校园水系建设的实践与思考

指出校园水系的建设应以满足功能、人水和谐为目标,综合规划、统一实施,结合我校新校区的工程实际,论述了校园水系的多样性功能、实施经过以及心得体会,以建设一个功能多元化的校园水系。     

中职国家示范校建设背景下学生会计实践技能水平提升策略研究与实践

中职院校正在进行国家示范学校建设,在此背景下,本文以财经商贸专业学生技能水平建设为依托,通过分析目前在校学生的专业技能培养方面存在的问题,有针对性地提出学生会计实践能力水平的提升策略。     

高职建设类学校校园文化和校园建筑文化研究

校园文化是学校物质文化、精神文化、制度文化的总和,校园建筑及环境等物化形态是物质文化建设的主要内容,建筑根据其特征总会蕴含着不同的隐性文化功能。高职建设类院校因与建筑行业的天然联系,它的校园文化和校园建筑围绕“弘扬鲁班精神、培养鲁班传人、争创鲁班奖”这个核心融合贯通,表现出独特的文化特质和功能。透过经典案例,分析高职建设类学校校园建筑文化功能的表现形式,为校园建设、校园文化传承、建设类高等技术应用型人才培养提供参考。     

新形势下中职学校实训基地建设的方法与实践

实训基地是中职学校加强实践性教学、开展实习实训的有力保障.本文对校内实训基地的建设以及管理等方面作了比较全面的分析与研究,以期为中职学校实训基地的建设提供参考.     

中职学校开展特色校园文化建设探析

学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,具有时代精神的文化校园、良好的育人环境,是全面实施素质教育的有效载体.而校园文化建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分,开展校园文化建设是提高学生人文修养及综合素质的需要.尤其是中职学校,要根据自身的办学特点,以人文精神培养为核心,以服务为宗旨,以就业为导向,以素质拓展为目的,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有特色的校园文化体系.     

安全文化引领和谐校园建设

南师附中江宁分校是一所国有民办全寄宿制学校,在校师生6000多名。学校始终坚持,构筑安全、和谐的校园文化,坚持教学管理“安全第一”、“教书育人”、“以人为本”的方针,有效推进了学校的和谐建设。     

中职学校的德育和校园构建

中职学校的德育存在紧迫性,而我们的德育存在一些误区,我们要根据中职学校学生思想道德现状,改进思想道德建设格局;根据中职学生的专业特色,以专业社会实践为契机,深化职业道德教育;根据中职学校学生心理特点,加强心理辅导咨询工作,加强心理健康教育;严肃校纪校规;强化师德建设,优化德育干部队伍。     

节约型校园建设研究与实践

为贯彻落实《国务院关于印发节能减排工作方案的通知》精神,推进高等学校节约型校园建设工作,教育部联合住房和城乡建设部先后发出《教育部关于开展节能减排学校行动的通知》、《关于推进高等学校节约型校园建设进一步加强高等学校节能节水工作的意见》、《高等学校节约型校园建设管理与技术导则（试行）》等文件,这些文件对节约型校园建设特别是技术建设提出全面而具体的要求,各地高校纷纷积极响应。     

浅谈大学体育文化建设在构建和谐校园中的意义

强化大学校园体育文化的构建,能很好地使学生强健体魄和健全的人格,培养学生体育终身意识,营造出良好的体育文化校园氛围,促进素质教育全面推进,都具有十分重要的作用。基于体育文化校园的探讨,指出体育文化校园的特点,分析了和谐大学校园与体育文化之间的密切关系。还从体育运动、体育竞技、体育锻炼、体育精神等等方面出发研究了体育文化对大学生思想道德、身体健康和心理健的康与大学校园文化产生的深远影响。     

生态校园建设要兼顾物质生态与文化生态

在我们以往的生态校园规划中,人们往往注重校园和校舍建筑、道路、绿化,以及图书资料、教学科研设备、家具、运动设施、建筑节能等等一切物质所构成的环境。实际上从广义上来讲生态校园还应包括人们在校园内进行教学、科研工作和生活所遵循的各种规章制度、约定俗成的习惯,以及由校风、学风、人际关系等人文因素所构成的文化环境。仅有物质环境的生态校园是远远不够的,甚至还不能真正的称其为生态校园,所以生态校园建设中如何兼顾物质生态和文化生态将是一个十分有意义的课题。     

关于高校校园雕塑建设问题的研究——以浙江师范大学为例

以浙江师范大学的新老校区为研究对象,从主题遴选、个体品质、表现类型等方面入手,系统地调查和分析目前高校校园雕塑的建设现状,提出校园雕塑建设应突破以往"就雕塑论雕塑"的偏重于个体的微观思路,将规划、景观和雕塑作为一个环境的整体构成加以分析,从宏观到微观层面全面地强化校园的整体格局与文化环境。     

高校图书馆如何参与校园精神文化建设

校园精神文化是校园文化的核心和灵魂,是学校精神面貌的缩影。本文浅析了校园精神文化建设的作用以及高校图书馆在校园精神文化建设中的定位,提出了图书馆可以通过加强图书馆文化建设、建立特色藏书体系、提高馆员素质等多途径来参与校园精神文化建设。     

校园网络文化建设与管理的调查分析研究

本文以四川建筑职业技术学院为例,通过问卷调查和访谈的方式,对校园网络文化进行了准确的定位,对校园网络建设与管理的现状进行了分析研究,并对未来需努力的方向做了明确地阐述。     

浅谈中职图书馆是校园文化建设的重要载体

校园文化是物质文化、精神文化和制度文化的有机结合。中职图书馆是校园文化建设的重要载体,加强中职图书馆资源建设、环境建设,提高图书馆员整体素质对校园文化建设具有重要作用。     

校园文化环境建设探索

校园化环境是校园化的重要组成部分,是指师生员工从事化活动的精神氛围和物质条件。它包括校园精神环境和校园物质环境两部分。校园精神环境主要是指学校的传统、校风及师生员工共同享有的校园精神、价值观念、道德规范、化传统和化意识、校园思潮、化理论氛围及明程度等;校园物质环境主要是指校容校貌、自然物、建筑物及各种设计等。良好的校园化环境对实现学校办学目标有着重要的影响。     

中学数字化校园建设的规划与实践

目前,各中校都在规划和设计各自的数字化校园,通过对数字化校园在构建体系结构时从理论上进行分析与研究,以便更好的为数字化校园的建设提供切实可行的理论依据,首先对数字化校园建设的必要性进行论述,然后从数字化校园的数字化校园网络系统、广播录播系统兼校园电视台、多媒体教学一体机系统、视频监控系统的机构设计和选型等几个方面对高校数字化校园总体框架设计进行研究,并根据自身的经验提出了应该注意的建议。     

中职数学活动课的教学实践研究

中职教育是我国现代教育体系的重要组成部分。由于长期应试教育模式和传统落后教学思想的影响,现阶段的中职数学课堂教育无法融入新课程改革的背景中,仍是以抽象的书本数学知识为中心,脱离了学生的实际生活经验,无法调动学生的学习积极性,严重影响教学成果的实现和学生综合素质的提高。而数学活动课的实施变革了过去单一的数学课程结构和枯燥的教师说教模式,注重结合实际生活经验培养学生的实用型数学知识,以及利用数学知识解决实际问题的能力,从根本上改变了学生的学习态度,提高了学生学习数学的综合能力,促进了数学教学成果的实现和学生的全面发展。     

论大学校园文化与校园公共艺术的研究

党的十九大报告中提出了我国发展的战略部署安排,广大青年要肩负振兴国家和民族的责任。国家的发展对高等教育的需求和对高素质人才的需求比以往任何时候都更加迫切。校园环境是校园生活的重要组成部分,在为校园生活带来改变的同时,也常常以更大众化的方式进入校园文化生活的体系,如何将校园文化与校园公共艺术相结合,是值得我们研究的问题。文章分析了新形势下高等教育的重要性以及高校校园环境的问题,并结合公共艺术的融入形式,提出了对校园景观发挥其文化教育功能的一些思考。     

高校校园建设跨世纪的思考

二十一世纪即将来临之际,怀旧与预言成为世纪之末文化氛围中最惹人注目的一条风景线。当人们回首这个即将告别的年代时,更期盼着那些即将呈现的未来。经历了半个世纪的发展,我国高等院校已由建国初期的205所在校人数为11万人,发展到1075所在校人数232万人,校园建筑面积已达1．1亿平方米,约等于建国前校舍总面积的30倍。其中在七十年代以前建成的校园约占40％,这些院校建成距今已越30年,由于建国初期建设条件有限,这些校舍及设施已日趋陈！日和老化,有的学校危旧房屋已达30～40％。因此一人讥子仪则仪四R以,WWIM石＠世纪W神地…     

中职语文活动课社会实践课程实施策略研究

语文社会实践活动以其优秀的理念为中职语文教学注入新的活力。在教学实践中,部分教师出于对社会实践活动课内涵的片面认知,对其教学特性的理解是模糊的,存在活动开展误区。因此,笔者就结合自己教学实践经验,从特性、注意事项、评价作用等三个方面来谈谈如何开展中职语文社会实践活动课。