论法学专业教育着力点向实践教学转变

法科学生的实践能力缺乏一直是长期困扰法学教育的问题,虽然法科培养单位采取了模拟法庭、实习基地、法律诊所等方式,但离培养出实践能力符合社会需求的法学毕业生还有很大差距。当前我国法治建设在精密操作方面逐步深入,转变法学专业教育的着力点,大力加强实践教学,是当下之需。     

师范类高校数学教学实践改革之所思

在师范类高校进行数学教学改革,应与现有的教学内容、学生的综合素质以及就业去向相结合。转变课堂教学思想、形式,灵活多变考核形式,使学生既能掌握数学之精髓,又可以将学科学以致用,同时培养其自学能力和独立思考能力。     

实践教学环节改革与实践

对《机械设计制造及其自动化》专业课程体系中的实践教学环节进行了改革研究,对改革前后的实践教学内容进行了分析对比。同时,分析了原来实验室建设中存在的问题,提出了改革建设方案并加以实施。     

高校美术教学实践方式的改革策略研究

我国高校美术教学经过近百年的发展,在现阶段新的历史情境中拥有新的特点,这就要求教育者分析现今高校美术教学实践存在的问题,在此基础上提出教学实践方式改革的目标和思路,建构新的实践教学体系,提升美术类人才的培养质量。     

高校计算机网络实践教学的改革与创新研究

大数据背景下,快速发展的信息技术对高校计算机网络实践教学产生了强烈的冲击,传统的教学方式与教学方法已不适应现代教学的要求,因此,成为推动高校计算机网络实践教学改革与创新的契机。文章立足大数据背景下高校计算机网络实践教学的实际情况,探究了其改革与创新的具体策略,以便为各高校提供有益的参考。     

高校设计艺术专业实践教学探索与改革

实践教学在设计艺术类应用型人才的培养中,起着至关重要的作用。针对当前实践教学存在着校内、校外实践条件不足、教师重理论、轻实践的传统观念严重、实践教师力量的不足等众多问题,提出了实践教学模式探索与改革,包括进行人才培养方案的改革、加大校内实践环境的建设力度、加强校外实践基地的建设,力求毕业设计真题实做、实行双导师制、建立导师工作室以及积极组织学生参加大学生创新创业实践活动和学科竞赛等。实践证明,这种实践教学模式的探索与改革取得了一定的成效,增强了学生的实践动手能力。     

高校独立学院环境设计专业实践教学环节改革研究

文章从高校独立学院环境设计专业建设的课程改革出发,对课程实践教学环节的制订及实施进行深入的研究,以期开拓出一条提高学生实践能力、适应企业需求的发展途径,为专业群的发展及特色建设提供参考。     

浅析书籍装帧设计教学的改革与实践

书籍装帧教学是学生认识书籍文化价值和艺术价值的重要手段之一,可以有效提高学生的艺术鉴赏能力。目前的书籍装帧教学中仍存在一些问题有待解决。文章通过分析目前书籍装帧设计教学存在的问题,对书籍装帧教学内容和方法的改革进行研究,以便人们了解书籍装帧的重要性。     

应用型本科高校工程管理专业实践教学初探

国家每年投资大量资金进行土木工程基础设施建设,亟需大量工程管理专业高素质应用型人才。实践教学在应用型高校人才培养中具有重要地位。在总结分析实践教学存在的问题与不足的基础上,提出了拓展校企模式,做实实质合作;加强实践课程,完善培养计划;强化实践条件,拔高学科竞赛3项主要措施,以全面提高实践教学水平,培养高素质的应用型人才。     

土木工程材料课程实践教学的改革探讨

实践教学是土木工程材料课程的重要环节,这里分析了该课程目前存在的问题,提出了开拓试验教学新思路、创建实践教学新平台和拓宽实践教学新渠道等教学改革方法,使得实践教学的效果有了很大的提高。学生的学习兴趣和积极性明显提高,动手能力、创新能力、应用能力和研究能力得到加强。     

地质学专业实践教学标准化改革刍议

以重庆科技学院地质学专业实践教学改革探索过程为例,针对前期实验教学过程中存在的问题和不足,分别在不同类型实践课程中推行实验教学标准化改革,通过实行实验内容标准化、教学方法标准化和考核方式标准化,形成一定的实验教学体系,在完善教学模式的同时推进学生应用型能力和创新思维的培养,全面提升了实践教学质量。     

应用型高校设计学实践教学模式的改革与创新

当前社会对设计人才的大量需求,给高等院校的设计学教学带来了前所未有的压力。新时期高校的设计学教学进入了高速发展阶段,基于这种状况,高校教育工作者要深入探索与研究设计学实践教学改革与创新的有效措施和方法。     

装饰材料实践教学的改革及创新

装饰材料课程是一门实践性较强的学科,要求教师在教学中能够加强学生对材料装饰实践能力的重视,以有效的教学方法来实现学生的长远发展。但是从当前我国建筑装饰材料课程的实际教学情况来看,教师采用的教学方法仍然较为单一,对实践教学的重视程度不足,因此限制了学生的实践发展。因此,本文就装饰材料实践教学的现状和改革创新对策进行了具体的分析。     

基于项目化实践教学的高校设计类专业课程考核评价改革研究

应用型本科院校的设计类专业课程可以采用项目化实践教学模式,以企业实际项目为依托,构建知识应用型课程体系。课程考核评价改革有助于提高实践教学质量,完善应用型人才培养方案。该文以产品交互与界面设计课程的考核评价改革为例,分析了设计类专业课程项目化实践教学的特点,针对现有考核评价模式存在的考核内容单一、考核评价标准笼统、考核方式不合理、评价反馈机制缺失等问题,提出考核内容模块化、考核评价标准清晰化、考核评价方式合理化、健全形成性评价与反馈机制、考核评价主体多样化等改革措施。     

论高师美术学专业实践教学的改革与创新

在市场经济迅猛发展的今天,市场需要具有较强综合能力的复合型人才。人才除了要具备专业知识,还应具备适应社会环境和推动社会发展的能力。而当下高等师范院校美术教育的实践实习课程仍存在不足,难以把理论与实践有机结合,继而导致难以适应社会需求。文章通过对高师美术学实践教学体系的结构进行探讨与研究,深入发掘美术学实践教学的内容,提出美术学实践教学多方面的改革措施,以期促进美术教学实践与创新。     

新时代背景下高校书法学专业培养模式的改革与发展

高校书法学专业革新迫在眉睫,其必须与艺术设计相结合,向高效能的目标发展。文章一方面梳理近60年高校书法教育的教学成果,总结出市场需要哪些应用型人才,确定书法学专业培养目标和专业设置,找到书法学专业与市场最佳的契合点,以满足社会现实需要;另一方面阐述高校书法学培养模式存在的问题,调整教育方向和内容,运用现代教育技术,合理配备师资,培养书法学专业新型人才。     

新形势下本科教学实验室管理的改革

高校教学型实验室是从事实践教学、培养学生实践创新能力和综合素质的重要场所。桂林电子科技大学机电工程学院教学型实验室在管理队伍、制度、信息化和安全等方面存在一定问题,需要进行改革实践。其具体措施有:重视实验室队伍建设,提高师资队伍的稳定性和积极性;进一步完善实验室的管理制度,分工明确,责任到人;构建信息化平台,实现实验室资源统一管理;加强实验室的安全防护措施,增强教师、学生的安全意识和素养;加大实验室的开放力度,满足学生自主学习和探索的需求。实践证明,这些措施为提高实验室的利用率和服务师生做出了贡献。     

地方本科高校车辆工程专业的教学与实践模式探索

本文针对地方本科高校车辆工程专业教改模式的现状,对教学和实践的关联性模式进行了探索,提出了"三导"教学模式和"三参"实践模式的培养目标,突显地方本科高校车辆工程专业的工程实用性特色。     

基于工程项目式的计算机辅助设计课程教学与实践改革

本文在分析目前大中专院校计算机辅助设计理论与实践教学现状的基础上,提出了以创新能力培养和工程应用为中心,采用工程项目式教学方法;采取"理论实践一体化"教学模式,在计算机房边授课边进行实践操作,便于学生当场消化吸收所学知识;创新课程考核方式,多种考核方式并行,深化计算机辅助设计实践教学改革。经过两年的教学实践改革取得了良好的效果。     

新时期大学课堂经济法学教学实践改革的刍议

在经济市场全球化的国际环境下,各个国家之间的经济互动越来越密切,新时期大学课堂中的经济法学教学实践改革是响应大学教育改革的一项有力措施,这一举措对于我国经济法学课程的完善具有举足轻重的作用,特别是对法律基础薄弱的学生。因此,探索适用于当代大学课堂非法学专业的经济法授课模式非常有必要,社会的发展趋势对国际经济法人才的需求量是只增不减,因此我们必须牢牢抓住每一次发展和实践和机遇,不断革新传统模式的经济法教学方法,只有这样才能更快更好的提升法学院大学生的专业素养,为国家的发展培育出大批高质量高层次的综合型法律人才。