职教云课堂在“城轨综合监控系统”课程教学中的应用

文章在职教云课堂构建"城轨综合监控系统"课程的同时,对课程教学应用进行了阐述,分析了其应用效果。结果表明,职教云课堂在"城轨综合监控系统"课程的应用得到了师生的认可,使教学效果得到了大幅提高。     

中职语文教学体现职教特色之初探

中职语文教学中体现职教特色是目前语文教学中研究的一个课题。中职语文教学中实现语文与各专业的深度融合,突出职业教育特色,加强语文实践,培养语文应用能力,提升学生职业素养。笔者从教学内容的基础性、教学形式的多样性和教材处理上的专业性等方面来探究这个问题。     

探究式教学模式在“数字逻辑”教学中的应用

本文以"数字逻辑电路的综合设计"为案例,说明探究式教学模式在"数字逻辑"教学中的应用,在教学过程中运用探究式教学,引导学生积极思考与探索研究,在获取知识的同时培养了学生的创新思维能力,取得了良好的教学效果。     

如何优化职教英语课堂教学

随着我国职业教育事业的不断发展,越来越多的人开始认识到优化课堂教学对于提升教学效率的意义和重要性。在职教英语中,存在严重的"高分低能""哑巴英语"的现象,这就需要对英语课堂教学进行积极的优化,提升教学品质。本文主要探讨了当前职教英语课堂教学中存在的问题,并提出了一些可行性的策略。     

打造“数字社区” 建设“数字北京”

“数字北京”工程是一项规模宏大的系统工程。“数字社区”是数字北京的基础。最新网络科技的发展,使“数字社区”的建设如虎添翼。     

职教语文教学中的新媒体形式分析

随着新课程改革的不断深入,教师在职教语文教学中,采用了多媒体进行教学,多媒体在教学中激发了学生的学习兴趣,提高了语文教学效率。本文就职教语文教学中的新媒体形式进行深入探究和分析。     

职教师范生教育技术能力培养研究

信息技术正以锐不可当之势冲击着职业教育界,引起了职业教育思想、观念、内容以及教育方法的变革。尤其是虚拟现实教学技术的引入,为职业教育的实践教学提供了更为便捷的环境。为了顺应职业教育信息化发展的大趋势,建设一支数量足够、质量合格的具有较高信息素养的职教师资队伍成为当务之急。本文从时代、教师以及学生三个角度入手,讨论了发展职教师范生教育技术能力的意义。在此基础上构建了教育技术能力发展的目标,并从三个学习视角讨论了职教师范生教育技术能力的形成、发展和提升途径,以及其虚拟现实技术的培养方法,为发展职教师范生教育技术能力提供借鉴。     

基于职教集团的中高职工程测量技术专业实践教学体系研究

随着职业教育的不断改变,中职与高职教育之间的一体化培养亟需解决。中职教学的局限性无法保证高端技能型人才的培养。本文通过职教集团组织下企业参与设计的中职、高职实践教学体系研究,对工程测量技术专业中高职一体化实践教学体系深入分析,突破原有设计思路,构建中高职对接的实践教学体系,实现人才实践能力的提升。     

浅谈“数字规划”的信息化建设

本文从规划信息的获取和信息系统的建设等方面,探讨实现数字规划的技术方法,以供借鉴。     

高职数字电子技术课程实施“教学做合一”的研究与实践

通过对高职数字电子技术课程教学现状分析,提出了"教学做合一"在高职数字电子技术课程中的实施方案。实践证明,"教学做合一"的教学模式对于高职技能型人才的培养,发挥了积极的作用。     

浅谈数字博物馆中的数字艺术

随着数字化信息技术的发展,数字艺术设计拥有了更多新的发展空间,为创意设计提供了更丰富的表现形式和载体。数字博物馆利用计算机多媒体技术和视觉艺术设计原理,将博物馆中藏品、文化信息等通过网络平台,以数字形式面向公众进行实时展示。用数字艺术将博物馆的藏品进行数字化展示,更好地记录和提升博物馆的用途,将是十分有意义的时代课题。     

职教课改须得“意”不忘“形”——以江苏省宜兴市教师进修学校为例

中职学校课堂教学改革随着教育的发展越来越受到重视,相关理念逐步得到推广和深化,我校亦紧跟教改步伐,根据教改理念,结合陶行知"教学做合一"理论,以课题为抓手,对本校全日制学前教育专业的课堂教学进行了探索和改革。在实践中教师和学生都发生了可喜的变化,但问题亦客观存在。笔者从问题的梳理和分析入手,提出须参透理念,从目标、方法和角色三个方面实现转变,得教改之真"意",才能行教改之真"形"。     

数字技术教学全过程介入设计教学改革初探

随着数字技术的发展,通过数字技术和设备对设计方案进行模拟、分析与生成,已成为当下设计思维训练的一种重要方法。文章介绍了浙江大学"数字技术教学全过程介入设计教学改革"实践的思路和构想,剖析了数字技术教学在设计教学过程中角色和介入方式的变迁,提出了数字技术教学全过程介入设计教学的方式和关键点。     

有关“数字北京”的思考

信息时代以惊人的速度发展，常常地影响了我们的社会，我们的城市。如果说工业革命使现代主义建筑孕育而生，那么信息时代又付给建筑带来怎样的变革呢？本文借助了“数字北京”一个奥运中标项目的设计过程，对上述问题进行了思考和解答。     

“健康第一”指导下的职教体育教学改革策略分析

随着教学理念不断优化,传统以"成绩数据"为导向的教学策略问题日益突出,培养学生的综合素质已经成为教学发展新的内涵。关注健康,让学生快乐健康成长,已经成为整个教学活动的共识。当前职教体育教学改革所围绕的基本理念就是"健康第一",既要使学生掌握必要的理论知识,同时还要确保学生健康成长。想要在这一全新要求下做好体育教学改革,就必须理清"教学需求",从教学中存在的问题入手,结合教学内容和健康培养理念,实现整个体育教学的优化。     

建筑创作有关“数字北京”的思考

信息时代以惊人的速度发展,深深地影响了我们的社会,我们的城市。如果说工业革命使现代主义建筑孕育而生,那么信息时代又会给建筑带来怎样的变革呢?本文借助于“数字北京”,一个奥运中标项目的设计过程,对上述问题进行了思考和解答。     

浅谈如何改变初中语文教学理念

科学合理的教学理念不仅有助于学生学习兴趣的激发和学习效率的提高,而且能够促进教学质量的提高。因此,本文着重分析如何改变初中语文教学理念,提高学生的学习积极性和教师的教学质量。     

“数字故宫”呼之欲出

日前,从故宫博物院获悉,2003年6月,到故宫博物院游玩的游客,可以通过遥控器,从任何方位、全视角地欣赏故宫中的稀世珍品。 目前,占地72万平方米,保存着明清宫殿8700余间,收藏中华文化精华文物近百万件的故宫,在册文物有100多万件,其中清点入库的有93万至94万件,如果加上图书和档案,其总量将超过百万。     

基于教育理论与职教特点的职教英语教材建设

理论指导使教材开发的目的更明确,方向性更强,内容安排更科学合理。中职英语教材开发要遵循普遍的教育规律,更要突出职教特点。人本主义教育理论以人为本,以实现人的内在价值为目标,与“以学生为中心,以能力培养为本位”的职教特点相契合;建构主义提倡情境式、合作式教学,为中职英语教材建立模拟职场提供理论依据,也使教材突出行业导向。文章以《酒店英语视听说》为例,论述以上2个理论在中职英语教材开发中的指导作用。     

室内设计教学中数字艺术的运用路径

将数字艺术应用于室内设计教学中,是室内设计教学的改革和创新。它不但改变了室内设计固有的教学思维模式,而且让室内设计的形式变得越来越丰富。文章就数字艺术在室内设计教学中的应用策略进行分析。