项目教学法在高职公共摄影课程中的应用

本文根据高等职业教育教学改革的新特点,结合所执教的高职公共摄影课程项目教学法实践应用经验,通过"项目选择""项目执行""展示与评价"等三个方面阐述项目教学法在高职公共摄影课程中的应用实践,并总结应用实践中的启示。     

项目教学法在数字影音后期制作课程中的应用研究

项目教学法是近年来新兴的一种教学方法,将其应用于数字影音后期制作课程中可以促进课堂教学模式的改革,提高学生理论结合实践的能力。文章主要就项目教学法在数字影音后期制作课程中的有效应用进行探究。     

浅谈项目教学法在高职计算机课程教学中的应用

本文介绍了项目教学法,分析了项目教学法在实施过程中需注意的问题,并给出了提高高职计算机课程中"项目教学法"效果的措施。     

基于项目教学的工程造价技能实训课程考核方法

以高职"工程造价技能实训"课程为例,从课程项目教学法的实施方案、考核改革方案、改革效果等方面着手,介绍了项目教学法的应用及改革方式,以实现高素质技能型人才的培养目标。     

数字化环境下《大学摄影》课程教学改革与创新

数字化环境下进行课程教学改革势在必行,本文就《大学摄影》课程改革提出了建立优质的课程资源,翻转课堂与项目驱动相结合的教学法,学生参与成绩评定的考核制度,形成了三位一体的教学模式,并对其进行探究。该模式还可以相应的推广到其他实践性较强的课程教学中。     

“项目教学法”在《电算化会计》课程教学中的应用初探

本文从《电算化会计》课程教学中实施"项目教学法"的原因和背景分析,教学中实施项目教学的基本的步骤及教学设想,如何避免项目教学误区,解决教学中存在的问题三个方面谈了如何将"项目教学法"运用到课堂教学中的实践。     

浅谈电子技术课程中对项目教学法的应用

本文在对项目教学法作出概述的基础上阐述了项目教学法在电子技术课程教学中的优势,并对电子技术课程中实施项目教学法的步骤作出分析与阐述,同时对电子技术课程中应用项目教学法提出了几点建议。     

在中职“电工技术实训”课程教学中应用项目教学法的尝试和思考

项目教学法是通过实施一个相对完整的教学课题进行的教学活动,以学生的"做"为主要形式,在"做"的过程中,将理论和实践巧妙结合。采用项目教学法是中职"电工技术实训"课程的必由之路。文章将以《万用表的组装——欧姆挡的组装、调试和故障检修》为实例,探讨在教学中如何运用项目教学法。     

高职《统计实务》课程项目教学法中项目设计初探

高职《统计实务》课程非常适合采用项目教学法教学。但是,项目教学法的实施要取得好的效果首先要的是课程项目的设计工作。本文根据作者自身的教学实践,结合高职《统计实务》课程的特点,从项目设计原则、项目情景设计和课程项目体系构建三个方面对高职《统计实务》项目教学法中项目设计进行了初步的探索,以期推动该课程项目教学法深入应用与研究。     

包豪斯中的“数字式”教学——以摄影教学为例

本文论述了20世纪20年代出现在包豪斯中的摄影教学,以及20世纪30年代出现在"新包豪斯"中的摄影课程。通过回顾摄影教学在包豪斯中的发展历程,我们不仅可以看到包豪斯对待工业技术的开放态度,也可以发现包豪斯中的摄影教学与当下的数字建筑设计教学的内在联系。     

“项目教学法”在《基础工程》课程教学中的应用

"项目教学法"是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,它以项目为主线、教师为引导、学生为主体,在完成项目的同时不仅实现了师生间理论知识的传承,并且锻炼了学生的实践动手能力。本文结合《基础工程》教学,探讨了"项目教学法"在《基础工程》课程中的应用。     

项目教学法在《电气基础与PLC技术》课程教学中的应用

《电气基础与PLC技术》课程是一门实践性、综合性很强的课程,为了提高教学效果,引入了项目教学法。项目教学法在课程中的应用包括立项、收集信息,撰写任务书、制定项目计划和实施方案、项目实施、以及项目活动评估与总结等重要环节。在项目的实施过程中,坚持"以教师为主导,学生为主体,教学做合一"的教学理论,有效的激发了学生的学习积极性,提高了学生的实践动手能力和应用能力,增强学生的就业竞争力。     

公共艺术素养课程“2+4”立体教学法研究——以摄影为例

文章以摄影课程为例分析了当前公共艺术素养教学中存在的问题,在教学实践的基础上提出了"2+4"立体教学法,即课内、课外两个平台并重,在教学具体的实施措施和方法上,采用围绕课题理论学习实践技巧和佳作鉴赏相结合、适时引导拍摄实践、作品评议总结分析、策划展览汇报成果四步教学法,从而有效提高公共艺术素养课程教学的效果。     

浅析项目逆向教学法在多媒体技术与应用课程中的应用

本文以项目为载体,分析高职院校多媒体技术与应用课程的教学现状,以技术应用型技术人才培养为目的 ,以多媒体设计师职业能力要求为依据,将"做"、"学"、"教"、"验"的项目逆向教学法应用于课程中。     

中职建筑测量课程项目教学实施的探究与应用

本文对中职建筑测量课程项目教学实施进行了探究,分别阐述中职建筑测量课程教学以及项目教学法的应用过程中的问题,进一步分析了项目教学法的重要价值,最后提出了在中职建筑测量课程中实施项目教学法的策略。     

项目教学法在多媒体技术实验课程中的应用研究

研究项目教学法在多媒体技术实验课程中的应用。首先研究了项目教学法在多媒体技术实验课程中的可行性,并与传统教学法进行了比较,分析了其优势。其次,将项目教学法在多媒体技术实验课程的应用分为项目前期准备阶段、项目实施阶段、项目评估阶段,实现以教师为引导,学生为主体的教学模式。     

动画制作教学中项目教学法的实施

中职动漫专业flash动画短片制作教学中运用项目教学法,改变了以往"以教师、课程、课堂为中心"的教学理念,崇尚"以学生为中心,以实践、探究为中心,以项目活动为中心"的教育理念。文章结合教学实践经验,就中职动专业flash动画制作教学中项目教学法的运用展开探讨。     

高职商务英语课程项目化教学与实践探索

根据对CNKI的数据库分析,"项目为导向,任务驱动"的项目教学法在高职教育中关注度很高,尤其在工科课程中备受关注。高职商务英语课程需要探索项目教学法是否适用于商务英语课程教学,并通过实践印证其在英语类课程中具有一定的可操性,可以激发学生的学习兴趣,提高学生在完成工作任务中应用语言的能力、方法能力及社会能力。     

项目教学法在建筑结构课程的应用

项目教学法在高职院校教学的应用越来越多,本文将对项目教学法在建筑结构课程的应用进行探讨。对项目教学法的定义、在本课程教学具体实施和效果进行论述,为建筑结构课程的教学提供有益经验。     

高职艺术设计专业VI设计课程教学中项目驱动法的运用

部分高职院校艺术设计专业的VI设计课程教学一直未能跳出固有的模式,常常以教师、教材、教室为中心,将固有的教学方法贯穿在专业课程的教学中,这不利于培养学生的职业能力。文章以在VI设计课程中实施"项目引领、任务驱动"的教学法为例,从教学法与VI设计课程的结合、项目选择任务设计、项目实施、项目评价等几方面入手,探讨改变教学方式,实现工学结合,满足市场对职业岗位人才的要求。