浅谈我对诗意化语文课堂的几点认识

富有诗意的语文课堂,就是将课文作为主载体,让教师和学生的思想在有活力氛围的语文课堂中畅游四方,又充满"心有灵犀一点通""此时无声胜有声"境界,还要师生在"山重水复疑无路"的困境中,忽然发现"柳暗花明又一村"的灵感,更要教师引领学生在字里行间读出独特的感受。在新课程理念的指引下,如何让学生在诗意的语文课堂里徜徉呢?     

构筑诗意的语文课

语文的本性、本体和本色是诗意的,语文的活力、灵魂和生命是诗意的,语文的希望、出路和最高境界还是诗意的。因此,课堂也应该充满着浓浓的诗意。论文阐述了诗意课堂含义、背景;诗意课堂意义;诗意课堂特点;诗意课堂的结构以及对诗意课堂评价等目的,探求构筑诗意的语文的课堂的途径,以求实现语文课堂教学诗意的回归,呼唤和追寻那语文课堂教学中失落的诗意,让学生生活在诗意的学习环境中。     

诗意朦胧

什么产品能够适用于所有空间的设计？用哪种产品装饰的地方才会产生一种人文之气息，高雅之情调以及一种轻松惬意之情意，从而营造出一种沁人心脾，令人振奋的良好氛围呢？     

诗意田园

生活在繁华都市，疲惫的身心总是渴望一片远离尘嚣的天地。那些精青心制作的配有手绘图案的家具，给予都市人一份想象的空间。将思绪流连于田园生活中，拼凑出如诗如画的点滴。[编者按]     

浅议诗意画的演进

诗意画由来已久,古已有之。其一路发展下来,至新中国成立伊始,伴随着国画改革的步伐,一些表现毛泽东诗词中革命现实主义和革命浪漫主义的诗意画应运而生,为新国画提供了一个基本思想倾向。傅抱石和李可染可谓其中最具劳绩者。新时期,艺术工作者需要呼唤诗意画的推陈出新。     

初中语文高效课堂的构建策略

在有限的课堂教学时间内,最完美的实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。我认为,我们平时所说的轻负担、高质量、向课堂教学要效益,就是高效课堂教学理念的折射和反映。本文结合自己的教学实践,谈谈如何打造初中语文高效课堂。     

初中语文和谐课堂气氛的有效构建

近几年,新课改的出现给初中语文课堂教学设定了一个新的定位,那就是——和谐课堂氛围的营造。这个定位区别于传统的以教师为主导的教学课堂,而是力求营造一种师生相对平等的学习氛围,并以此为基础,引导学生与教师进行互动,发散学生的思维,让学生融入课堂教学中,从而提高初中语文教学中的教学效率和质量。     

如何做好语文课堂的构建

随着新一轮课程改革的深入发展,对于课堂教学提出了更高的要求。语文学科作为学校教学的重要组成部分,既是一门基础性学科,也是学好其他课程的基础与关键。所以做好语文教学工作对于学生的成长进步有着非常重要的意义。     

诗意的栖居

路上陕北，空气中弥漫着泥土的味道。大风裹挟着尘粒，往往突然而至，遮天蔽日，又倏然消失，无影无踪；于是天空也如同孩子的画板般任意变幻着自己的色彩，在明净的澄蓝和迷惘的昏黄间游动。而窑洞，就像是那一张张啸吼着信天游的嘴，与这天地变幻唱和，同时包容和温暖这黄土大地上的人们。     

如何构建初中语文生态课堂

随着新课标改革的不断推进,教育模式也在不断地改进,从而增加了教师上课的难度,要求教师必须要改变原来的枯燥死板的、墨守成规的语文课堂教学模式,语文课堂不能再是教师在讲台上讲,学生像观众一样在下面听,教师说什么学生都觉得是对的,要求教师在课堂上必须要调动学生的学习积极性。课堂教学以学生为主体,让学生能够投入到课程中去,在课堂上学生可以自由提出自己的想法,加强师生的互动,创建一个愉悦和谐的语文课堂氛围,进而提高语文课堂教学的有效性。     

强大的功能与诗意的结合

Plusmodo是著名的西班牙设计师Jorge Pensi为Poggenpohl设计的新式厨房结构的名字。它表现了开放与隐藏之间强大而又富有诗意的对话。     

浅谈诗意与建筑设计

诗意地栖居是人类存在的终极目标．但如何创造诗意的人居环境，对建筑以及建筑环境的设计者提出了难题。尝试探讨研究诗意的本质、人类诗意栖居的意义师的诗人角色以及如何创筑等方面问题，以期达到在设计过程中明确设计目足人类诗意存在的目的。     

浅谈人道诗意的栖居

诗意的栖居是越来越追求高质量生存空间的现代人梦寐以求的境界.结合海德格尔的文章,探讨栖居的本质、状态及对人道栖居的理解.     

关于构建高效语文课堂的思考

在当下课业负担过重,教师教学压力过大的教学环境中,实施优化教学策略打造高效课堂教学,成了教育行政部门在推行新课程改革之后的又一大举措,同时也成为各级各类学校教师努力追求教育革新的一大主方向。在教学中能使学生在知识、技能的获得和提高上达到最大化,同时在情感上愉悦,享受到学习过程的快乐。简而言之,教师教的轻松,学生学得愉快的一种课堂教学。本文在构建高效课堂上提出了一定的思路和见解。     

诗意建筑

通过对时间、空间以及哲学与建筑关系的阐述,说明了诗意环境对人的影响,有时甚至表达了人的品格气质以至于可以压倒生理上的欲求,指出建筑师需要拥有这种气质和需求,从而通过自己的作品来表达自己生活中的情感和精神寄托.     

创造诗意的空间

从存在主义的观点出发,提出建筑与室内设计应当重视人的精神体验与个性,摆脱束缚,进行诗意空间的创造。     

寻常景观的诗意

人本应该在大地上诗意地栖居,但当代城里人在追求异常景观的过程中,失去了自我,失去了大地,失去了我们本当以之为归属、藉之以定位的一片天地,因而使栖居失去了诗意.景观设计的首要任务是回到土地,从人与土地的关系中,找回寻常景观.这需要中国当代设计师和开发商进行设计思想的革命.     

诗意的罗马石头城

意大利是一个基本满足我所有关于旅行愿景的国度。有海水,有蓝天,有古老的城池和现代的都会。 如果去米兰是为了优雅的奢侈,那么到罗马或许便是应了生命中老灵魂的召唤。     

诗意栖居

在中国哲学语境下,本文对诗意的栖居做出了植根于中国文化土壤的解读,以文人诗词和文人画为窗口,展示了园林艺术与诗词绘画艺术之间相互承载、彼此影响的紧密关系,对园林的意境塑造做了探索,并在新的大环境下对诗意栖居有了新的解读.     

论初中语文教学如何牧养学生的诗意生命——王崧舟“诗意语文”初探

现在的孩子由于过度保护而显得思想逼仄、精神局促、缺少诗意,那么教师可以通过回归语文本色,守住童心守住善,关注文本发现美,培养学生阅读经典及自觉写作的习惯等方式牧养学生的诗意生命。