电工电子开放式实验室建设的研究与探索

实验室是高校人才培养的重要场所,是高等学校推进实验教学改革、提高教学质量的立足点,其建设水平和绩效决定着高校的人才培养质量。开放式实验教学是现代科学发展的需要,也是高等学校实验室信息化建设水平的重要标志。南京邮电大学电工电子实验教学中心在建设开放式实验室过程中,以培养创新型人才为目标,以先进的智能化仪器仪表为基础,通过实验室信息化管理,基本建成了设备先进、教学方法得当、实验内容全面、具有现代化管理水平的开放式实验室,为学校创新人才培养提供良好的育人环境。     

电工实验教学改革初探

由于传统观念的影响,电工实验教学中存在一些问题,不能充分体现实验的重要作用.本文从教学中遇到的一些问题出发,对其改革提出一些切实可行的方案.     

谈高校实验室的开放与管理

针对高校实验室使用和管理的现状,就如何利用资源提高实验室利用率,充分发挥实验室的作用,提出了几点设想,通过开放实验室,培养学生更高的思维能力、动手创新能力。     

土木实验室开放的探索与研究

指出实验室开放工作是实验室工作的一个重要环节,结合土木实验室实际情况,就土木实验室开放的背景、内容及其保证措施作了一些探讨,为国内同类院校的实验室开放工作积累了经验。     

实验室开放之我见

实验室开放是实验室改革浪潮中的必然趋势,也是学校为培养出优秀人才的重要手段。实验室的开放为培养出创新型人才,提高学生动手能力、提高教学质量作出重要的贡献!笔者以一名实验员的身份,对现有的学校实验室开放过程中存在的一些问题和如何解决问题方面提出了自己的观点。     

实验室开放与学生实践创新能力培养

实验室是高校实现实践教学环节和培养学生实践创新能力的重要基地.文章结合土木工程专业学科特点,探讨了实验室开放培养模式的创建和实践.文章认为,多层次、多平台、双渠道地施行实验室开放,通过工程设计、参观施工现场、学科竞赛、科研等各类平台,可以全方位培养学生的工程实践能力和开拓创新能力,同时能让学生提前接触实际工程和科研,为毕业后就业及考研做好充分准备.实践证明,实验室开放不仅提高了学生的实践创新能力,同时大大提高了实验仪器设备的使用效率和效益.     

开放式电工电子实验室高效管理方法探究与实践

根据实验室工作经验,着重阐述目前高校实验室存在问题,以南京邮电大学通达学院为例,结合具体的学院情况对实验管理中存在的问题和不足提出改进措施,引进先进技术和管理理念、完善管理制度、增加经费和实验内容、提高教师和学生参与度,使得实验室利用率明显提高、管理进一步完善,具有较大的推广意义。     

民办高校实验室开放的内涵与机制探索与研究

民办高校以培养应用型人才为主,实验教学在民办高校教学中占有非常重要的地位。如何对实验室进行开放,并以最大程度利用实验室资源,提高学生的创新能力和综合素质,是民办高校实验室建设亟待解决的问题。分析了民办高校实验室开放存在的问题,从实验管理体制、实验室开放制度、校企共建、实验室队伍建设等方面对促进实验开放的措施方面进行探讨,以期建立符合民办高校办学特色的实验室开放机制。     

浅论数字媒体艺术实验室的全面开放——以吉首大学美术学院为例

艺术类院校实验室是为学生提供实验与实践的重要基地,数字媒体艺术专业的实验与实践越来越成为教学中不可或缺的部分。为提高实验室使用效率,本文从实验室开放对象的广度、开放时间的多少、开放的质量和效果等方面论述吉首大学美术学院数字媒体艺术实验室的全面开放。     

关于独立学院实验室开放的几点思考

本文通过分析独立学院实验教学存在的问题,阐述实验室开放是提高实验教学实效性的重要举措。从实验室开放的内容、管理、评价等相互联系的方面,论述构建以学生为主体、教师为主导的实验室开放教学体系。建立健全实验室开放的保障体系,独立学院高度重视、加强领导是前提,建立科学、完备的实验室是基础,建设素质优良、结构合理的实验教学队伍是关键,建立科学、合理的考核激励机制是保证。     

沈阳建筑大学开放空间的设计理念和手法

沈阳建筑大学做为一个有特色的建筑类综合大学在教学方面下了很多工夫,然而作为一个综合类的大学各个方面都应该考虑到。在师生课余时间的服务、娱乐空间与场所就是大学里的开放空间。为了提高给师生这种服务娱乐性的质量,开放空间的位置、环境质量就变的相当重要。本文就沈阳建筑大学开放空间的设计理念和手法将做一些探讨。     

开放大学青年教师思想状况的调查与思考

青年教师是开放大学教师队伍的主体,其政治信仰、思想素质、师德水平和业务能力直接影响着开放大学的教育教学水平、人才培养质量和内涵建设发展。开放大学各级党组织必须高度重视并采取措施切实加强开放大学青年教师的思想政治教育和党员发展工作。本研究采用问卷调查的方式,分析总结了开放大学青年教师的入党思想状况及其成因,提出了新形势下加强开放大学青年教师党建工作的对策与建议。     

推进专业实验室开放培养本科生创新能力

土建类专业的传统实验教学中,学生参与性少、实践能力得不到全面培养,大大限制了本科生的创新能力。文章根据大连理工大学建设工程学部各专业实验室的特点,以培养本科生的创新能力为目标,以实践活动为载体,提出了针对不同年级本科生开放实验室的模式和需要解决的问题。改革专业实验室传统管理模式和本科生培养目标、考核方式等方面内容是专业实验室开放需要首先解决的问题。让学生走进实验室、参与科研课题、创新毕业论文指导方式是开放实验室的主要模式。     

开放大学云呼叫系统的建设与应用

伴随着移动互联网的普及以及通讯技术的迅速发展,云呼叫系统获得了更为灵活和强大的服务功能,并在远程教育学习支持服务领域中得到了广泛的应用。本研究尝试在开放大学的视角下,探讨云呼叫系统的建设与实践应用,以期实现信息技术与教育教学的深度融合。     

双模式开放大学课程资源建设与应用策略——以云南开放大学为例

课程资源的建设与应用是开放大学内涵建设的重要组成部分。云南开放大学课程资源建设经过多年积累,已建成具有一定规模的课程资源和应用效果良好的全网教学平台,但距离开放灵活、形式多样、特色突出、适宜学习的立体化课程资源体系的总体建设目标尚有距离。投入大量人力、物力、财力建设的课程资源和平台,目前大部分用于办学体系内的开放教育日常教学,缺乏持续性的优化和维护,共享度和公共认知度不足,尚未得到充分的应用转化。应该进行课程资源建设优化、提升与整合的分步实施,建设海量优质的课程资源,以强有力的绩效激励提升课程建设与教学应用团队的积极性,发挥出开放大学课程资源的最大效用。     

Multisim11在电工电子实验中的应用

在电工电子实验课程教学中,通过Multisim 11仿真软件进行辅助实验的教学具有重要意义。通过Multisim软件在电路,模拟电子技术,数字电子技术的实例分析和讨论,将Multisim11引入电工电子实验教学中,可很好地解决了传统实验受时间、地点、设备等制约的状况,能帮助学生更好地理解电路工作的原理,更加方便学生掌握电子电路的设计方法,为电子制作打下良好基础。Multisim 11软件是培养学生分析电工电子实验问题,提升学生电路设计水平的有效工具。     

开放大学财务结算中心试点建设实践与探索

开放大学财务结算中心试点建设,应按照"机构+平台+体系"总体架构进行,坚持改革创新,利用现代技术手段,创新财务管理模式,探索建立与开放大学相适应的财务运行机制及其相应的经费管理体制,提高工作效率,提高服务质量。     

现代信息科技在开放大学的应用

在云技术广泛应用的今天,很多领域都开始开发和使用云技术,教育当然也不例外。开放大学作为一所以现代信息技术为支撑的新型大学,可以依靠云技术,提供智能化教学系统,构建社会终身学习的体系。     

高校电工实验教学中心的精细化管理应用与实践

基于西北农林科技大学电工实验教学中心的建设经验,分析了电工实验中心的发展现状和存在问题。将精细化管理的理念引入并应用于实验中心管理的各个方面,优化完善了各项精细化管理制度,为今后做好实验教学工作打下了良好基础。     

深部岩土力学与地下工程国家重点实验室开放课题申请

中国矿业大学深部岩土力学与地下工程国家重点实验室于2008年5月获科技部正式批准建设,是以深部岩土体基础理论和深部重大地下工程研究为特色,在深部地下工程研究领域特色明显的实验室,实验室的依托单位为中国矿业大学。目前,实验室以创建阐述深部岩土介质特殊力学性质的理论创新体系和构建解决深部地下工程复杂稳定行为的技术创新体系为总目标,以深部岩体力学与围岩控制理论、深部土力学特性及与地下工程结构相互作用、