中专计算机教学中实施素质教育探析

本文从全面开展素质教育的重要性入手,探讨了目前中专计算机教学中普遍存在的现实问题,并制定了在教学实践中实施素质教育的科学策略,对有效提升中专学生学习计算机知识的积极性、塑造他们良好的学习素养,切实优化中专计算机实践教学效果有重要的推进作用.     

素质教育在计算机教学过程中的体现

当前,我国计算机教育能否健康发展的关键之一,就在于广大计算机教育工作者能否正确认识我国所实行的素质教育。在计算机教学过程中面临的问题,尤其是素质教育的培养,是我们教育者应该时刻关注的。本文通过对教学工作的总结,认为素质教育不仅要锻炼学生的认知能力,更要关注学生的思考与思维能力。在计算机的教学过程中,只有做到这些,才能很好地将素质教育贯彻到底。     

计算机基础教学中灌输素质教育的思考

随着科学技术的发展,计算机在社会中的作用愈发突出。本文主要就计算机基础教学中相应素质教育的重要性进行思考,并给出了一些在计算机基础教学中灌输素质教育的教学方法,从而希冀素质教育在计算机文化基础教育中能够得到较好体现,符合社会发展需求。     

谈计算机辅助教学与素质教育

本文对计算机辅助教学的内容、特点、功能以及素质教育的作用进行了分析介绍。计算机辅助教学可以有效促进学校素质教育的实施促进学生素质的全面发展。     

计算机教学中的学生素质教育

本文分析了如何从计算机教学的特点出发，全面推进学生的素质教育，从而真正提高计算机教学的质量。     

在计算机专业教学过程中践行综合素质教育

计算机专业学生培养与社会需求相脱节是现在各大高校面临的严重问题。根据计算机专业学生综合素质的社会需求分析,在课堂教学、实践教学、课外活动等方面开展素质教育实践,对如何提高学生专业知识学习兴趣、知识综合运用能力、创新实践能力,增强社会能力和个性能力等方面进行阐述。     

基于计算机教学过程中的素质教育研究

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。当前,把专业课程与素质教育相结合是现代教育事业发展的必然趋势,文章在此背景下研究了基于计算机教学过程中的素质教育,希望对后续研究有所帮助。     

计算机教学中学生创新能力的培养

随着计算机应用的普遍应用,计算机行业对具有创新能力人才的需求也在迅速扩大.所以在计算机教学中,培养学生的创新能力也是刻不容缓的教学改革任务.本文从创新意识、创新能力与计算机创新体现三个方面对计算机教学莘学生创新能力的培养进行分析探讨.     

试析创新能力在计算机教学中的作用

创新是推动社会发展的必要因素,同时也是教育界的重要研究课题。在素质教育理念下,培养学生的创新能力是其重要要求也是基本要求。现代教育中,创新人才的培养是一种新型人才培养模式,在教学工作中应当将创新能力培养作为工作重心,它同时也是教育工作者的一项重大历史使命。本文从计算机教学现状入手,分析了创新能力在计算机教学中的重要作用,并提出了培养创新能力的相关建议。     

创新思维在计算机教学中的培养

由于科技竞争日益激烈,创新能力的问题引起了越来越多的教育工作者的关注,有关创新能力培养的研究也得到人们的重视。文章从计算机教学的几个环节出发,探讨了在各教学环节中培养学生创新思维能力的方法及实施过程。     

提高高校非计算机专业计算机基础教学质量的策略

本文分析当前计算机基础教学的特点和存在的问题,提出8个提高非计算机专业计算机基础教学质量的策略,尤其突出将计算机基础课程同学科专业交叉融合,提高学生利用信息技术解决专业领域问题的能力,从而实现学生专业水平、计算机应用能力的双提升。     

浅谈高等数学在计算机教育中的作用

随着计算机科学的迅猛发展,计算机教育已经成为高等学校全面素质教育中重要的一部分.而高等数学教育又是计算机教育的重要组成部分.高等数学作为计算机教育的基石,能够优化学生的思维方式,提高学生的创造性能力,从而应用于计算机科技领域.     

计算机基础教学改革探讨

计算机是一门更新很快的学科，为了让学生能把学到的计算机知识用到今后的学习和工作中，需对教学内容和教学方式进行改革。     

计算机基础教学改革探讨

计算机是一门更新很快的学科,为了让学生能把学到的计算机知识用到今后的学习和工作中,需对教学内容和教学方式进行改革。     

计算机实践教学中的文化素质教育

分析计算机实践教学与文化素质教育中存在的问题,提出将文化教育融入到计算机实践教学过程中,在潜移默化中提高学生的文化素养,也使我们的实践教学活动内容更加丰富和生动。     

浅谈计算机教学改革中的素质教育

随着社会的不断发展,对于教育也就要求越高。目前,社会对教育的改革呼声是越来越高。我国一直都在说要进行素质教育,但实行起来却是非常的困难,效果不明显。近几年来,计算机行业不断的发展,各个高校对于计算机越来越重视,已经是学生必须要掌握的一种技术了。传统的教学方法已经不应适应当前社会的发展,该文主要针对在计算机教育改革中怎么样才能更好的加入素质教育。这样才会让学生在各个方面都有所提高。融入快速发展的社会当中。     

基于“计算思维”的大学计算机基础教学研究

文章分析了国内大学计算机基础课程教学现状及其原因,引入“计算思维”概念,阐述计算思维对于培养学生综合能力的重要性,提出大学计算机基础课程教学急需引入基于“计算思维”的教学方式。以“教改班”和“华罗庚学院”学生为学习主体,构造了一种启发探索和任务驱动相结合的课程教学模式,实践证明该教学模式能逐步培养提升大学生的计算机思维能力。     

中职学校计算机教学改革浅议

计算机课程作为中等职业教育重要的学科,已成为现代教育的窗口。作为一名从事中职计算机教学多年的教师,我通过对中职计算机教育现状的剖析,针对学生素质参差不齐,教师队伍整体水平不高,软硬件设施短缺等现实问题,结合计算机学科特点,服务于中职教育的培养目标和职业世界对中职人才知识结构的需求,提出了以生为本、因材施教、精理论、多实践、重能力、求创新的教学改革指导思想,拟通过教学理念、教学内容、教学模式、教学方法和评价体系的变革,来实现人才培养模式的转变,促进教学质量的提高,落实就业导向、职教富民的宗旨。     

关于提高“计算机组成原理实验”课程教学质量的探讨

本文结合实际教学经验,从实验内容、教学方法、实验结果验收、成绩考核和实验教师队伍建设等方面,对提升"计算机组成原理实验"教学质量做了一些研究与探索。