双创"教育模式下创新教育与创业教育的角色定位,具有十分重要的现实意义。     

新文科背景下应用型本科高校思政课教学改革与创新——以吉林化工学院为例

应用型本科院校,以培养应用型技术技能型人才(应用型人才)为使命.新文科背景下吉林化工学院思政课教学不断创新,探索育人路径,以思政教学提升理工科专业教学质量,促进学生专业社会实践,以思政教学培养理工科专业学生的工匠精神,不断提升学生的综合素养,实现思政教育和理工科专业教学在互联网机制下的融合发展,实现了学生教育的"双轨制...     

图书馆与理工科大学生人文素质拓展的关联性

在分析了当代理工科大学生人文素质整体水平不高的现状及其原因的基础上,探索了利用图书馆拓展大学生人文素质的主要内容和有效路径,为理工类高校大学生的人文素质拓展教育提供理论和实践依据。     

高校实施生命教育的方法与途径

针对高校生命教育的现状及存在的问题,从高校“两课”教学、开设生命教育课程、开设心理咨询、多学科渗透生命教育、增强社会实践等方面对实施生命教育的途径进行探索,提出了建立高素质的生命教育师资队伍;开展心理咨询,完善学校心理辅导体系;组织课外活动增强实践体验;职业生涯教育和生存拓展训练等建议措施,为高校有效实施生命教育提供可以借鉴的方法和途径。     

大学化学课程提高教学质量路径的探索

大学化学课程是高校理工科相关专业的必修基础课。针对大学化学课程教学过程中存在的问题,从丰富教学内容、完善教学方法、构建课程网络教学平台、加强实验建设、改革考核方式等方面进行教学改革和探索,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力、动手能力和创新能力,提升课程教学质量,为高校培养应用型、创新型人才服务。     

以数学建模活动为平台培养理工科学生创新实践能力

针对普通本科院校理工科专业教学实际,从解决创新实践能力培养的瓶颈问题入手,根据数学建模活动的特点,构建理工科大学生创新实践能力培养的实施方案。方案以数学建模为核心,将实际中的数学问题以案例形式融入课程教学、竞赛集训和科技创新活动,借助现代教育技术手段,运用启发式、探索式、研究式、问题驱动式等教学方法,培养学生创新实践能力。     

理工院校大学生法制教育刍议

理工科院校大学生受诸多因素的影响和制约,法制教育相对比较薄弱,离实现法治国家的要求相差较远。探索理工科院校法制教育的内容、方法、途径,对促进高校德育工作,提高大学生的法律意识,增强法制观念,培养跨世纪高素质的复合型人才具有重要意义.     

高校“空巢老人”工作探究

分析高校“空巢老人”形成的主要原因、心理特点和生活处境,从“空巢老人”子女、高校、社会等角度,探索做好高校“空巢老人”工作的应对策略。文章认为,应建立“空巢老人”档案,实行重点帮扶;加大“空巢老人”的精神自助教育和安全保护教育力度;完善教职工生活区的服务体系;建造高校老年公寓,让需要帮助的高校“空巢老人”入住老年公寓。     

公关能力——当代大学生必备的能力——兼论理工科院校应该普遍开设公共关系课

市场经济使所有社会组织都面临如何处理公共关系问题．未来的组织成员都应具备公关意识和公关能力．理工科大学生是未来社会组织的管理者，所以从现在开始就应对他们进行公关教育，使他们能胜任未来工作的需要．对于社会组织之一的理工科院校，同样也需要处理公共关系．因此，理工科院校应当普遍开设公共关系课．     

科学发展观指导下的高校实验教学改革探析——以生物化学实验教学为证例

高等院校实验教学是理工科高校基础教育中重要的组成部分,然而长久以来高校实验教学已经存在不少问题,以生物化学实验教学为例,其内容老套单一,重理论轻操作,重结果轻过程等,无法满足社会发展对创新型人才的需求,同时也使许多学生失去兴趣。这就需要教师不断更新教育观念,以本科学生的需要为出发点和归宿,坚持以学生全体发展、全面发展、个性发展的科学发展观来指导高校实验教学,从而培养学生可持续发展的能力。     

大学生思政教育与就业创业指导的融合探析——以安徽工贸职业技术学院为例

在高校坚持思想政治教育与就业指导的融合渗透是我国高等职业教育与社会发展的形势所需,也是我国高校教育改革发展的必然选择.两者的融合渗透应该从职业教育的特点出发,在构建融合渗透模式及其实现途径上认真探索.