基于产品实现的中职“问题驱动、双能并进”技能教学改革的思考与实践

技能教学是中职教育的核心内容之一,包括动作技能、智慧技能。智慧技能不仅在现代技术活动日趋重要,而且促进学生动作技能的提升以及学生技能水平的可迁移发展。忽视学生智慧技能的培养,是目前中职技能教学中的重要偏失。在中职技能教学中,要坚持"双能并进"目标取向,要以产品实现的技术过程为技能教学的实践平台,以技术问题为驱动力,进行技能教学内容的选择、情境的创设、活动的组织,从而更好地培养中职技术技能人才,充分发挥中职教育在现代职业教育体系中的基础性作用。     

高等职业教育是高级技术型人才的孵化器

探讨了高级技术型人才的培养应该遵循现代职业教育理论.在高等职业教育的课程教学、技能培训和实践环节等方面,提出了注重专业理论知识的学习、加强智力技能培训及深化实践教学功能的若干设想.     

高等职业教育是高级技术型人才的孵化器

探讨了高级技术型人才的培养应该遵循现代职业教育理论。在高等职业教育的课程教学、技能培训和实践环节等方面，提出了注重专业理论知识的学习、加强智力技能培训及深化实践教学功能的若干设想。     

中职机电专业教学方法的创新

改革传统教学方法,运用现代教育理论,推广现代教育技术,建立一种与当前中职教育相适应的教学模式,培养高质量机电人才,是中职学校机电专业教育工作者的重要职责。对直接从事课堂教学工作的教师来说,就是要不断学习、探索、掌握先进的教育教学理念和技能,并在教学实践中应用、改革和完善。笔者在教学实践中摸索和总结了一些经验,本文从实物模型教学法、实践操作教学法、计算机辅助教学法、现场观摩教学法、媒体展示教学法、实验分析教学法等几个方面进行了探讨。     

职业院校“电工技术”课程理实一体化教学模式探索及实践

伴随着我国教育体制改革的逐渐推进以及现代教育理念的深入推广,国内教育行业迎来了崭新的发展机遇。职业教育作为国家培养创新实践型职业人才的主要渠道之一,始终处于探索现代教育模式的前沿阵地。在此背景下,基于职业教育强调的实践能力培养理念,在教学过程中实行理论教学与实践教学相结合的一体化教学模式,已经成为职业教育创新发展的必然趋势。文章基于职业教育中的电工技术课程,详细分析了在职业电工课程教学过程中实行理实一体化教学模式的具体方法,希望给予广大"电工技术"的教师一些可行的帮助和建议,并从根本上促进职业教育事业和职业人才培养工作的全面进步。     

鄂南现代职业教育体系之框架设计

现代职业教育体系是适应经济发展、中高等职业教育协调发展、体现终身教育理念的教育系统。鄂南现代职业教育体系框架包括:建设适应鄂南经济社会发展需求的"对外服务子系统"、建设遵循技术技能人才成长规律的"内外衔接的人才培养子系统"、建设保障技术技能人才立交结构成长的"职教内部结构子系统"。     

一体化教学模式运用于职业秘书英语教学的尝试

职业教育以培养有一技之长的技能型人才为教育目标,随着社会的发展这一目标更加坚定。作为一名职业教育从事者,本人深知自己肩上所承载的责任重大,在秘书英语课程的教学中一直以来都注重同学们运用英语处理秘书业务的实用英语技能的培养,在实践中本人领悟到只有理实结合的教学方法才能促进同学们发展成为能用秘书英语进行工作的、具备较强社会竞争力的秘书人才。在课堂上本人努力尝试运用一体化的教学方法来指导同学们的秘书英语学习,这种教学方法不仅能弥补传统教学法在培养学生运用英语解决实际工作中遇到的问题的不足,同时它在文秘专业班级里的运用也具有其发展的可行性。本文就传统教学模式和一体化教学法在秘书英语教学中的运用哪一个更能培养出具备可操作性英语技能的人才的问题进行讨论,并结合自己的教学实践对一体化教学模式在秘书英语课堂中的运用进行观点阐述。     

工程造价BIM技能培养与信息技术深度融合的研究与实践

现代信息技术与数字造价BIM（建筑信息模型Building Information Modeling）技能培养深度融合,有助于提升数字造价技能人才的培养质量,弥补企业人才缺失。为此,主要介绍了现代信息技术与数字造价BIM技能培养深度融合的意义,结合教学实践探讨了数字造价技能培养的三个阶段,以及与现代信息技术深度融合的思路和方法;结合实际应用情况提出几点设想,进一步创新教育形态、丰富教学资源、重塑教学流程,推进信息技术与数字造价BIM技能培养的深度融合。     

我国法学教育“一体两翼”培养模式的优化构建路径

法学教育"一体两翼"培养模式是指以法律职业教育为基本导向,注重培养实践性和复合性人才。该培养模式契合法学教育的专业技能和实践技能需求,是我国现代法学教育中必不可少的一部分。然而,在实际应用过程中,"一体两翼"模式依然存在建设不完善、不全面的问题,极大的影响了现代法学教育的效果。基于此,结合作者所学知识,试图针对现代法学教育环境下,"一体两翼"培养模式的问题,提出切实可行的优化构建路径。     

“凤凰创壹杯”全国职业院校信息化教学大赛开赛

<正>以"促进现代信息技术与教育教学相融合以信息技术带动职业教育现代化"为主题的2013年"凤凰创壹杯"全国职业院校信息化教学大赛10月19日在南京开赛。全国1000多名职业院校教师在多媒体教学软件、信息化教学设计等6个赛项中展开激烈角逐。教育部副部长鲁昕出席开幕式并讲话。鲁昕指出,职业教育信息化是培养具有应用技术和技能的高素质劳动者的重要支撑。举办全国职业院校信息化教学大赛是大力提高职业教育信息化水平,促进现代信息技术与教育教学相融合,以信息化带动职业教育现代化的重要举措。4年来,信息化教学大赛已成为职业教育信息化发展的名片,有力推动了职业教育科学发展。     

现代学徒制下“工匠”精神与技能培养

职业教育现代学徒制具有较强的岗位实践性和社会适应性,是现代职业教育人才培养重要模式之一。职业教育现代学徒制的全面实现要遵守现代学徒制的培养运行规律,以培养有员工感的学生为目标,让学生尽早在职业行为状态下感觉和理解自己现在的学习和将来的工作,成为适应市场经济发展所需的技术技能人才。     

从能力、技术、问题等多维度培养中学生创新思维能力

培养创新型人才对于强国是至关重要的,所以培养学生的创新型思维是重中之重。文章通过多方面对如何培养学生的创新型思维能力提出激发学生的自主学习能力,善于运用现代教育技术,通过分组实验教学培养学生技能,引导学生发现问题并解决问题的可行性建议。     

高职电子专业一体化教学方法探讨

高职电子专业是为国家现代化建设培养具有良好的职业道德、一定的电子科学文化知识和现代生产技能的高技能人才的职业教育机构。为了使电子专业学生在毕业后能够尽快地完成从高职电子专业学生到高技工的转变,走教学一体化的路子势在必行。一体化教学法是职业教育培养高技能型实用人才的最好教学方法之一。     

探索新时期职业教育的发展蓝图——评《新职业教育：培养面向未来的人才》

<正>职业教育在我国的教育体系中占有重要的一席之地,是服务于个人终身与社会经济发展、培养专业技术人才、全面提高劳动者素质的教育类型。新时期,我国职业教育迎来了"加速发展"阶段,培养面向未来的高素质技术技能人才,成为职业教育的主题。职业教育在进一步深化产教融合、校企合作、加快信息化建设、倡导工匠精神和创新创业等方面,发挥了重要作用。由刘立新、周凤华编著的《新职业教育:培养面向未来的人才》(中国人民大学出版,2019年10月版)一书,以技术技     

浅议中职学校教学改革

随着现代企业的发展,职业技术变化的速率已经远远超过了职业教育训练的发展速率,使职业学校不能及时、快速地培养适应产业结构调整、社会经济迅速发展的技术技能人才。导致这种状况的重要原因之一,就是职业教育的教学思维、教学理念和教学方式,仍未完全脱离传统的教学窠臼,学校对学生的培养难以达到预期的目标,为改变这一现状,因而必须深入地进行教学改革。     

浅析“互联网+”在高等职业院校技能实践中的应用

党的十八大明确提出,加快发展现代职业教育,以适应快速发展的社会需要。高等职业院校作为我国职业教育系统中的重要力量,探索先进的职业技能教育模式势在必行。职业院校学生实践技能的好坏是社会选择人才的标准,因此,职业院校必须以培养和锻炼学生的实践技能为根本出发点,建立可行的、先进的实践基地来达到培养学生实践能力的目的。互联网的快速发展为全社会提供了技术和创业的平台,开创了"互联网+"的时代。本文通过对目前高职院校"互联网+"应用的分析,总结了存在的缺点和不足。在此基础上,根据社会对人才需求的特点,以电子商务专业为例,提出了建立互联网+"OTO"实践创业基地的设想,旨在为高等职业院校人才培养提供参考。     

基于中高职衔接的酒店管理专业人才培养研究

中等和高等职业教育协调发展作为建设现代职业教育体系的重要任务,是构建现代职业教育体系,增强职业教育支撑产业发展能力,实现职业教育科学发展的关键所在。本文以高职酒店管理专业为例,从人才培养目标定位、课程体系设计、教学方法和课程评价体系4个方面探讨了酒店管理专业在推进中高职衔接过程中存在的问题及解决途径,以促进酒店管理专业中高职有效衔接,提高专业教育教学质量,为酒店业输送高素质技术技能人才。     

职业院校技能大赛的现状分析及思考

职业技能大赛是高职院校发展职业教育、提高人才素质的重要手段,在学生综合素质培养中发挥了重要的作用。职业院校技能大赛已经成为了我国教育工作一项重大的制度设计与创新,是培养和选拔技能型人才的重要平台,也是对职业教育近些年来深化改革、加快发展成果的检验。是提高职业教育吸引力的途径之一。职业院校技能大赛将引领职业院校的教育教学改革,这种影响是深刻的、持久的,代表了职业教育发展的方向。     

民办院校“涉外会计理论与实务”课程有效教学探索

我国对外贸易迅速发展,外贸企业急需大批优秀的涉外会计人才。本文针对民办院校学生的学习现状,在《涉外会计理论与实务》课程教学中采取基于工作过程的案例教学、教学三导、融入积极教育,使学生具备进入职业岗位所要求的知识、技能和积极人格,以提高教学效果,培养适应外贸企业的会计人才,促进会计职业教育的发展。     

多媒体技术在高职高专审计教学中的应用初探

近年来,我国大力发展职业教育,高等职业技术教育进入发展新阶段。以培养技术型、应用型人才为主要目标的高职高专教育,当前审计教学现状却不容乐观,存在许多问题。我们必须通过不断的教学方法和教学内容的改革,积极探索出解决问题的有效途径,从而加快人才培养进程,为社会输送优秀的专业技术人才。多媒体技术在高职高专审计教学过程中的灵活而又有效的运用,不失为一个值得探索的途径。