数字阅读的负效应

数字阅读在快速发展的同时,争议很多,通过对数字阅读容易导致注意力分散、微博等浅质化阅读内容使阅读浮躁、数字阅读的"跳跃性"有损阅读的系统化和逻辑化、数字媒体特性使得其提供的内容倾向于娱乐化四个方面的分析,指出了数字阅读的主要负效应。     

小议数字阅读时代创新图书馆服务的方法

随着现代网络数字技术的发展,数字阅读逐渐成为了一种主流阅读模式,对传统的图书馆服务造成了一定的冲击。我们通过对网络时代数字阅读模式进行探究,提出了在数字阅读时代,对图书馆服务进行创新的方法。     

数字时代大学生阅读推广探析

随着网络和数字技术的发展,人类社会迅速进入数字时代,轻松休闲的多媒体内容已成为阅读的热点,使读书的形式发生颠覆性的变化,改变大学生获取信息、学习知识的方法和途径,深刻影响着大学生的阅读习惯、阅读方式、阅读内容及思维方式、身心健康。高校图书馆作为文化知识的组织者和传递者,应充分地利用丰富的馆藏文献资源和数字资源优势,发挥人才培养过程中的积极作用,引导大学生多读书、读好书,营造出积极向上的读书氛围与追求真知的良好学风。     

基于长尾理论的数字阅读的现状分析及未来发展

本文用长尾理论的内涵、主要形成条件和长尾的"制造它、传播它和找到它"的三种力量,结合目前我国数字阅读在消费群、传播渠道、数字内容的现状,分析网易云阅读和豆瓣阅读的免费平台服务和小众化、专业化的特色发展,尝试预测未来数字阅读在内容、传播平台和终端等方面的发展。     

移动新媒体环境下高校图书馆数字阅读推广服务模式研究

移动新媒体时代背景下,高校图书馆纷纷建立了数字图书馆,希望能够为广大读者带来更加优质化、个性化的阅读服务,同时这也是时代发展的必然趋势。本文首先概述了图书馆数字化阅读推广的优势;其次分析了高校图书馆数字阅读的推广方法;最后探讨了移动新媒体环境下高校图书馆数字阅读推广服务创新对策。     

数字阅读:电子书对小学生语文阅读能力的影响

语言和文字是人类文明史上重要的发明,其不仅是人类最重要的交流工具,也是人类文明的载体。语文是我国进行语言和文字学习的重要手段,在我国现代教育体系中,小学语文教学中的阅读教学对培养学生的语感、提升学生的民族自豪感发挥着不可替代的作用。随着社会的发展和科学技术的进步,社会上出现了新的阅读媒体,那就是电子书,目前电子书已经在社会上被广泛使用,数字阅读以其突出的便利性被人们普遍接受。当前数字阅读已经成为一种趋势,电子书在小学生语文阅读中的应用被人们广泛关注。电子书对小学生语文阅读能力将产生什么样的影响?如何利用电子书提高小学生的语文阅读能力?主要探讨了这些问题。     

移动互联网下基于手机平台的数字阅读推广研究与实践

在日常阅读的过程中,纸质阅读方式已经逐渐被数字阅读的方式代替,数字阅读凭借其便利性,已经成为当前人们的主要阅读方式。文章针对移动互联网情境下,基于手机平台的数字阅读推广进行探究,以期促进数字阅读的推广和应用。     

移动阅读视域下的数字出版策略研究

数字与网络技术在近二十年间取得了日新月异的发展,人们的信息接收方式发生了巨大改变,移动阅读日益普及,针对移动阅读的数字出版也进入转型升级期。然而,目前的数字出版仍然存在着内容挖掘不足、技术不过关、人才短缺等缺陷。未来则需从坚守"内容为王",推进技术升级,多媒介融合等方面进行转型升级。     

新技术环境下的图书馆阅读服务现状探讨——以北京地区32所图书馆为例

在互联网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、平板电脑阅读等新型阅读方式涌现的背景下,图书馆开展了整合数字资源、创新参考咨询服务、自助化服务、移动化服务等阅读服务。本文在调研北京地区24家公共图书馆与8家高校图书馆阅读服务情况的基础上,探讨了图书馆开展阅读服务的四个制约因素:技术、费用、推广效果和馆员能力。     

让阅读走进数学课堂

大多数人对数学的认知只停留在一系列数字和符号上,普遍认为数学和阅读不关联,实际上,良好的阅读能力能够在思考数学问题上发挥巨大作用,另外,新课改规定在数学教学中要致力于阅读能力的养成,进而使学生可以在今后更好地发展。     

数字文本时代阅读教学范式转型的挑战与应对

与口头文本、"物"质文本和纸质文本相比,数字文本具有超文本性、交互共享性、虚拟性和沉浸性特征。这对阅读教学范式转型提出了挑战:线性思维与离散思维的阅读思维差异;深度阅读与浅表阅读的阅读行为层次;知识建构与情感交流的双重阅读过程。为应对这三大挑战,实现阅读素养培养,需要深化阅读思维理论研究,建构面向个体的数字阅读教科书和基于活动的阅读教学模式。     

媒体融合时代的阅读革命：新媒体 新阅读 新体验

以数字化、网络化、智能化为核心的新一代信息技术开启了融合发展时代,媒体深度融合重塑了媒体业态和格局,进入了融媒体或全媒体时代。这种新媒体直接引发了数字阅读、移动阅读和智能阅读革命,并融合演变为一场深刻的阅读革命。这场阅读革命正在改变着我们的阅读理念、习惯和行为,从媒体读者到信息用户,从平面阅读到立体感知,从信息利用到数据分析,从知识服务到智慧服务,带给我们的是一种全新而深邃的阅读体验。     

怎样提高小学生英语阅读能力

英语阅读是学生英语学习的重要组成部分,阅读能力的强弱关系着学生听、说、读、写能力的发展。本文将从阅读兴趣培养、阅读材料选择、阅读技能训练及阅读动机激发等方面阐述如何提高小学生英语阅读能力。     

培养和提高初中生数学阅读能力的研究

信息爆炸时代已经来临,社会对人才收集整理信息的能力也提出了更高的要求。数字、图表是信息的重要呈现形式,只有具备良好的数学阅读素养,才能充分理解、运用这些信息。初中数学教师应紧跟时代的发展,提高对数学阅读教学的重视程度,并探索培养学生数学阅读能力的有效策略,以进一步提高数学教学质量。本文从转变教学观念、加强阅读指导、重视阅读训练、优化评价模式四个方面进行了分析研究,旨在提高学生的数学阅读能力。     

追寻城市里的那道光——体悟实体书店

阅读是人类文化延续的需要,我们的生活需要阅读,需要书籍。曾经风光一时的实体书店在数字技术的冲击和人们阅读习惯的改变下正风雨飘摇,生存之路充满艰辛。本文从人文关怀角度阐释书店存在的价值及必要性,让人们能够珍惜这道城市之光,使书店继续为我们的生活发挥光和热,成为那道永恒的美丽风景。     

阅读疗法的研究状况及展望

在心理治疗的方法中,阅读疗法因其具有便捷性、预防性和覆盖面广的特点,引起了国内外研究者越来越多的关注。文章梳理了关于阅读疗法研究的情况及存在的不足,并展示了未来的发展方向。     

探究我国高校图书馆阅读推广所存在的问题与对策

根据当前我国高校图书馆阅读推广的实践特点进行分析,在传统文化活动作为主体的基础上,采用了新型媒介作为阅读推广的手段,指出了目前我国高校图书馆阅读推广存在的问题,最后从进一步健全阅读推广相关的组织机构、使阅读推广活动的内容进一步丰富、网上阅读推广渠道的拓展、优化数字阅读推广的环境、以及完善阅读推广合作机制等五个方面,提出推进高校图书馆阅读推广的策略。总结阅读推广是高校图书馆的职责,应该采用多元化的阅读推广机制。     

大班幼儿在家庭中的图画书阅读情况调查研究

图画书阅读对于幼儿身心发展具有独特意义。大班幼儿在图画书阅读活动中,对于书的选择和阅读指导技巧有更高的诉求。在家庭中进行图画书阅读指导,家长需要对图画书选择及指导策略有清晰的认知,保障家庭中幼儿的图画书阅读效益最大化。运用问卷调查、访谈以及个案观察等方法,对大班幼儿在家庭中的图画书阅读情况进行研究,根据调查结果分析总结出幼儿阅读的问题,发现家长在幼儿图画书阅读活动中参与度较低,在图画书选择上较少参考幼儿建议,在阅读指导过程中未关注幼儿表现及需求。针对以上问题,提出家庭中图画书阅读指导的有效策略。     

发展阅读疗法视角下大学生心理疏导实践探索——以嘉兴学院心灵书屋为例

本文阐述了发展阅读疗法的概念及对于大学生心理疏导及人格完善的意义,我们以发展的阅读疗法为依据,以阅读推广的方式宣传阅读疗法,组建心灵书屋,以点带面辐射校园文化,开展多形式的心灵书屋导读实践活动,具有一定的创新性和实践价值。     

语文教师阅读素养提升简论

阅读素养是语文教师的第一素养,是语文教师专业发展的根基。语文教师阅读素养的提升是教师专业发展的核心议题,需要打好三个基础:普通阅读、研究性阅读和职业阅读;实现两次跨越:从普通阅读向研究性阅读跨越,从研究性阅读向职业阅读跨越;搞好一次整合:普通阅读、研究性阅读与职业阅读的整合。这样的阅读可以帮助教师获得新的教学理解,拥有新的教学追求,形成新的教学风格,获得新的教学人生。