孩子眼中的神奇“魔板”——淄博市张店区潘南小学

淄博市张店区潘南小学,作为淄博市城区一所依托教育信息化快速发展的典型学校,有着一流的设施环境、优秀的教师群体、鲜明的办学特色以及过硬的教育质量,被誉为"金色的潘南"。     

视讯梦网全面推进淄博中小学远程教育教学

近日，视讯梦网与淄博市宽正数码网络科技有限公司签订合作和分成协议，共同推进淄博市教育信息化进程。视讯梦网将以Vnetoo视讯服务为淄博市教育系统提供教育信息化综合服务，此举将为淄博市提升教育质量起到关键作用。     

筑实践之基,走创新之路——信息技术创新与实践活动“给力”淄博教育信息化

2011年第九届全国中小学信息技术创新与实践活动淄博市荣获全国团体总分第一名。2012年第十届全国中小学信息技术创新与实践活动淄博市蝉联全国团体总分第一名。参赛10年,截至2012年,淄博市师生共荣获全国中小学信息技术创新与实践活动恩欧希教育信息化发明创新奖128个;一等奖488个。沉甸甸的数字,展示了淄博市落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(试行)》,大力推进教育信息化所取得的成果;辉煌的成就源自于淄博市高度重视教育信息化工作,并坚持不懈地在教学中创新应用、扎实实践。     

在互动碰撞中提升教育信息化领导力——"2009中国教育信息化领导力高峰论坛"掠影

中国教育技术协会、全国中小学信息技术创新与实践活动组织委员会联合主办,中国信息技术教育杂志社、山东省淄博市教育局等单位联合承办的“2009中国教育信息化领导力高峰论坛”．于2009年11月21日,在山东省淄博市召开。这是我国基础教育领域．首个关注教育信息化领导力的高峰论坛,也是首个选择农村学校为会议场地的高峰论坛,因此广受社会各界的关注。     

关于“一对一数字化学习”的实践与思考——以淄博市中小学为例

“十一五”初始,淄博市教育信息化环境建设初具规模,结合教育信息化实践,淄博市提出了“创新应用项目引领区域教育信息化发展”的实施策略,不失时机地陆续引入一系列信息技术在教学中创新应用的“一对一数字化学习”实践项目,有效提升了教育教学效益。本文将结合淄博市的实践案例总结回顾开展“一对一数字化学习”项目的历程、成效,并就相关问题进行探讨。     

“十一五”重点课题《基础教育信息化的区域推进策略研究》 2007课题年会召开

2007年11月10-11日，“2007信息技术教育成果交流研讨会”暨《基础教育信息化的区域推进策略研究》课题年会在山东省淄博市隆重召开。本次会议由《基础教育信息化的区域推进策略研究》总课题组和信息技术教育杂志社主办，中央教科所培训中心山东基地、山东省淄博市周村区教育体育局、山东省淄博市和平学校共同承办。     

杨花榆荚无才思 惟解满天作雪飞——新课改之教育研究常态化、教育技术现代化

一、转变教育研究观念,实现教育研究常态化在新课改开始阶段,淄博市的教育科研多半是挂在嘴上的,存在着教育教学研究说起来重要、干起来不重要的客观现实。出现这种现象,并非     

关于“一对一数字化学习”的实践与思考——以淄博市中小学为例

十一五初始,淄博市教育信息化环境建设初具规模,结合教育信息化实践,淄博市提出了创新应用项目引领区域教育信息化发展的实施策略,不失时机地陆续引入一系列信息技术在教学中创新应用的一对一数字化学习实     

教育部基教二司李天顺副司长到淄博调研教育信息化

2010年3月24日,教育部基础教育二司李天顺副司长、技术装备处蔡耘处长一行,到山东省淄博市进行了教育信息化工作专题调研。调研过程中,李天顺副司长对淄博教育信息化工作给予了高度评价和肯定。他认为,淄博市基础教育信息化起点高、发展快,取得了突出成绩。     

台北：出台NOC活动参赛人员甄选计划

近日,山东省淄博市《关于大力加强中小学信息技术创新与实践活动的意见》（简称《意见》）出台,并启动了创建百所NOC活动特色学校活动。《意见》提出了淄博市信息技术教育未来三年发展的战略目标,并明确指出,NOC活动的开展将成为淄博市基础教育信息化发展的优势。     

2009中国教育信息化领导力高峰论坛

以信息化带动教育现代化,已成为教育跨越式发展的必由之路。而“信息化领导力”,是决定中小学教育信息化发展的重要因素。我刊将于2009年11月在山东省淄博市举办“2009中国教育信息化领导力高峰论坛”,旨在普及和推广“信息技术是教育创新第一推动力”的观点,彰显信息化领导力,促进教育创新与实践。     

教育部基教二司李天顺副司长到淄博调研教育信息化

2010年3月24日,教育部基础教育二司李天顺副司长、技术装备处蔡耘处长一行,到山东省淄博市进行了教育信息化工作专题调研。     

山东省淄博市博山区大柳杭小学

学校始建于1912年,建校初名为博山镇武庙小学,建国后改为淄博公立第八小学,1955年更名为博山区大柳杭小学。学校坐落于亮丽的白虎山巅、灵秀的孝妇河畔,校园层次分明、绿草如茵,是山东省示范家庭教育指导中心,淄博市规范化学校,淄博市现代教育技术示范学校,淄博市绿色学校,博山区文明单位、教育工作先进单位、群众满意单位等。     

倾力打造学习型团队 促进教师专业化发展

促进教师的专业发展是新一轮课程改革的必经之路,是教育发展的必然要求。近年来,山东省淄博市临淄区金茵小学坚持以打造学习型团队为立足点、发展     

淄博：以教育信息化引领教育现代化

淄博市教育信息中心：○基本数据：1.各级各类学校1878所。其中，小学633所，初中184所，高中56所，中等职业技术学校等其他1005所。     

教育博客区域推进的实践与思考

受黎加厚教授“东行记”（http：／／www．jeast．net／）的影响，山东省淄博市的中小学教师自2003年起开始了基于博客开展教育叙事的努力。截至目前，淄博市有1．2万多名中小学教师参与区域教育博客的应用，占全市中小学教师总数的1／3左右。从来没有过哪种技术工具像博客这样，在没有政府指令性要求的情况下，短时间内得到如此众多中小教师的广泛应用。如今从教育教学实践应用的视角回顾和反思我们教育博客区域推进的实践，应该是非常有意义的。     

商贾宝地上演信息化教育“传奇”——访淄博市张店区教育局副局长刘胜华

<中国信息技术教育>:山东省淄博市在全国教育信息化推进过程中声名鹊起,进行了大胆的创新和实践.张店区作为淄博城市族群的中心城区,在信息化软硬件建设方面更是一枝独秀,您能否为我们介绍一下张店区教育信息化的建设情况?     

高扬信息化风帆 打造数字化校园——山东省淄博市和平学校教育信息化巡礼

山东省淄博市和平学校自创建伊始，就树立了“以信息化建设带动学校现代化发展”的办学理念，高扬信息化风帆，打造数字化校园，努力向学校管理数字化、教育教学数字化、社区教育数字化的方向迈进，并取得了令人满意的成绩。     

族群式城市的信息化领导力——专访山东省淄博市教育局副局长张景春

《中国信息技术教育》:在信息技术教育领域,我们常听到一句话——"应用引领发展",淄博市开发和推动了哪些创新应用项目,如何在此过程中将资源和技术的价值发挥得淋漓尽致?张景春:淄博市作为首批全国信息技术教育实验区,在教育部基础教育司、中央电教馆,山东省教育厅基教处、     

族群式城市的信息化领导力——专访山东省淄博市教育局副局长张景春

<中国信息技术教育>:在信息技术教育领域,我们常听到一句话一"应用引领发展",淄博市开发和推动了哪些创新应用项目,如何在此过程中将资源和技术的价值发挥得淋漓尽致?