《计算机应用基础》教学改革探索

《计算机应用基础》是高校的一门公共必修课程,本课程的任务是提高大学生的计算机运用能力,以适应社会对高校毕业生的计算机能力的要求。明确教学目标,与时俱进地改进教学方法,改善教学手段,探索行之有效的改革方案。     

高校计算机公共课教学改革的探索与思考

随着社会信息化的不断发展,各行各业的信息化进程不断加速,计算机的应用能力已经和外语能力一样,成为用人单位衡量人才的基本标准.这样,对计算机公共课的教学就提出了新的要求.本文通过对高校计算机公共课程的现状分析,从教学内容、教学方法与手段的改革若干问题提出了一些想法和思考.     

计算机应用基础任务驱动教学法

计算机应用基础是高校各专业学生必修的公共基础课,采用任务驱动教学方法能体现计算机应用基础课程教学的特点,培养适合社会需要的高素质应用人才。本文根据目前高校计算机应用基础教育的现状及特点,就该课程任务驱动教学法的模式、效果以及应注意的问题等进行了探讨。     

高校计算机应用基础课程教学存在问题与探讨

随着社会信息化程度的提高,社会对高校毕业生的信息素养要求越来越高。对高校来说,更需培养和强化学生计算机基本操作及应用能力,本文分析高校计算机应用基础课程教学的现状,主要针对高校计算机应用基础课程教学存在的问题,,提出解决方案。     

大学计算机公共课教学改革研究与实践

探讨了如何对大学计算机公共课程进行综合改革,包括探索人才培养目标、更新教学方法和手段,强化实验教学管理,建立了一套科学的计算机公共课教学体系,使高校计算机公共课教学能满足21世纪大学生计算机应用能力的要求.     

大学计算机网络基础课程的教学方法

随着社会的发展以及信息化社会的到来,计算机和网络技术得到了飞速的发展与普及,并逐渐开始影响人们生活、学习和工作的方方面面。计算机应用基础是最基本的一门知识,也是教育管理部门要求大学生熟练掌握的公共课程,是大学生在大学接受知识教育的一门公共课程,对于大学生将来的工作和就业有着重要的作用。文章主要介绍了大学计算机网络基础课程的一些有效的教学方法。     

高校公共计算机教学改革带来的思考

为了满足用人单位工作岗位的实际技能需要,适应新时期社会及经济发展对高校人才知识结构的要求,因此必须对高校计算机公共基础课程的教学进行改革。本文首先阐述了高校计算机公共基础课程教学现状及存在问题。其次,从组织有实力的教学团队开发实用软件和社会通用工具、学科专业工具软件及立体化教学资源;分层次教学等方面就如何改善高校公共计算机教学水平提出了自己的建议和看法,具有一定的参考价值。     

计算机公共基础教学改革的研究

随着科技的发展,社会对于办公软件的基本操作要求也越来越严苛.于是,高校开展了计算机的基本课程,并在学生的毕业要求中,必须通过最基本的计算机等级考试,才能够满足毕业的要求.现在,对于计算机的公共基础教学中,出现了许多问题,导致教学的质量并没有达到预期的效果.为此,高校针对这些问题对教学的方式进行改革创新.此次论文主要是关于计算机公共基础教学的改革以及深入的研究.     

浅谈大学生计算机基础教学改革

随着计算机信息技术的普及应用,对高校计算机教学水平的要求也越来越高.计算机技术和计算机应用的能力,已成为高校毕业生质量和水平参考的重要尺度,所以计算机基础课程的改革成为了现代学生的问题.从教学内容、教学方法、教学手段和考试方法的改革进行了讨论和说明了计算机基础教学的改革.     

高校公共计算机实验室管理模式探析

随着现代计算机技术的不断发展,计算机在高校教学中的应用也变得越来越广泛,这推动了高校公共计算机实验室利用效率的提高.但是,随着高校计算机实验室利用效率的不断提高,公共计算机实验室管理模式中存在的一些问题也逐渐凸显出来,这些问题如果不能及时解决,势必会影响各种以计算机为依托的高校课程的正常进行.所以,我们很有必要对高校公共计算机实验室管理模式中存在的问题进行探析,从而研究出新的高校公共计算机实验室管理模式.